學生考勤情況總結(jié).doc

學生考勤情況總結(jié) 學生考勤情況總結(jié)學生考勤情況總結(jié) (一)學?？记诠ぷ骺偨Y(jié)考勤，發(fā)揮學生的“三自”教育隨著考勤系統(tǒng)的不斷完善，考勤工作也得到了廣大師生的認可和支持。 考勤工作既充分發(fā)揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，引導同學們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。 一、如何用學生考勤 1、新學期開始，由任課老師選出每班的考勤信息員。 學習部成員統(tǒng)計工程經(jīng)濟學院老師上課及課代表信息，并建立考勤系統(tǒng)。 2、學習部每月召集一次考勤信息員例會。 會議上會總結(jié)本月工作，讓每位考勤信息員了解工作的開展情況。 在工作的結(jié)尾會宣布二十位優(yōu)秀的考勤信息員，以此鼓勵考情信息員。 3、加大獎勵力度，鼓勵考勤信息員努力工作。 學院經(jīng)研究，為鼓勵考勤信息員，每月會頒發(fā)榮譽證書給優(yōu)秀考勤員。 本學期以來，學院為鼓勵考勤信息員，給予了兩個高培名額和三個初培名額給表現(xiàn)優(yōu)異的考勤信息員。 并且，優(yōu)秀的考勤課代表有優(yōu)先拿助學金、獎學金的機會。 二、如何發(fā)揮學生的“三自教育”。 “三自”，即自我教育、自我管理、自我服務(wù)。 考勤信息員作為學生干部，既接受學校管理，又參與學校管理，是主客體的統(tǒng)一。 作為學生，他們是教育工作的對象，屬于受教育者，但是作為考勤信息員，他們在學院常規(guī)工作中起著重要的輔助力量，起著教育者的作用。 考勤信息員在統(tǒng)計曠課遲到人數(shù)時，難免會與個別同學引發(fā)沖突，或是出現(xiàn)包庇同學，謊報人數(shù)的情況，因此讓考勤信息員深入了解和領(lǐng)會“三自”內(nèi)涵，提高學生干部素質(zhì)，才能做到以點帶面地開展好學生管理工作。 1、凝聚學生。 首先，學習部要不斷加強自我建設(shè)，要完善考勤信息員的選拔、培養(yǎng)、監(jiān)督、考核、交流機制。 充分調(diào)動和發(fā)揮每個考勤信息員的積極性、主動性。 其次，考勤信息員要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，在上情下達、下情上達上，在配合學校教育引導曠課學生自我教育、自我管理上下功夫。 2、服務(wù)學生。 考勤信息員要經(jīng)常與學生進行及時、廣泛的交流與溝通，對出現(xiàn)曠課想法的學生進行及時引導。 考勤信息員應充分發(fā)揮主體作用，引導同學積極上課，端正學習態(tài)度。 3、帶動學生。 考勤信息員大多是班級的積極分子，也是學生中的骨干。 他們比其他學生有更準確的自我定位、更明確的發(fā)展方向、更強的自我教育管理能力，因此要充分發(fā)揮學生骨干的旗幟作用，引導同學們提高上課的積極性。 大力宣揚優(yōu)秀課代表的事跡，在考勤信息員中形成榜樣。 在考勤工作中推行三自管理模式，發(fā)揮大學生的主體性，不僅能夠促進學院管理的民主化、提升學院的行政管理效能，而且有利于提高大學生的綜合素質(zhì)，提升大學生的民主情操和責任感。 工程經(jīng)濟學院學生會學習部考勤工作總結(jié)一學期已經(jīng)過去，本學期仍然由我負責考勤工作，考勤工作直接關(guān)系到我校組織紀律的優(yōu)劣，因此，在考勤工作中我力求做到樹正氣、講原則、嚴明紀律，不徇私情。 通過對本學期教師出勤統(tǒng)計，結(jié)果如下廣大教師都能認真履行學校考勤制度，做到有事及時請假，遲到早退間缺都能夠及時打招呼，尤其有一部分教師，能夠嚴于律己，沒有級特殊情況，始終如一堅持上班，保持滿勤和精勤。 保證了學校工作順利開展，例如xxx老師，學期沒有一天事假，只有一次間缺，那是接到電話說婆婆從煤堆上摔下來，趕緊安排好課后打車趕回xx，在家里處理好之后又急匆匆的打車趕回學校，因為她放不下自己的班級，惦記著自己的學生，更知道自己身上肩負的責任。 這樣的老師值得我們所有教師學習。 當然，在我校這樣的老師很多，也正因為如此，才保證了本學期學校教育教學秩序的正常。 當然，沒有規(guī)矩不能成方圓，我校考勤工作始終堅持嚴肅、嚴謹、認真的工作態(tài)度，但也出現(xiàn)了一些不盡人意的事情，存在一定的問題。 一是個別教師不能把握請假的尺度，不能界定哪些事必須辦，哪些事可在放假處理，那些事情可抽時間辦，隨意請假情況時有發(fā)生；二是小假大請，可上完課辦的事，有的老師從不缺課，上課后再去辦事；有的老師則完全相反，動輒請假，小假大請，嚴重影響學校教學秩序。 xx-xx學年度已經(jīng)結(jié)束，新的一年考勤工作任重而道遠，希望我們?nèi)w教師樹立校興我榮，校衰我恥的觀念，要不斷加強自身建設(shè)，不斷提高思想意識，樹立強烈的組織紀律觀念，嚴格要求自己保證出勤率，更好的服務(wù)于學校，服務(wù)于學生。 使我校各項工作能夠順利開展，為我校創(chuàng)建一流學校貢獻自己的力量。 教學工作總結(jié)本學期，我校的教學工作以更新教學理念，加強教育教學研究，構(gòu)建“高效課堂”為主線，探索洋思中學教學模式，加強課堂教學改革及教學常規(guī)管理改革，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平；以多種活動為載體提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的自主學習合作探究能力、提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 具體工作總結(jié)如下 一、教學常規(guī)常抓不懈本學期，學校認真貫徹執(zhí)行教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時間，遵循教育規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學工作走上正規(guī)化。 