2011-2012學(xué)年春季幼師課件.ppt

幼師英語(yǔ)課程 2011 2012學(xué)年春季幼師專業(yè) 2012年2月28日第一課時(shí) 2011 2012學(xué)年春季幼師專業(yè) 幼師英語(yǔ)教材 目前幼師專業(yè)的英語(yǔ)沒(méi)有統(tǒng)一教材 我們所用的幼師英語(yǔ)教材內(nèi)容難度太大 與同學(xué)們今后工作聯(lián)系不密切 因此 針對(duì)這門課程 我將結(jié)合自己多年的幼兒英語(yǔ)教學(xué)研究 引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鷮?shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí) 打牢教學(xué)基本功 從外在的手勢(shì) 動(dòng)作 眼神 將每一位同學(xué)全方位塑造成為超級(jí)幼兒英語(yǔ)教師 讓我們共同學(xué)習(xí) 一同感受兒童英語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣 幼兒師范學(xué)生的現(xiàn)狀 目前我國(guó)幼師學(xué)生層次多為初中畢業(yè) 而且大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差 只有四分之一比例的學(xué)生英語(yǔ)基本聽說(shuō)技能不錯(cuò) 還有相當(dāng)一部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)毫無(wú)用處 與自己的專業(yè)聯(lián)系不大 認(rèn)為只要專業(yè)課如舞蹈 聲樂(lè) 美術(shù)鋼琴等學(xué)好就行了 這與全國(guó)英語(yǔ)課改的觀念背道而馳 隨著早期教育的深入 越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到 英語(yǔ)教育從娃娃開始 的重要性 所以啟蒙英語(yǔ)教育自然被世人發(fā)掘并重視 幼兒園紛紛向 雙語(yǔ)教育 趨近 由于 啟蒙英語(yǔ)教育 的大范圍流行 大部分孩子從幼兒起接受啟蒙英語(yǔ)教育 因此 幼師學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程已成為必然趨勢(shì) 幼師專業(yè)為什么開設(shè)英語(yǔ)課程 課程簡(jiǎn)介 針對(duì)幼師專業(yè)同學(xué)們的現(xiàn)狀和特點(diǎn)以及同學(xué)們今后的工作 這門課程將采用靈活務(wù)實(shí)的教學(xué)途徑 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 使同學(xué)們今后成為受幼兒園歡迎的優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師 啟蒙英語(yǔ)為什么會(huì)流行 一 科學(xué)家在腦科學(xué)方面的研究告訴我們 幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的時(shí)期 也是學(xué)習(xí)語(yǔ)音的最佳時(shí)期 這是因?yàn)橛變耗X內(nèi)的 布羅斯卡區(qū) 即負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的部位 在語(yǔ)音辨別和模仿等方面非常靈敏 為幼兒早期學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言提供了基礎(chǔ) 使幼兒擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力 所以在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ) 不但母語(yǔ)發(fā)展不會(huì)受損 而且更能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 啟蒙英語(yǔ)為什么會(huì)流行 二 幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言以習(xí)得為主 即在成人與幼兒自然而然的語(yǔ)言交流中逐步掌握語(yǔ)言 周圍的漢語(yǔ)環(huán)境 文化活動(dòng)都是幼兒母語(yǔ)學(xué)習(xí)的 潛在課程 英語(yǔ)無(wú)法像漢語(yǔ)那樣自然地生成和得到優(yōu)勢(shì)發(fā)展 所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)不會(huì)影響母語(yǔ)的發(fā)展 相反許多心理學(xué)家通過(guò)分析與實(shí)踐證明 幼兒在母語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)上有共性和互惠的作用 尤其是非智力因素對(duì)兩者語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用 擁有雙語(yǔ) 多語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人往往更自信 更大膽 思維也更活躍 啟蒙英語(yǔ)為什么會(huì)流行 三 大眾的流行趨勢(shì)大家都在學(xué) 家長(zhǎng)不想讓孩子輸在起點(diǎn) 所以都跟著學(xué) 讓小朋友們學(xué)到一個(gè)什么程度 教學(xué)目標(biāo) 既然孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式與成人不一樣 那么教學(xué)方式也會(huì)相應(yīng)的不同側(cè)重點(diǎn) 主要是以培養(yǎng)興趣為主 1 簡(jiǎn)單的聽說(shuō)能力難一點(diǎn)的單詞或句子只要求能聽懂 如 教室 classroom 