手上的皮膚(北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)).doc

手上的皮膚 作者： 李建花 (小學(xué)語(yǔ)文 甘肅張掖臨澤三期小學(xué)語(yǔ)文一班 ) 北師大版課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）手手上的皮膚 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：手上的皮膚（北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí) 下冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容分析：這篇文章生動(dòng)地介紹了手上的皮膚、紋路和褶皺、指紋、指甲等，通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解手的用途和特點(diǎn)，從而感受手的奇妙，珍愛(ài)我們的手。學(xué)情分析：“雙手”是我們身體的一部分，是學(xué)生常見(jiàn)，最常用的，與自己的學(xué)習(xí)生活形影不離。教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的認(rèn)知水平，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生充分感受手的特點(diǎn)和作用；本文較其他兩篇文章而言，內(nèi)容淺顯，屬略讀課文，因此教學(xué)中，可充分利用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握概括課文主要內(nèi)容的方法和解答問(wèn)題的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、教給學(xué)生歸納課文主要內(nèi)容的方法；2、了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)雙手的情感；3、培養(yǎng)學(xué)生快速收集信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)：了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用方法自主閱讀的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納課文主要內(nèi)容的方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 生字卡片 圖片教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、召開(kāi)“新聞發(fā)布會(huì)”，引入新課。1、手和我們的生活息息相關(guān)，今天我們召開(kāi)一個(gè)關(guān)于手的“新聞發(fā)布會(huì)”，希望大家把自己的觀察結(jié)果介紹給大家。（學(xué)生自由發(fā)表觀察結(jié)果，說(shuō)說(shuō)對(duì)手的了解。）2、我們的“新聞發(fā)布會(huì)”到這里大家已經(jīng)獲得了許多關(guān)于手的信息，看來(lái)你們都是生活中的有心人，今天我們共同讀一篇關(guān)于手的文章，來(lái)更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)我們的雙手。二、初讀課文，了解大意。1、自由讀文，讀準(zhǔn)字詞，讀通句子。2、小組內(nèi)互讀課文，檢查讀文情況，做出評(píng)價(jià)。3、默讀課文思考：課文主要講了什么？指名回答。教師引導(dǎo)：文章哪一段可以概括全文的主要內(nèi)容？指名讀一讀。4、小結(jié)：我們可以通過(guò)找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容。三、合作交流，研讀課文。1、學(xué)習(xí)方法。瞧，這一課的“金鑰匙”又要教給我們學(xué)習(xí)的好方法，讓我們共同聽(tīng)一聽(tīng)。（教師出示解答自己提出問(wèn)題的方法）2、運(yùn)用學(xué)法，默讀批注。3、合作交流，質(zhì)疑解疑。（1）交流自讀批注的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中的收獲。（2）進(jìn)行“你問(wèn)我答”：說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)小組成員解決。4、全班交流，理清脈絡(luò)。（1）提出小組中還未解決的問(wèn)題，請(qǐng)其他小組補(bǔ)充解疑。（2）全班交流：課文從哪幾方面介紹手上的皮膚？自由發(fā)言，指名板書。學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，引導(dǎo)思考以下問(wèn)題：第四段中處理的問(wèn)題：相互比一比指紋是否相同。第二段中處理的問(wèn)題：你還知道哪些人雙手的特點(diǎn)？第三段中處理的問(wèn)題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說(shuō)？幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，緊密與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，既具有活動(dòng)性，又具有生活性，使學(xué)生在問(wèn)題的解決中，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)生活。5、借助板書，瀏覽課文， 試將每段的大意串聯(lián)起來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。指名說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：除了找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容，還可以通過(guò)串聯(lián)段意的方法概括文章的主要內(nèi)容。四、整體感知，拓展延伸。1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解了哪些手上皮膚的知識(shí)？2、通過(guò)今