教師多數(shù)能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴格按照課表上課，課前有準備，課內(nèi)有教案，教學認真，課后有小節(jié)，作業(yè)批改及時，學習情況反饋及時，有實效。 學生學習能遵守校紀班規(guī)，學習生活較有規(guī)律，學習習慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學。 為了提高教師的教學水平，學校改進評課方式，以扎實苦練為手段，精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風。 本學期多數(shù)教師都能上一節(jié)示范課，扎實有效地開展教研活動，使教研活動正?；?，促質(zhì)量提高。 開學初的教學工作會，我校進一步明確“學習洋思教學模式”。 從平時教學工作檢查看，多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n，巧設(shè)教法和學法，多數(shù)教師重視教學反思，認真撰寫教后記。 作業(yè)批改從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)量適度，批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，并且訂正也比較及時。 作文也都能做到詳批略批相結(jié)合。 課外輔導各年級各學科的教師都比較重視培尖補差工作。 很多教師犧牲自己休息時間，有的教師利用早自習輔導自己所教學科的后進生，還有的教師看護學生學習其他學科的知識；有的教師中午在班級為學生放聽力，有的給學生講解知識或給學生布置學習任務(wù)；還有的教師利用放學時間學生等車的間隙看護他們寫作業(yè)，指導練習。 為了提高教育教學質(zhì)量，他們都在默默地付出，不求回報。 二、校本教研井然有序。 本學期，我校進行了學習先進教學模式的嘗試，王校長通過到江蘇洋思中學考察，觸動【學生考勤情況總結(jié)】很大，回來后結(jié)合我校實際，在中小學開展了學習洋思中學教學模式的嘗試，我們針對于此開了全校教師動員會，并制定了七年級全面鋪開，其他年級有序展開的研究方案。 學校又相繼召開了全校教研組長會議，七年級教師會議，學校課改骨干教師會議，學習洋思中學教學理念，探討我校各年級各學科教師學習洋思模式的有效方法和途徑。 各教研組均制定了教研工作計劃和教研工作安排，并按照計劃安排進行了一系列教研活動。 學校教學改革呈現(xiàn)出百花齊放的局面，教師無論是觀摩課還是常規(guī)課，都能把洋思模式的先學后教、以學生為主體理念落到實處，課堂上教師教學情境的設(shè)計、學生自主學習、小組合作探究使傳統(tǒng)的課堂活了起來，學生學習主動了，回答問題積極了，多數(shù)學生愿意參與了，“高效課堂”模式初見成效。 教育局及進修學校領(lǐng)導對我校教學改革高度重視，親自蒞臨我校檢查指導，并給予高度評價，鼓勵我校把此項工作搞好，并在全縣推廣，這是我們既光榮而又艱巨的使命。 為了搞好教改工作，學校教研活動力求在實與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。 組織新型的教學研究活動，通過教研組集體備課聽課沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。 廣大教師在一次次集體備課、一次次聽課、一次次評課中得到了鍛煉與提升，業(yè)務(wù)能力逐漸提高。 篇三培訓學?？记谥贫确侗?.目的2.適用范圍考勤管理制度為了規(guī)范公司考勤管理，嚴肅工作紀律，有效提升員工的敬業(yè)精神，并使員工的工資核算做到有法可依，結(jié)合我公司實際情況，特制定本規(guī)定。 本制度適用于本公司所有員工。 3.管理規(guī)定3.1.工作制度311工作時間:周一至周五周六至周日上午900-1200上午800-12:00下午14001800下午14:00-18:001.2教務(wù)老師周一至周五周六至周周日時間14:00-20:00上午800-12:00下午14:00-18:00b實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。 312打卡制度3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。 全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。 3.1.2.2打卡次數(shù)一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。 3.1.2.3打卡時間打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；3.1.2.4因公外出不能打卡因公外出不能打卡應填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。 因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。 