農(nóng)村人力資源的開發(fā).doc

農(nóng)村人力資源的開發(fā) 摘摘要：合理開發(fā)農(nóng)村人力資源是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中必須解決的一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，本文提出了開發(fā)農(nóng)村人力資源的幾項(xiàng)有效措施。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村人力資源 基礎(chǔ)教育 職業(yè)技術(shù)教育 我國(guó)是一個(gè)擁有9億農(nóng)民的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民素質(zhì)的高低直接影響著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城鎮(zhèn)化發(fā)展等一系列戰(zhàn)略問(wèn)題的解決，構(gòu)建高水平的農(nóng)村人力資源開發(fā)平臺(tái)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的總體目標(biāo)具有重要意義。為此，需要從以下幾方面入手。 一、積極發(fā)展農(nóng)村教育，全面提高農(nóng)民素質(zhì) 1、強(qiáng)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育是提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的主要渠道。目前，部分地區(qū)仍然存在農(nóng)村青壯年文盲和失學(xué)青少年。因此，必須繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，建立健全多元化的基礎(chǔ)教育辦學(xué)模式，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的提高。 2、大力開展農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村職業(yè)教育要結(jié)合本地特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)置專業(yè)和課程，確定具體辦學(xué)模式和途徑，使農(nóng)村職業(yè)教育真正成為深受農(nóng)民歡迎的教育，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培訓(xùn)出大批留得住、用得上的實(shí)用型人才。 3、構(gòu)建農(nóng)村成人教育的農(nóng)民終身教育體系。（1）普及型。包括一些文化知識(shí)專業(yè)技術(shù)和實(shí)用的經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的教育。（2）提高型。主要是針對(duì)農(nóng)村一些優(yōu)秀的中青年進(jìn)行較為系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化所需知識(shí)和技能的培訓(xùn)和教育，以培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的較高水平的專門人才。（3）學(xué)歷型。主要是通過(guò)農(nóng)村的自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育的發(fā)展，提高農(nóng)村各類專門人才的學(xué)歷水平和綜合能力。（4）掃盲型。針對(duì)我國(guó)農(nóng)村目前出現(xiàn)的新的文盲和半文盲群體，舉辦各種類型的掃盲班。 二、建立農(nóng)村學(xué)習(xí)型組織，提高農(nóng)村人力資源開發(fā)的水平 學(xué)習(xí)型組織是通過(guò)營(yíng)造整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛和發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力建立起一種能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效，所以應(yīng)將學(xué)習(xí)型組織這一人力資源開發(fā)的管理理論體現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展以及農(nóng)民的教育和培訓(xùn)中。 1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，建立適合當(dāng)?shù)厍闆r的人力資源開發(fā)管理模式。各級(jí)農(nóng)村組織應(yīng)該改變過(guò)去那種隨機(jī)性、盲目性和重硬件輕培訓(xùn)的想法，探索出一套行之有效的科學(xué)的人力資源開發(fā)管理模式。 2、農(nóng)村人力資源開發(fā)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)相結(jié)合。在家庭經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上，我國(guó)農(nóng)民已經(jīng)創(chuàng)造了許多行之有效的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式。在提供必要的資金和信息的基礎(chǔ)上，應(yīng)該注重有組織、有計(jì)劃地對(duì)處在各環(huán)節(jié)的農(nóng)民開展經(jīng)常性培訓(xùn)，以此帶動(dòng)廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)知識(shí)。為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈條創(chuàng)造一套經(jīng)常性的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制是達(dá)到真正占有市場(chǎng)的目標(biāo)的基本保證。 3、加強(qiáng)農(nóng)村人力資源開發(fā)，提高科技推廣人員的綜合素質(zhì)。人力資源開發(fā)與推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技示范基地建設(shè)結(jié)合起來(lái)是一種比較有效的培訓(xùn)方式，應(yīng)在組織方式上鼓勵(lì)科技推廣人員與農(nóng)業(yè)企業(yè)相結(jié)合。 三、更新觀念、強(qiáng)化措施，保證農(nóng)村人力資源開發(fā)的順利進(jìn)行 1、更新觀念。許多人把農(nóng)村教育簡(jiǎn)單地看成升學(xué)、就業(yè)的手段，只重視農(nóng)村基礎(chǔ)教育，使農(nóng)村教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重脫離。因此，必須轉(zhuǎn)變觀念，兼顧基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育，把開發(fā)農(nóng)村人力資源作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。 2、增加對(duì)農(nóng)村教育的投入。要?jiǎng)?chuàng)造和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境，吸引和留住人才。政府部門要廣開渠道，多方籌集教育和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高農(nóng)村教育投資力度。 3、鼓勵(lì)和規(guī)范個(gè)人創(chuàng)辦農(nóng)民就業(yè)中介機(jī)構(gòu)。政府在加強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)的中介機(jī)構(gòu)管理的同時(shí)，要鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng)辦并規(guī)范中介機(jī)構(gòu)，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造