把握物理及中考特點 制定和落實復習計劃.doc

2011年東臺市初三物理教學工作會議發(fā)言稿把握物理及中考特點 制定和落實復習計劃淺談2011年中考物理復習 東中市實驗中學集團 初三物理備課組朱海波再過兩個半月就要中考了，作為對教學的最終評價和最終顯示，中考對教學起著重要的導向作用。如何在短短的時間里進行全面的、有效的、針對性的復習，從而達到事半功倍的效果，是我們一直在思考而又不斷改變想法的問題，今天借此機會，就初三物理復習工作，跟各位同行做個交流，談?wù)勎覀儗W校的一些做法和自己的一些想法，愿能拋磚引玉，共同提高，使初三物理復習工作落實到實處。一、把握物理及中考特點，胸有成竹物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現(xiàn)有四多：概念多、規(guī)律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。因此，搞好總復習，提高物理復習質(zhì)量，對學生的終生發(fā)展、對中考都十分重要。 中考的命題體現(xiàn)最基本的“五個有利于”的思想（即有利于貫徹國家教育方針，推進中小學實施素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；有利于中小學課程教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學生的過重負擔，促進學生生動活潑、主動學習；有利于學生展示真實的學習水平和高一級學校選拔人才），堅持改革創(chuàng)新，穩(wěn)中求變，變中求新，同時又要很好地與新課程接軌，體現(xiàn)新課程的理念，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維目標要求。分析近兩年的中考命題有這樣的一些特點：1.突出基礎(chǔ)性，注重雙基的考查中考題都特別注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題，更多的是將物理學的基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，而且往往是將多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題難度不大，但是情景性強，涉及面廣。2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀近兩年中考題注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀，試題提供給學生一些具體的日常生活情景，而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷。從而通過學生對問題情景的分析與解決來考查學生認識世界和理解世界的能力。3.注重科學探究，注重過程與方法，強化實驗?zāi)芰Φ目疾橛^察和實驗是學習物理的基本方法，課本上的學生分組實驗、演示實驗、課外小實驗、小制作仍然是中考命題的基本素材，近兩年中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)于科學提問、科學猜想、實驗設(shè)計與驗證、科學分析、交流與評估等科學探究題在中考題中也越來越突出，而且特別注重“過程與方法” 的課程目標。(1)以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題:此類題的實驗方案大多與課本不同，要求學生根據(jù)提供的信息，通過分析、推理，探究出相關(guān)物理規(guī)律，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律.由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法，所以較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力，這類試題仍然是今年中考的熱點.(2)以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題:此類試題大多是以學生熟悉的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象為素材，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題、科學猜想并運用科學研究方法設(shè)計合理的實驗方案進行驗證，有時還要求總結(jié)出科學合理的規(guī)律.此類題有一定難度，但能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究推理能力和創(chuàng)新思維能力. (3)關(guān)于科學方法的探究題:研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為中考試題主要通過實際應(yīng)用來考查學生對科學研究方法的掌握情況。4.注重考查學生處理和表達信息的能力近兩年中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力.考題中，主要通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、物理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對試題提供信息進行處理、分析、綜合。此類題突出體現(xiàn)了“過程與方法”，是中考命題的焦點.5.關(guān)注社會熱點問題近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內(nèi)外時政大事等社會熱點問題.這類試題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。試題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關(guān)注社會熱點問題、關(guān)注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感.而且有利于培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。二、制定復習計劃，運籌帷幄（一）我們制定物理復習教學的策略是：1.源于過去，高于平時：這是中考物理復習的教學要求。源于平時的知識積累，高在知識掌握的量變到質(zhì)變的飛躍。復習的目的是使學生鞏固與掌握所學的知識技能，進一步使之系統(tǒng)化、規(guī)律化和簡明化。復習中對知識基礎(chǔ)的鞏固與綜合提高，兩者不可忽視。忽視前者，復習是空中樓閣。忽視后者是淺顯的重復。2.全面復習形成網(wǎng)絡(luò)化：專題復習突出難點。緊扣教材內(nèi)容，努力掌握方法和思路，以較高的觀點把各章之間的內(nèi)在聯(lián)系，即縱的和橫的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)化，使之對知識能融會貫通，應(yīng)用自如。