小學語文六年級下冊第四單元12夜晚的實驗課件.doc

12夜晚的實驗 生字詞學習 1、超聲波 人聽到聲音的音調(diào)高低，是由聲音的頻率決定的。頻率越高，音調(diào)也越高。但當高到2萬赫茲（頻率單位）以上，人就聽不到了。通常把人耳聽不到的高頻聲波稱為超聲波。這種聲波有許多獨特的優(yōu)點，可廣泛應用于各個領域。 斯帕拉捷 蝙蝠 撞到墻壁喧騰 輕盈敏捷 輕巧自如 敏銳 障礙物飛蛾 辨別 薄膜 飛翔 洞察 油漆涂滿 跌落 喉嚨 自由飛翔 領域 恩惠 2、詞語提示 特殊：特別；不同于其他或一般。 喧騰：人聲鼎沸。 輕盈：本課指輕松愉快。 敏捷：本課指反應迅速、動作輕快。 障礙：本課指阻塞道路，使不能順利前進。 敏銳：本課指洞察力、辨別力強。 洞察：觀察了解得十分清楚、透徹。 領域：本課指從事某一專門活動或事業(yè)的范 圍、種類和部門。恩惠：他人給予的好處，贈送的東西。 敏銳：感覺靈敏，文中指目光尖銳。敏捷： 動作等 迅速而靈敏。薄膜：像膜的薄皮。 結合生活經(jīng)驗理解 洞察：觀察得很清楚。領域：區(qū)域、范圍。恩惠：給予的或受到的好處。 可通過換詞理解 閱讀訓練 默讀課文，看看課文是由哪幾個部分組成的？ 第段 第1自然段 寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。 第二段 第26自然段 ：寫經(jīng)過多次實驗，終于揭開蝙蝠出行的秘密。 第三段 第79自然段 ：寫斯帕拉捷的實驗引起了科學對超聲波的研究，使我們享受到它帶來的恩惠。 全文共有9個自然段，分三部分來寫。 第1自然段為第一部分，寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。 第2至6自然段為第二部分，寫斯帕拉捷經(jīng)過多次夜晚實驗，終于弄清楚：蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來確認方向、辨別目標的。 第7至9自然段為第三部分，寫斯帕拉捷的實驗引起了科學家對超聲波的研究，并由此而給人類帶來了巨大的恩惠。 12夜晚的實驗 1、 意大利科學家斯帕拉捷習慣晚飯后到附近的街道上散步。他常?？吹?，很多蝙蝠靈活地在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢？ 2、1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得尖叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 3、斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？ 4、于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。 5、最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。 6、??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！ 7、斯帕拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？ 8、后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。 9、現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。 夜晚的實驗本文通過記敘意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實驗結果促使人們對超聲波進行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實，表現(xiàn)了科學家細心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類的精神。 鞏固練習 怎樣寫實驗過程，我們再來看看這樣一個片段： 我把巧克力軟管殼剪掉兩頭，掏空洗凈，又套在一根小木棒上捶圓，然后再找來一個蠟丸的小殼，固定在巧克力軟管上，再把兩根廢鋼筆管固定在巧克力軟管下端，一個“人”的雛形就出來了。我找來一塊黑色的不干膠剪成粗粗的眉毛、圓芽的眼睛和略向上翹的八字胡貼在蠟丸小殼上。再用彩筆套安了一個鼻子。嗨，“杰作”還真有點像呢！我又在一塊小木板四周貼上幾朵塑料花，把“卓別林”安上去，又在“卓別林”身邊插上綠化紅字的牌子：“祝林梨同學生日快樂。” 看了上面的片段，我們一下子就能清楚的了解這件小制作是怎么完成的。先是制作一個“人”的雛形，然后給“人”加上眉毛、眼睛和八字胡，最后固定好小人，寫上祝賀語。就是一些小的步驟，也都寫得清清楚楚，讓人看了也能跟著制作一件同樣的作品。 在平時，我們不僅可以寫下自己做事的過程，還可以記下自己看到的別人做事的過程，這樣有一件寫一件，寫多了我們的寫作水平自然就提高了。不信，你試試看！ 第一句中的引號表示引用，第二句表示特定的稱謂，第三句表示具有特殊含義的詞語?！按┩浮焙汀奥牎倍际墙栌迷~語的某種意義。 耳朵沒有“視線”卻能像視線“穿透”黑暗那樣去發(fā)現(xiàn)黑暗中的物體，耳朵只會聽聲音。在這里蝙蝠卻能像“聽”聲音一樣，“聽”到前方的物體，所以“穿透”和“聽”加上引號。 （1）因為斯帕拉捷對周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能細心觀察、善于思考、大膽實驗、潛心研究，在困難面前堅持不懈，才能最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。 （2）生活中一些看似平常的事物當中往往隱藏著不平常，只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。同時，要學會堅持，在失敗面前永不放棄，才能獲得成功 夜晚的實驗一文中斯帕拉捷通過多次實驗，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認目標的，從而促使人們對“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達 ，我們要學習斯帕拉捷 細心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學技術造福人類 的科學精神。 3、后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。 4、