因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補簽申請表，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。 上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。 3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。 3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。 3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。 3.1.2.9外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2各類假期規(guī)定3.2.1病假3.2.1.1員工休病假需提供一級以上醫(yī)院或社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)（市醫(yī)保定點）開據(jù)的病假條或診斷證明；連續(xù)休病假三天以上的，須提供個人醫(yī)保定點或三級醫(yī)院開據(jù)的病假條或診斷證明，否則按事假處理。 3.2.1.2員工休病假必須提前申請。 如因情況緊急或突發(fā)而無法提前請假，應在休假當天上午800前通過電話向部門主管請假，并在上班后第一天完成請假審批手續(xù)，否則按曠工處理。 3.2.1.3員工休病假期間的工資，當月病假累計3日內(nèi)的，扣發(fā)日工資的50%，超過3日以上，在7日以內(nèi)的，扣發(fā)日工資的70%。 超過7（含）日以上的，從第7天開始，執(zhí)行醫(yī)療期工資，醫(yī)療期工資=所以地區(qū)最低工資標準的80%；按國家規(guī)定的醫(yī)療期滿后，能從事原工作的，可繼續(xù)履行勞動合同，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事單位另行安排的工作，可由勞動鑒定委員會參照工傷和職業(yè)病標準進行勞動鑒定，被鑒定為一級至十級，公司按在本單位工作的年限每滿一年給予一個月的經(jīng)濟補償，最多不超6個月，用人單位可以解除勞動合同。 3.2.2事假3.2.2.1因私事而不能正常出勤的，須請事假，完成審批程序后方可休假。 未辦理請假手續(xù)擅自離開崗位、或請假期滿未來上班也未續(xù)假者，3天（含）以內(nèi)按曠工處理，3天以上按自動離職處理。 3.2.2.2休事假需按公司規(guī)定提前填寫請假申請單，員工休事假三天以上的，需提前三天申請。 3.2.2.3休事假每天扣除日工資的100%3.2.3.1每周有一天休假3.2.3.2法定假日按國家規(guī)定執(zhí)行。 3.2.3.3臨時調(diào)休臨時調(diào)休指因節(jié)假日關(guān)系，為方便員工休息或公司辦公方便，由公司統(tǒng)一臨時調(diào)換休息時間與工作時間。 3.2.3.4臨時休假臨時休假指因特別情況，由公司統(tǒng)一臨時通知休息或提前結(jié)束工作時間。 3.2.4婚假3.2.4.1符合法定結(jié)婚年齡并領(lǐng)取結(jié)婚證的員工（不含試用期員工及勞務(wù)工）可享受3天婚假，公司對于晚婚（指男25周歲，女23周歲，初婚）可享受晚婚假15天；3.2.4.2婚假需在領(lǐng)取結(jié)婚證后6個月內(nèi)使用，并須一次休完，期間含休息日、法定休假日，過期不予保留；3.2.4.3婚假需提前兩周提出書面申請，出具結(jié)婚證，部門經(jīng)理、主管副總、總經(jīng)理批準后交人力資源部備案并一次性連續(xù)休完；3.2.4.4再婚者不享受晚婚假。 3.2.4.5婚假為有薪假別，休假期間工資全額發(fā)放。 3.2.5喪假3.2.5.1凡與公司簽定了正式合同的員工，其直系親屬（父母、配偶、子女、岳父母或公婆）喪亡，可休喪假3天。 3.2.5.2員工請喪假要求提供相關(guān)證明，應在親屬喪亡一個月內(nèi)使用，申請喪假最遲應于休假當天提出申請。 3.2.5.3喪假為有薪假別，休假期間工資全額發(fā)放。 3.2.6產(chǎn)假與哺乳假3.2.6.1凡與公司簽訂了正式合同的已婚女員工可享受，其余按病假處理。 3.2.6.2女員工正常生育的產(chǎn)假為90天；其中包括產(chǎn)前休假15天；妊娠不滿12周（含）流產(chǎn)的產(chǎn)假為15天；12周以上16周（含）以內(nèi)的流產(chǎn)的產(chǎn)假為30天；16周以上28周（含）以內(nèi)流產(chǎn)的產(chǎn)假為42天；懷孕28周以上終止妊娠的享受正常生育產(chǎn)假90天。 3.2.6.3女職工難產(chǎn)的增加15天，多胞胎生育的每多生育1個嬰兒增加產(chǎn)假15天，晚育的增加獎勵假30天。 生育同時符合上述二項或三項增加產(chǎn)假條件的，增加的產(chǎn)假累加計算。 3.2.6.4男員工可享受晚育獎勵假。 3.2.6.5產(chǎn)假期間的工資按基本工資發(fā)放，產(chǎn)假期滿，需增加假期的按事假辦法執(zhí)行。 3.2.6.6有不滿一周歲嬰兒的女員工（從休產(chǎn)假日起計算），每天給予1小時哺乳時間（含路途時間）。 多胞胎生育的，每多哺乳一個嬰兒，每天哺乳時間增加1小時。 3.2.6.7男員工憑醫(yī)院證明可在配偶生產(chǎn)時享有連續(xù)2天陪產(chǎn)假。 3.2.6.8產(chǎn)假期間發(fā)放基本工資；產(chǎn)前檢查、哺乳假期間工資全額發(fā)放。 3.2.6.9產(chǎn)假、陪產(chǎn)假均須將休假起止日期報人力資源部備案。 