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學校課總結范文 xxxx第二學年學校課總結在新課程改革中，老師被認為是學生發(fā)展的引導者，必須引導學生學會自主學習，引導學生道德品質(zhì)、身心健康發(fā)展；是學生個性的塑造者；教師應是研究型教師、學習型的教師；在知識的傳授方面，教師應該是互動型的知識傳授者，而不是“填鴨式”。 面對新課改的大潮，教師還要學會互相學習、給予孩子更多的賞識、開發(fā)更多的課程。 在校本課程的教學過程中，對老師角色的定位應該也不外乎以上這些要求。 如何引導學生自主學習？如何與其他老師、甚至學生相互學習？如何去學習成為一位學習型的老師？又如何去開發(fā)新的課程？如果教師缺乏對先進的教學理論學習和實踐，又如何才能做到以上那些要求？如果老師不能真正重新定位自己的角色，并且按照這些要求來做，那么，新課程改革的效果將大打折扣。 新課程改革的最終目的，其實是構建學習化的校園，有濃厚文化特色的校園。 只有構建學習化校園，學校才具有可持續(xù)發(fā)展的實力。 致千校一面，何言特色？只有所有權歸學校的校本課程才可能成為特色之源！學期即將結束，現(xiàn)將本學期的工作總結如下 一、安全教育對學生進行全面的安全教育。 （一）學校安全（二）交通安全（三）食品安全（四）開展用電安全知識教育；（五）防溺水安全教育（六）法制教育（七）防火災安全教育（八）禁毒教育。 拒絕毒品，關愛生命。 （九）反邪教教育。 要求學生不信謠，不傳謠。 （十）節(jié)能低碳教育節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食。 （十一）母親節(jié)感恩教育（十二）愛勞動品德教育 二、德育教育（一）、培養(yǎng)學生良好的行為習慣（二）、家庭教育，感恩教育（三）、推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。 班級建設。 三、環(huán)保教育境教育是學校教育的重要組成部分,屬于我省必修地方課程。 它在引導學生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。 四、今后努力的方向力爭使教學形式多樣化。 時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。 注重游戲教學。 教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對話、找寶藏、小老師”等多種形式。 注重面向全體和個別差異。 下學期我會收進科學的教學模式，及時的解決本學期的問題，我們會發(fā)揚優(yōu)點，改進不

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