四年級英語下冊 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher同步練習(xí)(含解析) 外研版(三起)完美版.doc

Module 1 unit 1 Shes a nice teacher一、根據(jù)漢語提示，選擇正確的字母完成單詞。1.n ce (友好的) A.B.C.2.cl ver (聰明的) A.B.C.3.answ r (接電話) A.B.C.4.c ll (電話) A.B.C.5.b d (不好的，壞的) A.B.C.二、選出符合圖意的短語。6. A.a bad catB.a bad bird7. A.a nice teacherB.a nice girl8. A.a bit shyB.a bit big9. A.a clever teacherB.a clever pupil10. A.answer the callB.a nice cat三、單項選擇。11.This _ my mother. A.amB.isC.are12.Xiaohong is _ bit shy. A.aB.anC.the13.This is Ms. Smart. _ is very nice. A.ItB.HeC.She14.They _ my friends. A.amB.isC.are15.This is Mingming. _ is a clever boy. A.HeB.SheC.It四、為下列句子選擇對應(yīng)的圖片。16.為下列句子選擇對應(yīng)的圖片A. B. C. D. E. （1）Shes a nice teacher. _ （2）Parrot is very naughty._ （3）Hes a clever pupil._ （4）This boy is a bit shy. _ （5）They are my good friends. _ 五、根據(jù)漢語完成句子。17.這是毛毛。_ _ Maomao. 18.她是一位親切的老師。She is _ _ teacher. 19.你現(xiàn)在可以接電話嗎？_ you _ the call now? 20.這是曉勇，他是一個聰明的小學(xué)生。This is Xiaoyong. _ _ a clever pupil. 21.他們是我的朋友。They _ my _. 答案解析部分一、根據(jù)漢語提示，選擇正確的字母完成單詞。 1.【答案】C 【解析】【分析】詞意：友好的，單詞nice，缺少i，故選C?！军c評】考查單詞nice拼寫，注意平時單詞積累。2.【答案】A 【解析】【分析】詞意：聰明的，單詞clever，缺少e，故選A?！军c評】考查單詞clever拼寫，注意平時單詞的記憶。3.【答案】B 【解析】【分析】詞意：接電話，單詞answer，缺少e，故選B?！军c評】考查單詞answer拼寫，注意平時記憶。4.【答案】A 【解析】【分析】詞意：電話，單詞call，缺少a，故選A?！军c評】考查單詞call拼寫，注意平時記憶。5.【答案】B 【解析】【分析】詞意：不好的，壞的，單詞bad，缺少a，故選B。【點評】考查單詞拼寫，本題很簡單，注意平時單詞的記憶。二、選出符合圖意的短語。 6.【答案】B 【解析】【分析】圖意：一只鳥。選項A一只壞貓；選項B一直壞鳥，B與圖片匹配，故選B?！军c評】主要考查單詞cat與bird的區(qū)別記憶，注意平時掌握。7.【答案】A 【解析】【分析】圖意：一位老師。選項A一位和善的老師；選項B一位和善的女孩，A與圖片匹配，故選A?！军c評】主要考查單詞teacher與girl的區(qū)別記憶，注意平時掌握。8.【答案】A 【解析】【分析】圖意：女孩害羞。選項A有點害羞；選項B有點大，A與圖片匹配，故選A?！军c評】主要考查單詞shy與big的區(qū)別記憶，注意平時掌握。9.【答案】B 【解析】【分析】圖意：博士生。選項A一位聰明的老師；選項B一個聰明的學(xué)生，B與圖片匹配，故選B。【點評】主要考查單詞teacher與 pupil的記憶，注意平時掌握。10.【答案】A 【解析】【分析】圖意：接電話。選項A接電話，選項B一只可愛的貓咪，A與圖片匹配，故選A?！军c評】主要考查單詞的記憶，注意平時掌握。