3.2.7計劃生育假3.2.7.1計劃生育假，人工流產(chǎn)或節(jié)育手術(shù)的員工，根據(jù)相關(guān)計生規(guī)定，提供證明文件，給予3至15天假期。 放置宮內(nèi)節(jié)育器3天節(jié)育手術(shù)5天（男）、15天（女）3.2.7.2已接受節(jié)育手術(shù)的員工，接受計劃生育部門的節(jié)育檢查，經(jīng)計劃生育部門證明，可休假1天。 3.2.7.3計劃生育假，應填寫請假申請單，附醫(yī)院有關(guān)手術(shù)證明，由人力資源部審核，按規(guī)定批準。 休假期間發(fā)放基本工資。 3.2.8工傷假員工因工（公）造成病、傷、殘等，必須填寫工傷報告表。 經(jīng)人力資源部審核總經(jīng)理批準后，休假按工傷假處理；工傷假期間待遇參照國家及地方有關(guān)政策執(zhí)行。 329公司年假篇四考勤員工作總結(jié)考勤員工作總結(jié)宣河小學李林學【學生考勤情況總結(jié)】一年來，能認真學習黨的十六大精神，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，落實學校嚴格教學工作的部署，以重實際，求實效為工作的基本原則，以杜絕無故缺勤為重點，以強化學校各項量化考核為契機，勤奮努力做好教學考勤工作，使自己所巡查班級各科教學人員出勤質(zhì)量有了明顯提高，教學秩序基本穩(wěn)定正常。 現(xiàn)將本人一年以來工作情況總結(jié)如下 一、加強理論學習，提高思想認識，樹立創(chuàng)新理念堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，不斷更新教學觀念。 認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。 將理論聯(lián)系到實際的工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪教學改革浪潮的“洗禮”。 通過學習新的教學理論，使自己逐步領(lǐng)會了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。 樹立了學生主體觀和教學的思想，嘗試使考勤巡查工作由機械地記錄缺勤情況逐步深化為實地觀察各年級各班是否構(gòu)建了或正在構(gòu)建一種平等的新型師生關(guān)系，是否使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到了實處；是否將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和學生考勤情況總結(jié) (二)出勤總結(jié)出勤總結(jié)學風建設(shè)是一個學校的脊梁,以學風為核心的校風和校園文化對學生的成長具有極其首要的意義。 而上課出勤率的高低是反映學風好壞的首要標準,為了全面提高我校教學水平，改良學校的學習風俗,建設(shè)良好的校風,我們應該從上課出勤率入手,把學生吸引到課堂,提高教學質(zhì)量和聽課質(zhì)量,讓學校有一個良好的學習氛圍。 學生出勤率是學校教學管理、班主任工作、教師授課情況的綜合體現(xiàn)。 抓出勤率,對全面提高學校教學管理水平,具有首要意義。 學生上課出勤率高,說明學校的教導水平和管理水平得到了提高,反之,則說明還存在很大的問題。 上課出勤率的高低也是學生學習狀態(tài)好壞的體現(xiàn),大學的學習光陰緊,課堂內(nèi)容豐厚,長期缺課,必定會跟不上老師的思維,造成成績的后進。 所以提高上課出勤率對學生的學習會起到良好的匆匆進作用,使學生養(yǎng)成良好的學習習性。 最近隨著學校緊抓出勤率，將各專業(yè)情況進行了匯總財管專業(yè)大三以來，專業(yè)課較多，少數(shù)老師講課枯燥乏味，部分同學提不起聽課興趣，寧愿去圖書館為考研考公務(wù)員備考，因而出勤率有所下降。 但是大部分同學還是能準時到達教室，認真聽課。 物流專業(yè)從5月開始，本班提高點名頻率，做到每節(jié)課都點名，同學們?nèi)鼻谇闆r得到大幅度改善，代答到情況也有所改善。 【學生考勤情況總結(jié)】今后本班會做到班委點名和老師點名相結(jié)合，整頓班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 信管專業(yè)從大三下半學期以來，我班同學的出勤率有明顯的提升，出勤率大多保持在90%以上，但是，每周五或臨近放假，逃課人數(shù)增多，部分老師管理松懈。 為躲避輔導員點名，有些同學甚至找人代課答到。 針對以上各班級出勤方面存在的問題，提出以下幾項措施 1、完善學校管理制度制定和完善切實可行的工作制度,確保提高出勤率工作的落實。 各學院要加強學生對學生違紀懲罰條例的各項規(guī)章制度的學習,引導學生自覺遵循課堂紀律和紀律;要結(jié)合本學院的實際情況制定具有鮮明專業(yè)特色和操作性強的出勤率反省方案。 在制定方案歷程中,特別要注意查找本院存在的突出問題,要選好突破口和著力點來提高出勤率。 2、建立學生考勤本工作學院各班級由團支書或者學委擔負班級考勤員,負責對本班課堂出勤情況進行記載,每周向輔導員書面匯總一次。 任課教師對學生考勤表實行簽字制度,即考勤員對學生上課情況進行考勤后,如實填寫考勤記載表,班長核實后簽字。 3、加大鼓吹,營造氣氛要加大鼓吹力度,努力營造良好的輿論氛圍。 各學院學生工作辦公室要分層次對學生進舉動員,即請學院有關(guān)指示對全院學生做思想動員;年級輔導員要對所帶年級學生做進一步的動員工作;班級通過召開座談會、討論會、開展主題團日活動等形式,使學生真正提高認識,明確提高出勤率工作的首要意義。 