四年級下冊科學(xué)計劃.docVIP

20112012學(xué)年度第二學(xué)期 科 學(xué) （四年級） 計 劃 一、 學(xué)生基本情況分1、學(xué)生基本數(shù)據(jù)四年級共有學(xué)生20人，男生11人，女生9人，大都在1011歲之間，學(xué)生的來源基本上都是南關(guān)附近的各個村街，四年級學(xué)生是從中年級邁向高年級的過渡，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的科學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)知識和基本操作技能。 2、 經(jīng)濟(jì)文化狀況 學(xué)生的家長大都是菜農(nóng)，個別是經(jīng)商，經(jīng)濟(jì)收入還可以，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供足夠的物資保障，隨著時代的發(fā)展，家長們的文化水平也有較大的提高，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也有個別學(xué)生的家長忙于農(nóng)活，對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，也有的家長根本就不問孩子的學(xué)習(xí)，這給正常的教育教學(xué)工作帶來難。3、 思想狀況 本班絕大多數(shù)同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，基本上都能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不好，但他們勞動特別積極，能主動幫助同學(xué)。4、 學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況通過上一學(xué)期的教學(xué)情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，譬如上課聽講不認(rèn)真，個別同學(xué)不愛舉手回答問題，上課交頭接耳說話，課堂作業(yè)不能按時完成等，這是少數(shù)同學(xué)的毛??；如;楊慧麗，張東坡等。有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，如張東婭，劉萍等。5、 學(xué)生的基本知識與基本技能 絕大多數(shù)的同學(xué)通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了初步的科學(xué)知識，能夠掌握初步的常識，對學(xué)過的一些科學(xué)現(xiàn)象能正確的理解，也有不少學(xué)生基礎(chǔ)知識較差，如：楊慧麗、張東坡、等，他們不但字體潦草，組織語言的能力較差，連一句完整的話也說不通，大多數(shù)同學(xué)在設(shè)計實(shí)驗(yàn)，動手能力上，還有所欠缺。 總之四年級大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。二、 教材分析（一） 整體分析基本內(nèi)容本冊教材以主題單元的形式編排了熱脹冷縮、巖石的科學(xué)、土壤與植物、光與我們的生活、我們的家園地球、研究與實(shí)踐六個單元，共23個課題，30課時。第一單元：熱脹冷縮單元主要引導(dǎo)學(xué)生對物體遇冷與受熱后發(fā)生的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察探究，讓學(xué)生認(rèn)識到物體一般有熱脹冷縮的性質(zhì)，并通過對比實(shí)驗(yàn)與大量的事實(shí)來證實(shí)，使學(xué)生能夠掌握這一科學(xué)知識，科學(xué)地利用物體的這一性質(zhì)，更好的讓科學(xué)服務(wù)于生活。第二單元：巖石的科學(xué)單元通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、收集和整理信息等手段，探究有關(guān)巖石資源的重要性，為進(jìn)一步探究土壤形成、巖石與生活、巖石與地球等方面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。本單元重在學(xué)習(xí)研究巖石地方法，要求學(xué)生掌握基本的觀察物體的方法，形成探究能力。第三單元：土壤與植物單元呈現(xiàn)了土壤、砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、腐殖質(zhì)、土壤肥力、水土流失、土壤、土壤改良等相關(guān)概念。讓學(xué)生了解了土壤與植物的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)土壤的意識。第四單元：光與我們的生活單元以光為主題，研究了光的傳播、折射、色散、合成及光與生活兩面性關(guān)系。第五單元：我們的家園地球主要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生了解地球的概況，用“解暗箱”的科學(xué)探究方法解釋地球的奧秘。研究與實(shí)踐：選擇了植物與當(dāng)?shù)貛r石種類考察兩個專題。植樹結(jié)合土壤與植物單元，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行植樹活動。當(dāng)?shù)貛r石種類考察結(jié)合巖石的科學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貛r石種類進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生走進(jìn)大自然關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。（二） 教材編寫意圖和特色 從整體看，教科書依舊選擇貼近兒童生活實(shí)際的自然現(xiàn)象作為探究的重點(diǎn)，以冷、熱、光、土壤、植物、地球?yàn)檩d體，讓學(xué)生以自主探究為手段，以科學(xué)探究為核心，使學(xué)生親歷“提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論提出新問題”的科學(xué)探究全過程，并在此過程中，通過對比試驗(yàn)、控制變量的實(shí)驗(yàn)、搜集資料等，進(jìn)一步熟悉和掌握科學(xué)探究的方法，形成科學(xué)的情感態(tài)度與價值觀，使三維目標(biāo)得到螺旋式上升。（三） 教材基礎(chǔ)知識后繼地位和上下知識聯(lián)系。 本冊教科書遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，內(nèi)容涉及“生命世界”、“物質(zhì)世界”、“地球與宇宙”三大領(lǐng)域。以專題研究為主，體現(xiàn)各單元課時之間知識的系統(tǒng)性與整體性。