小學(xué)語文畢業(yè)綜合復(fù)習(xí).docVIP

小學(xué)語文畢業(yè)綜合復(fù)習(xí)試題 基礎(chǔ)知識 一、讀音節(jié)，寫漢字。yo ui h ma yn mn xin jn b kn sh xin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zh hu chn zu hu hun sn fn lin c（ ）（ ）（ ）（ ）二、將下面的字按偏旁歸類，再將你在課外學(xué)到的字也按偏旁寫在后面的橫線上。(5個)僻 撓 妒 擂 姑 炊 構(gòu) 爍押權(quán)涕 濺 遷 胖 過 妙 估 哎服嘹三、選擇詞語填空。贊頌贊揚(yáng)贊美1卜算子詠梅這首詞（）了梅花不畏嚴(yán)寒的高貴品質(zhì)。2他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神得到了老師和同學(xué)的（）。盼望希望期望1將來能挑起建設(shè)祖國的重任是老師對我們的（）。2我們（）著海峽兩岸早日統(tǒng)一。愛護(hù)保護(hù)掩護(hù)1五臺山的許多文物都（）得非常好，得到了國家有關(guān)方面的表彰。2每一位游人都應(yīng)該（）公園里的一草一木。四、將下列的詞語按要求歸類，也可以把你平時積累的詞語也進(jìn)行這樣的歸類。1描寫人物神態(tài)的：2描寫人物品質(zhì)的：3描寫自然景物的：流光溢彩迫不及待輕松自如星光燦爛端莊典雅心涼肉跳忐忑不安懸崖峭壁高山深澗舍己為人奮不顧身洶涌澎湃縮手縮腳謙虛謹(jǐn)慎無拘無束神采奕奕水流湍急垂頭喪氣五、按要求造句。1請用“不假思索”造兩個句子，一個表示辦事痛快，一個表示辦事比較輕率。 2用“惟妙惟肖”造兩個意思不同的句子。3寫一句話，用上“曾經(jīng)”、“綠油油”、“一望無際”三個詞語。 4用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將下面每組中的兩個句子組成一個句子。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。我們要多讀課外書。提高我們的語文能力。放暑假后我去北京。放暑假后我去青島。六、默寫古詩出塞或觀書有感，再寫出一首你在課外學(xué)的描寫童年的或描寫秋天的古詩。閱讀一、閱讀下面的短文，試著完成文后的練習(xí)。古城新風(fēng)秋天的早晨，天高氣爽，金色的陽光灑向運(yùn)河之畔早在秦朝就設(shè)立了郵亭、建立郡縣的高郵古城。星期天早晨，我和爸爸來到古城東郊去趕一年一度的秋菊花市。那盛開的菊花：金黃色。粉紅色、紫紅色、淡藍(lán)色、淺黃色五顏六色；虎頭形、龍尾形、荷花形、喇叭形、垂柳形、噴泉形千姿百態(tài)。好一幅百菊爭艷圖，好一派古城秋色！真叫人著迷。突然，“吭唷，吭唷”的號子聲打破了我對秋菊的迷戀。向東望去，原來是一輛滿載化肥的汽車拋錨了。只見車后有三四個人在推著，車子一動也不動。我和爸爸相對看了一下，會意地一笑，也跑了過去。推車人有兩鬢斑白的老人，有衣著講究的干部，有留著長發(fā)的小伙子?！翱脏?，吭唷”我和大伙兒一道使盡了力氣，汗珠滾滾地滴下來，然而這龐然大物卻紋絲不動。后面的汽車一輛接一輛地壓下來，就像壓在每個人的心頭上，真急煞人！駕駛員叔叔們跳下汽車跑來了，搬運(yùn)工人丟下板車跑來了，農(nóng)民伯伯放下?lián)优軄砹?，大哥哥。大姐姐架好自行車跑來了，交警同志也跑來了素不相識的人把汽車三面包圍了起來“嘀嘀！”這輛滿載化肥的汽車終于啟動了，從我們面前駛過。人們頻頻向遠(yuǎn)去的汽車招招手，那一張張笑臉仿佛像一朵朵盛開的菊花，點(diǎn)綴（zhui）了古城的秋色。1聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際說說下列詞語的意思。天高氣爽 會意 龐然大物紋絲不動 素不相識2文中多處出現(xiàn)省略號，仔細(xì)讀讀課文，看這些省略號都表示了什么意思。3文章圍繞文題古城新風(fēng)主要寫了什么？贊揚(yáng)了什么？小草我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一大片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神話，樂而忘返呢！你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。??！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩寫得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。1請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思，用其中的幾個詞語寫幾句話或一段話。生機(jī)勃勃心曠神怡樂而忘返奄奄一息2填空。文章語言生動活潑，把小草當(dāng)作_來寫，把春風(fēng)后的小草比作；風(fēng)雨后的小草被折磨得_。習(xí)作歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！迸c書為友，可以使我們視野開闊，情趣高雅，可以使我們學(xué)會思考，使我們的人生更加豐富充實(shí)。小學(xué)六年中，你也一定讀過不少好