4、輔導員、班主任發(fā)揮協(xié)調(diào)把持作用作為輔導員、班主任應主動與缺勤、遲到的學生溝通,領(lǐng)會學生違紀的真正原因。 私下里我們可以對其進行個別談話,心平氣和地給予教導,動之以情,曉之以理,讓其認識到缺勤的傷害性。 此外對于那些經(jīng)常缺勤遲到的學生,我們要有耐心,在學習上、生活中給予更多的關(guān)愛。 5、開展豐厚的校園文化活動,提高學生的學習興趣結(jié)合實際開展生動活潑、具有特色的科技活動,這些活動要以提高學生的學習興趣、學習能力為起程點,如讀書活動、專業(yè)實踐活動、學術(shù)講座、專業(yè)后果展覽、專業(yè)等。 開展與學習相關(guān)的校園文化活動,如學習經(jīng)驗交流、科技大賽、辯論賽、演講賽、講課大賽、課堂筆記大賽等,使更多的學生參與到活動中,引領(lǐng)學習之風。 學生考勤情況總結(jié) (三)xx考勤工作總結(jié)考勤工作總結(jié)（一）我班本學期的考勤工作在各位班委的領(lǐng)導和班級同學的支持下，取得了良好的成績。 考勤和紀律工作責任，其主要的目的是為班級同學學習及生活創(chuàng)造了良好的氛圍，積極的引導即將偏離軌道的同學和及時向領(lǐng)導反映問題。 我班嚴格履行學校的各項規(guī)定，認真填寫考勤手冊，并在此基礎(chǔ)上填寫系考勤報表，然后由任課核對簽字，并定期交于學生處作出匯總和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題反映問題并以最快的速度采取措施。 如果說教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業(yè)的一個重要標志。 考勤工作在對同學們有很好的約束作用之外，同時也對教師起到了一定的監(jiān)督作用，促進了同學的積極性與教學。 在以嚴謹態(tài)度落實工作的同時，我班更結(jié)合本班的實際情況，實行獨特的民主人性化的管理模式。 將班級考勤與紀律工作結(jié)合起來，精簡結(jié)構(gòu)提高辦事效率。 在有急事的情況下，允許當事人在12小時內(nèi)補假條。 方便了同學，縮小了班委與同學之間的距離，更貼近生活，增強了班級的凝聚力。 班級考勤手冊和考勤報表完全對班級所以同學公開，方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作。 與此同時也對遲到和缺勤同學起到一定的提示作用，提高班級的紀律觀念與班級榮譽感。 對全勤的同學，班級里表示鼓勵和表揚，積極調(diào)動同學的積極性。 可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。 任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。 大多數(shù)學生對自己不喜歡的課總想著逃掉。 可是怕被記之后受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。 總之在同學們的大力支持下，本學期的考勤工作在有條不紊地順利進行著。 考勤工作總結(jié)（二）為了加強管理我們院的課堂紀律，我部擬訂了一套“生命科學學院*學年第二學期考勤表”。 此按主要包括考勤的時間，節(jié)次，科目，缺勤人名單，任課教師簽字，負責人簽字等項目。 在每周周五由本班負責人將填好的表交到學習部，經(jīng)我部核查之后對出勤率高的班級給予一定的表揚，相反，對出勤率低的采取一定的措施。 在沒有嚴重違反紀律的情況下，我部盡量對此班級從寬處理，因為擬訂此方案的主要目的是給我們院的學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學生寥寥無幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。 任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。 大多數(shù)學生對自己不喜歡的課總想著逃掉。 可是怕被記之后受到懲罰，不得不去上課，其實它起到了一個督促性的作用。 雖然優(yōu)點很多但是或多或少有不足之處。 每節(jié)課都讓任課老師簽字，他們感覺太麻煩了，沒啥效果。 讓我們向我們院建議一下，取消此措施。 依我個人所見，不能取消，但可以改進。 為了給任課老師帶來不必要的麻煩，向我部推薦一個我的意見，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成首先讓本班負責人把每節(jié)課的缺勤人記下，然后讓認可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進行簽字。 這樣給老師和負責人帶來了方便。 ，同時也不影響我們的工作進展。 考勤工作總結(jié)（三）我擔任我們機械優(yōu)創(chuàng)0701班的考勤員，在班委和全體班級同學的共同努力下，我班這學年的考勤工作，取得了明顯進步，沒有同學無故缺勤，在這里我對全體同學提出表揚和感謝。 我班的考勤工作主要是規(guī)范同學們的行為，為了同學的利益考慮，督促他們形成良好的學習作風和生活習慣。 針對考勤工作，我班的班委也很認真負責，不僅積極配合，還能主動提出考勤事務(wù)中的一些缺點，為完善我班考勤制度作出了貢獻。 我結(jié)合班級的現(xiàn)狀，一級對自己半年來的考勤工作情況作出以下總結(jié)班級有嚴格的請假制度，要有輔導員老師簽字方可請假，而對于有特殊情況的同學予以理解，允許事后請假，但必須向任課教師說明詳細理由。 二對班級遲到和缺勤的同學以教育為主，提高其思想認識，因為任何一個人都擺脫不了懶惰性，雖說大學生的自我控制能力很強，但是大多數(shù)人在無人管理的情況下還會放縱自己。 