一些基本單詞 要求會(huì)聽能說(shuō) 如貓 cat 香蕉 banana 2 進(jìn)行基本的日常對(duì)話如 A What syourname B Mynameis A Howoldareyou B I msix 3 兒歌會(huì)唱一些簡(jiǎn)單的 輕松愉快的英語(yǔ)兒歌 如 Littlefish Teddybear 實(shí)例 案例一 周瀟翊今年只有4歲半 但已能落落大方地跟陌生人說(shuō) Hello I amHelen I mfouryearsold I magirl 她媽媽盧女士對(duì)女兒的評(píng)價(jià)是 比較要強(qiáng) 對(duì)喜歡的事情很有毅力 盧女士說(shuō)自己和丈夫都不會(huì)英語(yǔ) 對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也沒(méi)有硬性要求 只要她健康成長(zhǎng)就可以了 有時(shí)候晚上看書能看到很晚 喜歡的故事也要講很多遍 這點(diǎn)還是不錯(cuò)的 案例二 今年只有兩歲半的陳毅則是個(gè)聽話的小朋友 也很聰明 記東西特別快 很多東西常常一學(xué)就會(huì) 他的媽媽說(shuō) 我想讓他看看大哥哥大姐姐的優(yōu)秀表演 這對(duì)他會(huì)是種鼓勵(lì) 平時(shí)在幼兒園內(nèi)由于年齡稍小 在專注力方面比較欠缺 經(jīng)常會(huì)走神 但家中大哥哥若和媽媽談?wù)撈鹩變簣@里教的英語(yǔ) 陳毅竟然都知道 我們要準(zhǔn)備什么 1 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握 前期學(xué)習(xí)目標(biāo) a 字母 音標(biāo)b 單詞 短語(yǔ) 句子c 簡(jiǎn)單的對(duì)話d 純正的發(fā)音e 英語(yǔ)兒歌2 教學(xué)技巧的掌握 后期學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)前英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì) 2012年2月29日第二課時(shí) 2011 2012學(xué)年春季幼師專業(yè) 回顧上節(jié)課內(nèi)容 相互介紹幼師英語(yǔ)教材及課程簡(jiǎn)介幼師專業(yè)為什么開設(shè)英語(yǔ)課程 幼兒英語(yǔ)教師就業(yè)前景啟蒙英語(yǔ)為什么會(huì)流行 將來(lái)我們要讓小朋友們學(xué)到一個(gè)什么程度 我們要做哪些準(zhǔn)備 你知道如何給小朋友們教英語(yǔ)嗎 下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)教小朋友 cat 這個(gè)詞 說(shuō)一說(shuō)你想到的教法 應(yīng)與孩子生活緊密聯(lián)系 不需要多大單詞口語(yǔ)能力 讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很開心而且不會(huì)太難 內(nèi)容符合兒童興趣愛(ài)好 以誘導(dǎo)啟發(fā)求知欲為目的 興趣是最好的老師 幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ) 教學(xué)方法 如教 cat 這個(gè)單詞 就可以問(wèn)小朋友們 平時(shí)捉老鼠的是誰(shuí)呀 那么小朋友們一下就會(huì)想到是貓 隨即導(dǎo)出cat 常設(shè)集體帶有冠亞軍的游戲 在比賽中互教互學(xué) 相互促進(jìn) 小孩子有一定的競(jìng)爭(zhēng)欲 將啟蒙教育與趣味性結(jié)合 集體生活 幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ) 教學(xué)方法 如 超級(jí)模仿秀 游戲 讓小朋友份演小動(dòng)物 看誰(shuí)扮演的像 同伴猜的又快又準(zhǔn) 看關(guān)于英語(yǔ)的動(dòng)畫片 講經(jīng)典童話故事 教小朋友唱英語(yǔ)兒歌 互動(dòng)的課程內(nèi)容 良好的發(fā)音習(xí)慣讓學(xué)習(xí)英文更美妙 幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ) 激勵(lì)孩子隨時(shí)隨地大聲說(shuō)英語(yǔ) 保持濃厚的熱情和興趣 自信的大聲用英語(yǔ)溝通 教學(xué)方法 首先 興趣是最好的老師 對(duì)于幼兒英語(yǔ)不需要給小孩多大單詞和口語(yǔ)能力 那么第一點(diǎn) 是要讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很開心而且不會(huì)太難 凡是符合兒童興趣 愛(ài)好的知識(shí) 他們都愿意學(xué)習(xí) 因此 英語(yǔ)啟蒙教育必須以誘導(dǎo) 啟發(fā)求知欲為目的 而非強(qiáng)迫灌輸知識(shí) 因此 英語(yǔ)啟蒙教育應(yīng)與他們的生活聯(lián)系進(jìn)行 其次 集體生活為英語(yǔ)學(xué)習(xí)錦上添花 小孩子也有一定的競(jìng)爭(zhēng)欲 因此須把兒童置于集體生活中 創(chuàng)設(shè)一些集體性的并帶有一定的冠亞軍的游戲 讓他們?cè)诒荣愔谢ソ袒W(xué) 互相促進(jìn) 使幼兒英語(yǔ)啟蒙教育與趣味性緊密結(jié)合 如 超級(jí)模仿秀 游戲 讓小朋友份演小動(dòng)物 看誰(shuí)扮演的像 同伴猜的又快又準(zhǔn) 最后 良好的發(fā)音習(xí)慣讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)更美妙 可以教小朋友唱英語(yǔ)兒歌 讓小朋友們看關(guān)于英語(yǔ)的動(dòng)畫碟片 通過(guò)講述一些經(jīng)久不衰的經(jīng)典童話故事和互動(dòng)的課程內(nèi)容激勵(lì)孩子