青海省重點小學小升初語文能力檢測試題A卷 附解析.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學校 班級 姓名 學號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前青海省重點小學小升初語文能力檢測試題A卷 附解析題 號知識基礎積累運用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知： 1、 考試時間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、請在試卷指定位置作答，在試卷密封線外作答無效，不予評分。 一、基礎知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）1、正確、工整地抄寫句子。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_。2、先將成語補充完整，再選擇成語填空。雕梁（ ） 膾炙（ ） 不同（ ） （ ）繞梁 美不（ ） 筆走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼 陽春（ ） 獨具（ ） 古色（ ） （ ）共賞巧奪（ ） 響遏（ ） （ ）生花 我們可以用_來贊美伯牙的高山流水、貝多芬的月光曲，用_來贊美達芬奇的蒙娜麗莎；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說_而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說_。3、辨字組詞。顆（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ）4、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項是（ ）。A、機不可失，時不再來 B、抓住當前，不要這山望著那山高C、志存高遠，搶抓機遇 D、機會多的是，不用急于定奪5、選擇題。1、選出下列加點字注音有誤的一項（ ）。A. 蛻（tu）變 玷(din)污 詛(z)咒 倔(ju)強B. 墮 (du) 落 貪婪( ln) 稟( bng)告 奢(sh)侈 C. 應 和(h) 水藻( zho) 澹澹(dn) 棲( q)息D. 枯涸（h） 迸（bng）濺 醞釀（ning） 夢寐（mi）2、下列選項中沒有錯別字的一組是（ ）。A. 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴B. 鑲嵌 湛藍 以往情深 清澈見底C. 霹靂 空靈 返老還童 寬敞明亮D. 緣份 恩澤 波光粼粼 春燕啄泥3、下列句子沒有語病的一項是( ) 。A過了一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。B由于革命潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。C他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。4、選出下面書寫完全正確的一項（ ）。A、點綴 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 B、伶仃 懊腦 閑情逸致 隨聲附和C、嬉戲 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 D、玷污 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿6、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號里打“”，有錯的在錯字上打“”，并把正確的字寫在括號里。1凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2支體（ ） 名義（ ） 優(yōu)稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ） 二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）1、下面的說法，對的打“”錯的打“”。1( )“啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”和“在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿?！边@兩個句子分別用了“擬人”和“比喻”的修辭手法。2( )毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。3( )俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時期人。4( )囚歌的作者是江姐。5( )賣火柴的小女孩的文體是童話故事。2、病句診所。（在原句上用修改符號改）。（1）我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護它。（2）老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動。（3）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。3、辨析選擇。1朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。()。A明天的會，你一定要參加。 B明天的會，你不去不好。C明天的人，你非去不可。D明天的會，你能不參加嗎？2一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有一種是誠實的?！睂κ謫枺骸澳囊环N？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼ㄟ^這些話諷刺了對手什么？（ ）。A知識貧乏B不會掙錢C缺乏誠信D孤陋寡聞3下列修辭手法運用與語境不符的一項是（ ）A向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。B不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。C我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。D常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩一樣。老人說：這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。4下列說法有錯誤的一項是（ ）。A王冕的詩句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅，實際上借花喻人，寄托著詩人的高尚節(jié)操。B龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”實際上是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常規(guī)起用有才能的人來振興國家。C王翰的詩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的消極生活態(tài)度，基調(diào)悲涼，傷感。4、改寫句子。（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？ 改為肯定句：_（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 改為被動句：_（3）我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律。 縮句：_（4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?把第一人稱改為第三人稱：_（5）小女孩叫起米：“奶奶，請把我?guī)ё咦甙?！我知道，火柴一滅，您就會不?改為第三人稱轉述句：_5、在括號里填上帶點詞語的反義詞。1、我對母親的懷念之情竟越發(fā)增強，絲毫沒有因為歲月的流逝而（ ）。2、天空逐漸暗下來，原來清晰的景物，一下子都變得（ ）起來。3、京張鐵路的提前竣工，極大地鼓舞了中國人民的士氣，給藐視中國人帝國主義者一個沉重的（ ）。 三、口語交際表達（共1小題，每題7分，共計7分1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機。 雨過天晴。_ _ _ _ _ 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計24分）1、先閱讀，再回答問題。 選自我的舞臺 全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、周過去、立起來、橫過去，抻、拉，壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。1、從文中摘錄“我”拜師學藝時表示動作的詞，并說說從中你體會到的這些詞語的好處。詞語：_體會：_2、把文中劃線的那句話改寫成另一種說法，意思不變。 _ _ 3、“為所欲為”在文中指什么？請在文中用“_”畫出來。4、“為所欲為”的結果是什么？請在文中用“”畫出來。5、讀了文段后，你受到什么啟示？請寫出來。 _ _ _ _2、閱讀理解。 課內(nèi)閱讀 “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍?。 “你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應查音序（ ）；用部首查字法，應先查（ )再查（ ）畫。2、以上短文選自俄國作家（ ）的（ ）。3、當漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？_4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？_3、表達空間。我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實講出來。 要求： 1、題目自定 2、把想說的話說清楚，講具體。 3、不少于500字。 五、作文題（本題共計30分）1、題目：我真幸運 寫一篇不少于500字的作文,文中不能出現(xiàn)真實的姓名和學校，寫出自己的真情實感，不可套寫，抄襲。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）1、略2、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇 古色古香、巧奪天工、不落窠臼 獨具匠心、妙筆生花、引人入勝3、略4、D5、C 2、C 3、D 4、D 6、答案如下：1凝然（ ） 摸仿（ 模 ） 遮面（ ） 沽萎（ 枯 ） 勿忙（ 匆 ）2支體（肢） 名義（ ） 優(yōu)稚（雅） 堂惶（ 皇 ） 甜密（ 蜜 ）3予備（預）