三班級考勤手冊對班級所有同學公開，以方便同學們查閱，提出疑問，監(jiān)督我們的工作，同時起到了警示缺勤同學的作用。 四保證公正記錄，不做人情工作，即使關(guān)系再好的同學也絕不縱容，以此提高班級的影響力，督促同學。 五、同時班級綜合測評與班級考勤掛鉤，對全勤的同學予以鼓勵，(我們不是一個十全十美的團體但是我們絕對是一個優(yōu)秀的團體，相信憑著我們實力與熱情，還有我們不變的信念，在來年我們定會將工作開展得更好，使同學們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色！由于一開始對考勤工作的認識不夠深切，我沒有認識到這件事情對自己對全班同學的重要性，沒能徹徹底底的行動起來，以致使班級的考勤工作沒有得到徹底有效地實施，從而導致班級同學的自覺性有所下降，雖然本學期有很大部分的提高，但還沒有徹徹底底的杜絕曠課事情發(fā)生。 還有時自己沒有做的及時提醒，督促同學，以便讓他們及時意識到自己錯誤的行為。 我對自己的工作根源進行深刻的反思，并認識到自己工作上的不足，我以后一定徹底杜絕此類事情再次出現(xiàn)。 以后我一定提高認識，工作誠誠懇懇，全面大力展開批評與自我批評，加強和同學們之間的聯(lián)系和溝通，做到及時的通知，并幫他們及時的改正，全力營造我們班零無故曠課。 學生考勤情況總結(jié) (四)xx學生管理工作總結(jié)第1篇學校精細化管理總結(jié)xxx小學以五級管理為模式，重點通過班主任工作加強對學生的精細化管理，從一點一滴的小事做起，取得了良好的效果。 一、建立五級管理機構(gòu)，為學生管理打好物質(zhì)基礎(chǔ)所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學生的管理工作。 而班主任工作是其中的重中之重。 校長抓全面。 管理能否精細化很大程度上取決于一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是”真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發(fā)展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。 分管副校長抓落實。 就是要落實學校在學生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。 校委會成員抓分擔。 校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學生管理的檢查工作檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。 班主任抓具體。 班主任是學校工作的紐帶。 一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。 班主任的工作決定著學校工作的成敗。 班主任的工作決定著學生的命運。 班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學生。 我們學?？偟脑瓌t，就是”教育領(lǐng)先，管理從嚴，指導到位”。 學生會工作抓自主。 學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務(wù)是學生會的職責。 學生會學生，聯(lián)系同學，團結(jié)同學，時刻為學生的利益著想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。 二、制定一系列規(guī)章制度，為學生管理做好制度保障社會是個大環(huán)境，學校是個小社會。 俗話說”國有國法，家有家規(guī)”，”無規(guī)矩不成方圓”，學校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。 制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學校生存狀況，還關(guān)涉到學校的發(fā)展狀況。 在學生管理方面，我們主要制定了以下制度 （1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學生管理工作，我們建立完善了xxx小學班主任獎懲制度； （2）為了服務(wù)學生生活，促進學生學習，讓學生在學校里養(yǎng)成良好的行為習慣、禮儀規(guī)范，我們制定推行了xxx小學一日常規(guī)要求； （3）為了讓值周的校委會成員能夠為學生服務(wù)，幫學校做好學生管理工作，我們制定并實行了xxx小學校委會成員值周制度； （4）為了規(guī)范學校的升旗活動，培養(yǎng)學生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了xxx小學升降國旗制度； （5）為了更好的落實學校的規(guī)章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了xxx小學校會制度。 分班主任會議和學生校會兩種。 建設(shè)學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務(wù)，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。 一套先進科學的學校管理制度能使學校的領(lǐng)導、教師、學生和職工關(guān)系融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率；而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學校的發(fā)展，同時也不利于教師和學生的發(fā)展。 