三、單項選擇。 11.【答案】B 【解析】【分析】句意：這是我媽媽。A. 是（主語是第一人稱單數(shù)）B.是（主語是第三人稱單數(shù)）；C. 是（主語是第一人稱復(fù)數(shù)/第二人稱和第三人稱復(fù)數(shù)）。該句子中主語this第三人稱單數(shù)，故選B?！军c評】考查三單式，注意平時記憶。12.【答案】A 【解析】【分析】句意：小紅有點害羞。a bit一點，固定短語，修飾形容詞，故選A?！军c評】本題主要考查固定短語，注意平時積累記憶。13.【答案】C 【解析】【分析】句意：這是Ms. Smart.。她很和善。A.它；B.他；C.她。根據(jù)Ms.判斷是女性，故選C?！军c評】本題主要考查人稱代詞辨析，平時注意區(qū)分掌握。14.【答案】C 【解析】【分析】句意：他們是我的朋友。A. 是（主語是第一人稱單數(shù)）B.是（主語是第三人稱單數(shù)）；C. 是（主語是第一人稱復(fù)數(shù)/第二人稱和第三人稱復(fù)數(shù)）。該句子中主語they第三人稱復(fù)數(shù)，故選C?！军c評】考查系動詞辨析，注意人稱與數(shù)的統(tǒng)一，需要平時記憶。15.【答案】A 【解析】【分析】句意：這是明明。他是個聰明的男孩。A他；B. 她；C.它。根據(jù)boy判斷是男性，故選A?！军c評】本題主要考查人稱代詞辨析，平時注意區(qū)分掌握。四、為下列句子選擇對應(yīng)的圖片。 16.【答案】（1）B（2）C（3）A（4）E（5）D 【解析】【分析】（1）句意：她是個和善的老師。與圖片B相符，故答案為B。（2）句意：鸚鵡很淘氣。與圖片C是相符，故答案為C。（3）句意：他是個聰明的學(xué)生。與圖片A相符，故答案為A。（4）句意：這個男孩有點害羞。與圖片E相符，故答案為E。（5）句意：他們是我的好朋友。與圖片D相符，故答案為D。【點評】本題考查句意及圖片的辨析，平時注意單詞的積累記憶。五、根據(jù)漢語完成句子。 17.【答案】This；is 【解析】【分析】這個this第三人稱單數(shù)，be動詞用is，故答案為This，is ?！军c評】考查漢譯英，注意單詞記憶及句首單詞首字母大寫。18.【答案】a；nice 【解析】【分析】一位a，親切的nice，故答案為a，nice?！军c評】考查漢譯英，注意平時單詞記憶。19.【答案】Can；answer 【解析】【分析】能can，接聽answer，故答案為Can，answer?！军c評】考查漢譯英，注意句首單詞首字母大寫。20.【答案】He；is 【解析】【分析】他he第三人稱單數(shù)，因此be動詞需要is，故答案為He，is?！军c評】考查漢譯英，要注意主謂一致性。21.【答案】are；friends 【解析】【分析】朋友friend，主語they第三人稱復(fù)數(shù)，因此be動詞用are，friend需要復(fù)數(shù)，故答案為are，friends?！军c評】本題是漢譯英，要注意主謂一致性及名詞的復(fù)數(shù)形式。近期有關(guān)教人如何高效學(xué)習(xí)的書層出不窮，這本日本作家寫的高效學(xué)習(xí)，最開始吸引我的是，作者居然已出版了600多本書。出版一本書已不易，出了600多本，作者一定是博學(xué)多才之人，那么他說高效學(xué)習(xí)必定是最有心得和發(fā)言權(quán)。 全書有三個觀點，特別有啟發(fā)和新意，分別是以獨特觀點輸出才是一流、按照單位時間計算工作效率、如何高效閱讀和寫作。 獨特觀點輸出才是一流。時下提倡學(xué)習(xí)，很多人都會聽書、看各類知識文章，每天感覺過得很充實，過后，多數(shù)就遺忘了。為何？就是學(xué)到的知識沒有用自己的方法輸出，形成屬于自己的觀點，而且要以獨特切入點來輸出知識，這才能吸引他人的目光，工作中才能不斷創(chuàng)新。未來真正需要的是可以提供獨特視角的人。要想說出獨特的觀點，需要大膽先假設(shè)，不把常識視為金科玉律。 按照單位時間計算工作效率。每個人的時間價值都是可以個人的收入量化的。選擇做什么更有價值應(yīng)貫穿始終，而不是以習(xí)慣、表面金錢大小等一些因素去做決定。 如何高效閱讀和寫作。