動物游戲之謎（推薦） (2).ppt

仔細(xì)看 我可盯著你哪 瞧我這熊樣 三個小和尚 讓我悄悄地告訴你 泰山壓頂 咋這么多人在看呢 人家都不好意思了 嗚嗚嗚 永別了 動物為什么要游戲呢 動物游戲之迷 1 注意說明文文體的特點 還要注意科普說明文自身的特點 3 歸納本文的說明方法 2 理清課文層次結(jié)構(gòu) 體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法 4 領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵 形成健康的情感態(tài)度價值觀 科普說明文 介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索 研究的文章 語言準(zhǔn)確 全面 在宣傳科普知識的同時 注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣 培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神 閱讀步驟 一 略讀課文 整體把握 了解信息 從語句 語段中找出事物的特征 明確說明順序 簡析課文結(jié)構(gòu) 二 品讀課文 深入感知 篩選 概括信息 分析文章重點內(nèi)容 從文章中概括 提煉出事物的特征 掌握說明文所介紹知識 分析說明方法 體會語言特征等 三 深入探究 拓展視野運用 組合信息 探究文中蘊含的科學(xué)精神 感受科學(xué)思維 培養(yǎng)我們追求真理的思想 閱讀思考 這篇科普說明文寫了哪些主要內(nèi)容 1 文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例 2 科學(xué)家認(rèn)為 動物的游戲有幾種類型 3 科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果 一 初讀課文 把握對象 4 文章最后對動物游戲之謎是什么 下了結(jié)論嗎 文章開頭列舉的動物的事例 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 它們都在游戲 動物的游戲有幾種類型 單獨游戲 戰(zhàn)斗游戲 打熊不打臉 操縱事物的游戲 1 演習(xí)說 2 自娛說 3 學(xué)習(xí)說 4 鍛煉說 科學(xué)家對動物為什么游戲的研究取得了哪些成果 科學(xué)思維過程 提出問題 分析問題 解決問題 結(jié)構(gòu)形式 總 分 總內(nèi)容 演習(xí)說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究學(xué)習(xí)說鍛煉說 理清思路 說明順序 邏輯順序 二 品讀文章 深入感知 1 文章重點寫的內(nèi)容是什么呢 動物為什么游戲 也就是動物游戲之謎2 文章的題目就是 動物游戲之謎 主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說 謎 在哪里 所以 文章列舉了各種假說 那就請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句 篩選出 假說 的根據(jù)和結(jié)論 假說 演習(xí)說 自娛說 學(xué)習(xí)說 鍛煉說 根據(jù) 猩猩掌中戲水的游戲 河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯 黑猩猩玩棍子 動物捉迷藏和追逐游戲 羱羊奔跑跳躍 北極熊的夏季游戲 結(jié)論 游戲是生活的演習(xí) 在生理上心理上保持平衡 自我安撫 自我保護 游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為 動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力 根據(jù)你的觀察或理解 你傾向于哪一種說法 說說你的理由 課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結(jié)論 生物的游戲行為是很復(fù)雜的 不同的動物可能有不同的原因 同時人類對動物的研究還不夠多 各種假說都具有合理性 又有局限性 科學(xué)就應(yīng)該注重實事求是 假說永遠(yuǎn)是假說 需要經(jīng)過實踐的證明 不能貿(mào)然下結(jié)論 包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵 讓各種觀點在寬松 包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞 融合 最終才會去偽存真 求得真理 真理總是越辨越明 作者說 動物在游戲行為中 表現(xiàn)出超出估計的 智能潛力 自我克制能力 創(chuàng)造性 想象力 狡猾 計謀 豐富多彩的通信方式 你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎 三 拓展視野 探究原因 智力潛能 動物們的游戲 與人類兒童的游戲行為有著相似特征 這說明動物在游戲中蘊含著智慧 具體如給黑猩猩棍子 它會用棍子做各種游戲 等等 自我克制能力 戰(zhàn)斗游戲 看似激烈 其實極有分寸 它們配合默契 絕不會引起傷害 動物嚴(yán)格地自我控制 使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗 創(chuàng)造性和想像力 北極熊玩棍子或石頭 野象 踢 草球等 狡猾 計謀 葉猴在樹上互相推搡 攻守嬉鬧 豐富多彩的通信方式 動物群體的游戲活動 必定有各種形式的交流通信方式 才能保證游戲的組織 進行 如北極渡鴉排隊滑雪 沒有溝通是不可能井然有序的 任何作品總會向讀者傳達一種信息 在這篇文章中 周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為 他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎 他的言外之意是什么呢 游戲歷來被當(dāng)做人類的專利 但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲 這不能不引起人們的興趣 引起人們的深思 從而使人類重新審視動物 審視自己 更重要的是要讓人類真正懂得 地球不是人類獨有的 其它動物 一樣是地球的主人 10月4日是世界愛護動物日 請以 愛護動物 為