三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。 要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。 1、班主任實行任命制。 每學年開始，由校長和分管學生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。 無特殊情況，原則上中途不撤換。 2、分管校長全面負責管理班主任。 教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。 3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。 4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。 班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導班隊活動的開展。 5、班主任要全面履行學校制定的班主任崗位職責，管理好班級工作，教育好本班學生。 6、未經(jīng)學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。 7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。 期末初步考核，學年結(jié)束全面考核。 考核以班主任職責為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風、學風與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學生獲獎次數(shù)等。 班主任考核成績記入教師個人檔案。 8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當?shù)恼{(diào)整與撤換。 9、在考核的基礎(chǔ)上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。 10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。 四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學生的養(yǎng)成教育學校一日常規(guī)是培養(yǎng)學生良好生活、學習習慣的重要手段。 我校在學生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。 （一）兩課正課和早晚自習課。 1、學習用品準備好學習用品筆、練習本、課本、基礎(chǔ)訓練。 課本包好封面，寫上班級和姓名。 書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。 有體育課時要穿運動鞋。 2、上課鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。 聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。 同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發(fā)言。 聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。 說話要先舉手，得到允許站起來說。 說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。 不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。 讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。 個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。 寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。 聽清要求，認真讀題，想好再做。 書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。 3、下課放好下一節(jié)課的學習用品，再走出教室。 走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。 先上廁所，再休息或活動。 （二）三操早操、課間操、眼保健操排隊一條線，動作快、靜、齊。 踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。 做操聽口令，動作到位，一絲不茍。 排隊走路思想集中，不東張西望。 班主任教師與值班領(lǐng)導陪伴學生一起上操，保證三操質(zhì)量。 （三）兩休晚休和午休。 按時休息，按時起床。 熄燈后不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。 三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。 班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以后離開，在學生起床以前到校。 每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。 （四）衛(wèi)生常規(guī)書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。 不隨地吐痰，不亂丟紙屑。 每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。 平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。 每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。 打掃衛(wèi)生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。 五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展學生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。 我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛煉。 我們每學期都要開展學生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。 每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學校分管領(lǐng)導都要靠上輔導與組織。 比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。 讓學生得到成就感。 精細化管理，首先要解決思想觀念問題。 精細化管理不是喊喊口號、唱唱高調(diào)、出出風頭、湊湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規(guī)律、循序漸進、求真務(wù)實。 學校領(lǐng)導和教職員工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理；又要克服追求時髦，搞形式主義等不良做法。 我們認為教育原本不需要跟風逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。 把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。 我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。 第2篇管理系學生會工作總結(jié)管理系十六屆學生會即將結(jié)束我們的使命，我們已經(jīng)基本成功的完成了我們的工作任務(wù)。 我個人認為我們這屆學生會全體成員都能夠遵循我們學生會的的紀律、認真負責的完成工作、積極熱情的為同學服務(wù)、作到了一名學生干部該做的工作。 當然，我們的工作還有許多不足，下文我會具體的總結(jié)。 3月份，我們十六屆學生會在西院四館305開成立大會時，我說過我們這屆學會在過渡時期工作，我要求大家認清自己的權(quán)利和義務(wù)。 我們大多數(shù)干部都基本完成了自己的使命。 我們這屆學生會工作的切入點是，在成立之初，我和兩位副主席，認真的分析本學期工作任務(wù)之后，分別組織各個部的成員布置任務(wù)，責成他們在此任務(wù)基礎(chǔ)上增加創(chuàng)新活動，制定工作計劃。 喬遷新校區(qū)是我們這學期的第一個重點工作，無論是搬遷的前期準備、搬遷過程、還是搬遷后的新建工作，我們的學生會成員都能任勞任怨，勤勤肯肯的為同學服務(wù)。 在搬家前我們在系領(lǐng)導指導下精心準備，在搬家過程中認真負責，做到分工明確，責任落實到人，最終我們順利、有序、高效的協(xié)助領(lǐng)導完成了全系600多名同學的搬家任務(wù)，全體人員、物品無任何意外事故。 非典”時期，我本人積極協(xié)助老師的日常工作，以及值班老師的工作，當時我了解學生寢室的基本情況，我?guī)缀趺刻於嫉门阃蛋嗬蠋熥咴L寢室，每位老師是每周值 一、二天值班，我差不多一周5天，我當時想的就是我陪同老師走訪寢室，這樣效率更高，情況摸的更準（因為老師對寢室沒有我熟悉情況）。 非典”時期的工作，很考驗人，也很鍛煉人，在那段日子我能為同學、協(xié)助老師做點工作，真的豐富了我的干部生涯。 我總結(jié)一下各部的日常工作（我總結(jié)的可能不全）在于新雅帶領(lǐng)下文藝部成功的組織了題為”繼往開來-為新校區(qū)喝彩文藝晚會”（這次活動的節(jié)目準備、場地布置、舞臺搭設(shè)等都是我們自己動手），在期末時間緊任務(wù)重的情況下成功的完成了送畢業(yè)生晚會，歡送了我們的xx級畢業(yè)生。 在梁賢煜的帶領(lǐng)下體育部成功的組織了 02、01年級足球、籃球聯(lián)賽，組織系健美操隊參加了院里的健美操比賽，組織系乒乓球隊參加院里乒乓比賽，還有青年長拳比賽等體育活動。 周用寬帶領(lǐng)的學習部組織了02年級學習活動競賽、提高學生干部素質(zhì)系列講座等學習活動。 劉宗生帶領(lǐng)的生活部搬家前為全系同學代買編制袋、懷舊攝影展等活動。 巍冉帶領(lǐng)的舍務(wù)、楊姍姍帶領(lǐng)的女工部完成了新寢室的建設(shè)組織了”我新家的活動”完成免檢工作，還組織了寢室報、十字繡、時尚俱樂部等活動。 高言帶領(lǐng)的宣傳部制作了”告別不文明現(xiàn)象系列板報”及各種日常的宣傳版的制作。 陳晰負責的信息部認真及時的把我系的各項活動的信息報送到院報。 我們這一學期的工作的不足點是 1、缺少創(chuàng)新工作； 2、活動的效應?。?3、學生會內(nèi)部的活動太少，成員之間缺少交流的機會； 4、學生會沒有組織文化，活動不能作到完整系列。 最后我感謝系領(lǐng)導老師給了我一次機會，讓我來組織十六屆學生會的工作，我