各單元仍然與前三冊相似，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索進(jìn)行建構(gòu)，做到“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，以學(xué)生發(fā)展為本，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值的觀”有機(jī)整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容。在“模塊化結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)的引領(lǐng)下，繼續(xù)突出課前準(zhǔn)備、單元評價等特點(diǎn)。三、 教材重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。四、 教學(xué)目的要求 1培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；3繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。五、教學(xué)措施 1.主體性、探究性原則。要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主探究活動為主要學(xué)習(xí)活動，設(shè)計典型的探究內(nèi)容、過程和方法，為學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)提供有利的指導(dǎo)和幫助，真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的材料。2科學(xué)、技術(shù)與社會有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)兒童關(guān)注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與發(fā)展，關(guān)注自然環(huán)境的變化，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對人類、社會環(huán)境的影響，使他們學(xué)會把科學(xué)即使與社會生活緊密聯(lián)系起來，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會生活中的問題。3趣味性。對學(xué)生學(xué)習(xí)活動有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動是妙趣橫生、樂趣無窮的科學(xué)的活動。突出培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。4.精心準(zhǔn)備探究材料，課前教師要認(rèn)真鉆研教材，充分領(lǐng)會教材的設(shè)計意圖及目標(biāo)要求，并結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的需求，精心為學(xué)生準(zhǔn)備好有結(jié)構(gòu)的、足量的探究活動材料。5.精心備課，靈活設(shè)計科學(xué)探究活動。一方面，正確解讀教材，創(chuàng)造性的使用教材。充分利用好教學(xué)用書備好課，用心研讀教學(xué)用書中對每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，靈活借用教學(xué)用書上的設(shè)計思路創(chuàng)造性的上好科學(xué)課。同時要注意寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)和反思教學(xué)中的亮點(diǎn)、困難與困惑，提出可行性的解決方案，為以后調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計提供豐富的感性素材。另一方面，要明確探究任務(wù)，恰當(dāng)設(shè)計探究過程。應(yīng)掌握由簡單到復(fù)雜、由由教師扶著走到逐步放開、由模仿到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過程逐步進(jìn)行。又給學(xué)生一個生疏到熟悉的過程，不要求一步到位。6.讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，同時發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)活動中實(shí)際發(fā)生的事件，有效的推動學(xué)生的探究活動，創(chuàng)造性的駕馭課堂。7.組織好學(xué)生的小組合作探究活動。分組合作本著靈活分組,增強(qiáng)合作積極性。分工明確，落實(shí)小組成員責(zé)任。求同存異，自主探究。8引導(dǎo)學(xué)生有效交流，完善探究結(jié)果。學(xué)生匯報交流的方式不可強(qiáng)求一律，學(xué)生可靈活使用自己喜歡的方式。課堂上要留給學(xué)生充足的時間進(jìn)行交流展示。及時板書記錄學(xué)生匯報過程中的創(chuàng)新之處或獨(dú)到見解。9.樹立開放的教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。10合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以為學(xué)生提供許多無法親身體驗(yàn)的信息，開闊學(xué)生的視野。積極運(yùn)用這些資源，不濫用資源。六、教學(xué)具準(zhǔn)備第一單元： 小玻璃瓶、玻璃杯、溫度計、體溫計、鐵架臺、酒精燈、等。第二單元： 放大鏡、小刀、錘子、膠水、棉花、布片、圖片資料、水槽、酒精燈、水槽、鑷子等。第三單元： 土壤、文字資料、漏斗、集氣瓶、等。第四單元： 蠟燭、激光燈、硬紙片、各種鏡子、鑷子、激光筆、水槽、燒杯、噴水壺、卡紙、水彩筆、膠水、剪刀等。第五單元; 圖片資料、平面地球儀、測力計等。七、周次與課時安排內(nèi)容周次課時數(shù)備注新授周次十七34清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)各放假一天。復(fù)習(xí)周次二4機(jī)動周次一2合計周次二十40附教學(xué)進(jìn)度表周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注一2、8101、溫度計的秘密1二2、13172、自行車胎為什么爆裂2三2、20243、認(rèn)識巖石14、做個巖石百寶箱1四2、273、25、巖石的用途16、巖石的風(fēng)化1五3、53、97、土壤里有什么18、土壤的種類1六3、12169、土壤與植物2七3、192310、保護(hù)土壤2八3、263011、認(rèn)識光112、玩鏡子1九4、2613、筷子折了1清明節(jié)14、彩虹的秘密1十4、