3.加強綜合，學以致用：物理是一門貼近生活、貼近社會的科學，所以應(yīng)該喚起學生關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識，提高學生應(yīng)用物理知識來解決生活中的能力。注意近年的物理試題已顯示了，物理與社會、物理與數(shù)學、化學、生物及人文科學的緊密聯(lián)系學生的生活和社會實際，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。（二）近幾年我校都是以“三輪”復習的模式制定復習計劃的。1.第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ)。第一輪復習主要是引導學生復習課本，再現(xiàn)知識，重點抓概念、公式、規(guī)律的理解，對每個知識點建立從整體到部分、由主到次的知識結(jié)構(gòu)，繪制突出重點內(nèi)容的知識主干圖，進而提高聯(lián)想思維能力，再有針對性地選擇復習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理的知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只能起引導的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn)，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)，輔助適當?shù)牧曨}訓練。（關(guān)于這方面的處理我校是采用教學案的模式）（第一輪的時間是3月份和4月份兩個月的時間）2.第二輪：把握重點，專題復習。(1)“板塊式”專題復習：打破教材中的章節(jié)順序，把所有的內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學、實驗五大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。(2)“按題型”專題復習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗），計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。(3)“熱點知識”專題復習：針對過去復習中存在的難理解的共性問題，結(jié)合近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題復習。此復習以練習為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn)，學生通過思考，比較、分析此題與彼題的異同，學生便順利解決了問題又熟練掌握了方法，而且在頭腦中留下了深刻的印象。（二輪復習是在5月的上旬和中旬近3周的時間）3.第三輪：針對考點，強化訓練。最后階段是沖刺階段，經(jīng)過兩輪的復習，學生無論從知識的掌握，還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此在進行必要的適應(yīng)性訓練或模擬訓練，以提高學生解題的速度和正確性。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。采用成套的綜合題，在規(guī)定的時間內(nèi)進行嚴格考試和分類講評，培養(yǎng)學生的自信心和嚴肅科學的應(yīng)考態(tài)度，提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，并特別注意 (1)解題格式規(guī)范、語言表達準確。(2)訓練綜合題的分析方法和解題技巧。4.三輪之后，中考的前一周是回歸課本，查漏補缺。三、創(chuàng)編復習教學案，決勝千里創(chuàng)編復習教學案的思路：1.抓住基礎(chǔ)知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為721，對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查是中考的重點。近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規(guī)律。為此要做到引領(lǐng)學生復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。2.聯(lián)系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。選題時應(yīng)在近年的相關(guān)題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)不懂的問題，多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。3.重視探究型問題的訓練。今天王憲主任展示了他和我們的思考。4.加大實驗的復習。今年中考物理題中實驗題的分值明確提出超50分，掌握實驗題的類型及要求是解答物理實驗題的關(guān)鍵。實驗題的類型主要有：(1)考查對實驗過程的感悟。(2)考查各種儀器的使用。(3)考查對實驗數(shù)據(jù)的處理。(4)考查學生用一定的物理方法來探究實驗。(5)考查學生自主設(shè)計性實驗。此部分的復習方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法（尤其是變量控制法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法等等）的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地復習每個實驗的基本內(nèi)容，明確實驗設(shè)置的思想、目的，操作的步驟、細節(jié)，實驗的現(xiàn)象包括數(shù)據(jù)，實驗的分析和結(jié)論，實驗的反思、改進、創(chuàng)新。 5.復習要提高收集、分析和處理信息的能力。生活中信息源隨處可見，各種商品的說明、須知、用法及列車時刻表等，都向人們提供著信息，善于迅速從資料中選擇出自己需要的信息是人們在生活中應(yīng)具有的能力，因此圍繞銘牌、說明書、表頭等出的一些信息類題，也應(yīng)引起重視，考試中信息的給予方式可以是圖表或文字，學生要掌握解答此類問題的大致步驟，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益信息的能力，閱讀相關(guān)的物理學史。還需要有一個良好的心理素質(zhì)。引領(lǐng)學生在復習迎考過程中不要只顧埋頭苦做習題，而忽視了最根本的、最必要的工作閱讀教材（包括信息快遞、信息庫），在中考中造成不該有的失分而后悔莫及。6.關(guān)注熱點問題，熱點集中體現(xiàn)在以下幾方面：(1)最新科技發(fā)展。(2)時事新聞。(3)估測能力。就是估計、估算，主要涉及學生實際生活中與所學知識直接相關(guān)的實際事例。