高效閱讀，我們一般做法是速讀或跳讀，作者根據(jù)自己寫書的經(jīng)歷，提出了“部分熟讀法”和“比較閱讀”。寫了600多本書的作者，讀書時最差學(xué)科卻是語文，書中作者分享了自己的一些寫作竅門，他是如何成為一名高產(chǎn)作家。 作者其實也是一名斜杠青年，47歲時，不忘少年時代想當(dāng)導(dǎo)演的夢想，拍攝了一部電影。這個也是得益于高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。書收到了，很喜歡！如同想象的一樣，確實是一本很實用，很容易上手的書。作為一個上班族，能有固定規(guī)律的學(xué)習(xí)確實需要很大的毅力。如果能找一本指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的書，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上能走得遠(yuǎn)確實不是一件容易的事情。幸好遇到了這本書，能夠給學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑提供一些思路。本書的思路還是相當(dāng)清楚的。從7個習(xí)慣入手，就開宗明義的提出養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是每個人都那么輕易做到的。是否能堅持學(xué)習(xí)，決定了人一生的走向。要想在職場中保持競爭力，學(xué)習(xí)是最好的途徑。那究竟學(xué)什么呢？當(dāng)然還是要先找準(zhǔn)自己的興趣，學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容。一個上班族，和一個退休的人，學(xué)習(xí)的訴求和興趣是不一樣的。更不要給自己框死，必須要學(xué)什么。如果持續(xù)一段時間的學(xué)習(xí)仍然不能讓你感覺到快樂和進(jìn)步，那就果斷放棄吧。在自己感興趣的領(lǐng)域，堅持是高效學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，唯有在一個領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)年才有可能出成果，所以，如果一旦進(jìn)入一個領(lǐng)域，請不要輕言放棄。如果你能找到自己以前擅長的領(lǐng)域，并重新學(xué)習(xí)，效果會有顯著的改善。學(xué)習(xí)不是一個人埋頭苦干的事，找一個導(dǎo)師，一個合適你的導(dǎo)師尤為重要。選擇導(dǎo)師一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，他能否簡單明了地教授基礎(chǔ)知識。如果只是按照頭銜選擇導(dǎo)師，則有很大概率會失敗。以上只是提綱挈領(lǐng)地提到了書中的一小部分內(nèi)容。還有更多精彩內(nèi)容等你發(fā)現(xiàn)。一如既往的學(xué)習(xí)類書封，封面是亮麗的潔白色，圖片是關(guān)于改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的圖片，作者是被美譽為“日本學(xué)習(xí)之神”的和田秀樹。 感覺稱為學(xué)習(xí)之神，有點夸張了，只能稱之為比較善于學(xué)習(xí)，或者是比較會科學(xué)學(xué)習(xí)。書中一直強調(diào)的觀點輸入與輸出的關(guān)系。我們無論是閱讀，還是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是一種輸入式的學(xué)習(xí)，即對知識進(jìn)行一種機(jī)械式的填充，也就是俗話說的填鴨式的學(xué)習(xí)。如何對自己所學(xué)的知識進(jìn)行應(yīng)用，輸出知識，才能稱之為高效學(xué)習(xí)。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于形成自己的觀點，能從獨特的切入點輸出知識，本書就這方面進(jìn)行介紹。 