高中政治人教版必修三 教案 7.1《永恒的中華民族精神》教案.doc

教學內容永恒的中華民族精神1、“中華民族之魂”2、“中華民族精神的基本內涵”3、“永遠高揚愛國主義的旗幟”1、重點：中華民族精神的內涵。2、難點：愛國主義不是抽象的，而是具體的。教學目標1、 知識目標中華民族精神的巨大作用。 中華民族精神的基本內涵及其核心。2、能力目標 從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。3、情感、態(tài)度、價值觀目標 增強對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認同感。教學策略手段1.探究導入： 書本p71鏡頭一、二，你認為魯迅所說的“中國的脊梁”體現(xiàn)了什么精神？2形成新的理念 (1) 中華民族精神植根于數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。 一個民族的精神風貌離不開它深厚的文化底蘊，只有深厚的文化才能造就昂揚自信的民族精神。五千多年來，中國優(yōu)秀文化培育了偉大的民族精神，民族精神又促進了民族優(yōu)秀文化的發(fā)展。探究活動一意在引導學生了解“中國的脊梁”特別是“時代英雄”，感受民族精神的深刻內涵和重要價值。除此之外，在“案例引入”中展示的材料同樣可以與這個活動一起，用來說明中華民族精神與中華傳統(tǒng)文化之間的關系。通過這個活動教師可以指導學生總結和感受中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量。正是擁有了共同的中華文化背景，這些“民族的脊梁”才引起我們的共鳴和感動，給我們增添無窮的精神力量。 (2) 偉大的中華民族精神是中華民族的精神紐帶、精神支撐和精神動力。 中華民族精神是中華民族歷史上優(yōu)秀精神文化的總和，是中華民族生存和發(fā)展過程中具有維系、協(xié)調和推動作用的巨大精神力量，表現(xiàn)為民族成員對民族整體的一種向心力，民族成員之間的親和力。中華民族精神集中反映了中華民族整體的精神風貌和精神特征。 (3) 什么是中華民族精神?在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。團結統(tǒng)一。中國自古以來就是統(tǒng)一的多民族的國家，團結統(tǒng)一的精神深深地滲透在中華民族的民族意識中。中華民族歷來珍視民族團結，尊重中華各兄弟民族的風俗習慣，主張平等地對待其他民族，尤其是弱小民族，并與之和睦相處。早在先秦時期，思想家就提出了“親仁善鄰，國之寶也”的思想，表現(xiàn)出天下一家、與人為善的博大情懷。 愛好和平。中國人民一向酷愛和平，愿與各國友好相處，主張“協(xié)和萬邦”、“天下大同”。英國現(xiàn)代哲學家羅素說過：“如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么這個民族就是中國。中國人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人并希望得到回報?！?勤勞勇敢。在長期歷史發(fā)展過程中，中華民族總體上是一個農(nóng)業(yè)民族，根據(jù)氣候、季節(jié)的變化從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同游牧民族的剽悍、漁業(yè)民族的冒險、商業(yè)民族的精明相比，中華民族在辛勤勞作中，深深懂得一分耕耘一分收獲，形成了勤勞質樸的品格。 自強不息。中國古代哲人通過觀察宇宙的變動不居，提出的“天行健，君子以自強不息”的思想，成為激勵中華民族變革創(chuàng)新、不斷進取的精神力量。改革開放就是中華民族自強不息和變革創(chuàng)新精神在當代的集中體現(xiàn)和創(chuàng)造性發(fā)展。 (4) 愛國主義是中華民族精神的核心。 中華民族文化的鮮明特征之一，就是具有深厚的愛國主義傳統(tǒng)。世界上許多古代國家沒有延續(xù)下來。近代意義上的民族國家是十六七世紀以后形成的歷史產(chǎn)物。因而，對于世界上許多民族和國家來說，具有明確愛國主義思想傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，僅是近代以來二三百年的事。而我們中華民族五千多年來始終屹立在世界的東方，孕育了燦爛的中華文明，一個極其重要的原因就是具有源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)。愛國主義在不同的時代有著不同的內涵和要求。在當代中國，熱愛祖國與熱愛社會主義在本質上是一致的；建設中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。這在理解上是一個難點。因為學生往往把愛國與熱愛悠久歷史和仰慕古老文明相聯(lián)系，而忽略其現(xiàn)實內容。教材在“專家點評”中特別說明祖國和熱愛祖國都不是抽象的，同時結合近代以來無數(shù)仁人志士救亡圖存的歷史，激勵學生把愛國情懷傾注于熱愛和建設社會主義祖國之中。其后的探究活動六則通過展現(xiàn)不同時期歸國的海外學子的共同精神追求，幫助學生感悟愛國主義的巨大精神力量。3學生踐行要求 本課主要引導學生了解中華民族精神的基本內涵和中華民族精神的巨大作用，最終落腳點在于培養(yǎng)學生的民族自尊自信自強自立意識，成為民族精神的自覺的繼承者、弘揚者和建設者。為達到這一目標，教師應該根據(jù)學生的生理、心理特點設計一些探究活動，讓學生在體驗中加深理解，在體驗中升華自己的情感。4. 教學小結讓學生進行課堂練習輔