要學(xué)會自學(xué)，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，自學(xué)的過程是一個自我向自我輸入知識的過程。這個過程應(yīng)當(dāng)長此以往地堅持下來。在這個過程之后，要學(xué)會對自己腦海中的知識進(jìn)行解讀。用自己的觀點，站在自身的立場上，對知識進(jìn)行輸出。 對于學(xué)習(xí)，不能被時間和金錢束縛。很多人抱怨沒有時間，哪里有空學(xué)習(xí)或者讀讀書。這種想法是不對的。時間就像海綿里的水，只要擠就還是有的。在自己的生活中，合理安排自己的時間很關(guān)鍵。在不斷的探索中找到屬于自己的黃金時間，在這樣的時間里往往會事半功倍。 很多人說沒有錢買書，培訓(xùn)費太貴了之類的。然而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，便會站在最有利于自己的角度，找尋最適合自己的。還有一種是實地學(xué)習(xí)。你要了解酒，可以去酒廠；你要了解花，可以去花田從最適合自己的方面有選擇的去學(xué)習(xí)。 選書的時候，不能被那些權(quán)威性的吸引，不能被一些既有說法左右自己的想法。閱讀，每個方面的都要去了解。要看看心理學(xué)，看看經(jīng)濟(jì)學(xué)，要找個好的“導(dǎo)師”，要會一些語言。 掌握一些閱讀方法。有一種“部分熟讀法”，即不需要整篇通讀，只需要關(guān)鍵部分閱讀?？吹竭@里，我心里就在想:的確，像這種介紹如何學(xué)習(xí)類的書是沒有必要仔細(xì)通讀的，掌握書中的關(guān)鍵句子，理解即可。 這本高效學(xué)習(xí)總體上寫了怎么去吸收知識，怎么將自己所學(xué)高效利用。雖然書中很多地方都用了黑體加粗來強調(diào)，但是你強調(diào)的地方都沒有用，一個案例黑體加粗，一個作者與他的作品黑體加粗，這種有什么意義。案例只是用來佐證說明的，作品也只是讓人們知道有這么個人，寫了這么本書，至于買不買，看不看就無從所知了。整本書寫的很簡短，雖然提出了一些觀點，有些觀點還是很合理的，但是很多觀點在對其進(jìn)行佐證上并不具有很大的說服力。有些觀點真的是幾句話帶過的泛泛而談。 這本書前面的細(xì)分還是可以的，但是每個小標(biāo)題下又是很簡短的，讓人覺得，這本書是看上去好像有很高的big，實際上有用的內(nèi)容寥寥無幾。類似于一本雞湯。就像作者自己說的，要掌握“部分閱讀法”，書中有用的東西吸收借鑒，沒有的就看看過了。 不過，作者有句話很對有想法就要去行動。首先這本書的名字很新穎個性，給人無窮的想象空間，可見作者獨具匠心。初次讀到這個書名，我的問題層出不窮。比如，高效能人士用什么方法學(xué)習(xí)的？我不能成功是因為我學(xué)習(xí)方法不對還是因為別的原因？這是我最基本的問題，我相信每個讀到這個書名的人都會有這樣的疑問。作者在書中也逐步為我們一教授和田秀樹的作品，和田秀樹畢業(yè)于東京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，曾就職于東京大學(xué)附屬醫(yī)院，目前兼任美國卡爾明尼格學(xué)校的國際研究院，在日本以教授各種考試秘訣而聞名，著有各類實用書籍六百多本，內(nèi)容主要包括時間管理、心里感悟、學(xué)習(xí)方法等，涉獵廣泛，因此獲得了“學(xué)習(xí)之神”的美譽。他倡導(dǎo)的高效能人士的學(xué)習(xí)習(xí)慣在日本深受歡迎，幫助眾多想學(xué)習(xí)的人實現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)。書中講述了高效能人士的七個習(xí)慣。例如，要學(xué)會一直強化自學(xué)能力，多數(shù)人都抱著“只要從名牌大學(xué)畢業(yè)，未來就安穩(wěn)了”“長大后就沒必要特地地去學(xué)習(xí)了”，但是隨著全球化的發(fā)展，一個人可以在這個社會可以生存多久取決于他自己可以學(xué)習(xí)多久，真正的學(xué)習(xí)是要認(rèn)識到“這種說法可能是正確的，那種也可能