高中政治人教版必修一 11.1《面對經(jīng)濟全球化》教案.doc

課題 面對經(jīng)濟全球化 【教學內(nèi)容分析】課程標準確定本課時的內(nèi)容目標是：感受經(jīng)濟全球化進程。生活中有來自世界各地的商品，有各種跨國企業(yè)的品牌，由此可以感受市場的全球開放性。本課時教學的基本要求是：（1）知道經(jīng)濟全球化的含義和主要表現(xiàn)；（2）了解經(jīng)濟全球化實現(xiàn)的載體；（3）理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)和影響。本課時由經(jīng)濟全球化趨勢和經(jīng)濟全球化的影響兩目題組成。社會主義市場經(jīng)濟是在一個面向經(jīng)濟全球化的經(jīng)濟舞臺上從事生產(chǎn)、交換、分配、消費以及全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟活動。因此，本課時知識對于理解我國面對的國際形勢具有重要的理論意義，為今后學習我國對外開放的基本國策打下堅實的基礎(chǔ)?！緦W情分析】學生通過對生產(chǎn)、分配、交換、消費等經(jīng)濟現(xiàn)象和理論的學習，具備了一定的知識基礎(chǔ)和能力水平，如價值規(guī)律、市場調(diào)節(jié)、商品生產(chǎn)和商品交換、企業(yè)等知識對本課時的學習提供了知識基礎(chǔ)。但本課時涉及到的是中國經(jīng)濟發(fā)展所面臨的一個國際大舞臺，這要求學生的思維要從國內(nèi)轉(zhuǎn)移到國外，對知識的遷移能力提出了更高的要求。學生基本上都接觸了一些國外的商品，也知道中國出口到國外的一些商品，對經(jīng)濟全球化有點簡單的感性認識，但對經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、影響等缺乏理性的思考，這也是他們認識中的疑惑之處。大家更多地看到的是經(jīng)濟全球化帶來的好處，而忽視其風險和弊端，這也是學習中可能出現(xiàn)的問題，即缺乏辯證的思維。【教學目標設(shè)置】（一）知識目標1、使學生識記經(jīng)濟全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟全球化的載體。2、通過教學，使學生理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的應(yīng)對態(tài)度。3、通過教學，使學生能夠結(jié)合實例運用所學知識分析在經(jīng)濟全球化中，我國應(yīng)當如抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。（二）能力目標培養(yǎng)學生辯證地，全面地分析問題的能力，以及運用所學的知識分析實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過學習，使學生認識到我國經(jīng)濟和西方發(fā)達國家之間的差距，面對經(jīng)濟全球化，我們的經(jīng)濟面對更多地挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在自身的努力，樹立自強不息的精神?！窘虒W重點確定】理解經(jīng)濟全球化表現(xiàn)、影響【教學難點突破】全面掌握經(jīng)濟全球化的影響?！窘虒W資源準備和教法運用】1.案例分析法。2.自學辯論法。3.合作與探究。【課時安排】1課時【教學過程】新課導(dǎo)入：教師活動： 同學們看看，這是什么？（圖片中國制造）基本上世界上各個角落都有我們中國制造的一席之地。美國的一個家庭做了這樣的實驗，在一年時間中不用中國制造，我們看一下視頻。沒有中國制造的一年,（內(nèi)容梗概：美國的一名普通家庭主婦在圣誕節(jié)發(fā)現(xiàn)家里隨處可見中國制造的產(chǎn)品。于是她家開始了為期一年的抵制中國產(chǎn)品的活動。她想衡量一下，中國到底在多大程度上滲入了我們的生活；她想知道放棄使用中國產(chǎn)品到底需要花費多少時間和金錢，以及會帶來多少不便。然而，接下來的種種經(jīng)歷讓主婦吃盡了苦頭。從兒子的網(wǎng)球鞋到小女兒的童鞋；從生日蠟燭到手表帶；從電視機到兒童玩具，美國或別國產(chǎn)品的價格都是“中國制造”的好幾倍經(jīng)過一年的抵制，這位家庭主婦發(fā)表感言：“沒有中國你也可以活下去，但是生活會越來越麻煩，而且代價會越來越大。以后十年我可能都沒有勇氣嘗試這種日子?！?）教師活動：你們猜猜，她的家庭生活會怎么樣？學生活動：教師活動：正如視頻中所說，（觀看視頻），那假如我們在中國也做這個實驗，會怎么樣？學生活動：教師點評：當今世界是開放的世界，當今的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，世界離不開中國，中國也離不開世界，世界變成了地球村，真可謂是“秀才不出門，可知天下事；百姓不出國，盡享天下物”那盡享天下物是如何實現(xiàn)的那？要得益于經(jīng)濟全球化。這節(jié)課主要是講經(jīng)濟全球化的含義、表現(xiàn)形式、載體和它的影響及發(fā)展中國家的對策，重點是經(jīng)濟全球化影響。（一）經(jīng)濟全球化深入發(fā)展1、 經(jīng)濟全球化的含義教師活動：“中國制造”商品不僅在美國隨處可見，在全世界都有它的身影，那商品可以在全球流動，還有哪些資源或要素可以在全球流動？學生活動：積極思考并回答教師點評：還有勞務(wù)、技術(shù)、資金（圖片或資料）都可以自由流動，哪里有需求，就流向哪里，使各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，這種趨勢就是經(jīng)濟全球化。經(jīng)濟全球化，指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴，相互聯(lián)系的趨勢。2、 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn) 貿(mào)易全球化教師活動：經(jīng)濟全球化的概念比較抽象，那讓我們從生活中更深切地感受經(jīng)濟全球化。教師活動：看剛才的視頻，你看到中國的什么東西在美國暢銷？說說走出國門的中國貨，和在我們生活中的洋貨；學生活動：教師點評：我們的商品走出去，國外的商品引進來，世界各國都卷入國際商品交換之中，國際貿(mào)易日益擴大，隨著貿(mào)易規(guī)模逐步擴大，各類服務(wù)也進入了貿(mào)易范圍，這體現(xiàn)了貿(mào)易全球化。在國際大市場上，我們走出國門的多是日用品等，而走進國門的都是有一定技術(shù)含量的產(chǎn)品，比如汽車等，中國汽車制造商一直致力于西方市場的開拓，但海外業(yè)務(wù)一直未能取得突破性進展。這是為什么那？學生活動：教師活動：我國技術(shù)能力薄弱，在這方面沒有什么優(yōu)勢，我們的技術(shù)和品牌等得不到認可，開拓海外市場就很艱難。正如溫家寶總理在65屆聯(lián)合國大會上說：“中國若干重要產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列，但總體上仍處于全球產(chǎn)業(yè)鏈的低端。中國已經(jīng)成為國際貿(mào)易大國，但出口產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值低，核心技術(shù)仍然大量依賴進口。”所以，我們應(yīng)當努力在繼續(xù)發(fā)揮勞動密集型產(chǎn)業(yè)相對優(yōu)勢的同時，加強我國技術(shù)優(yōu)勢。 2010年8月，吉利成功收購福特旗下的沃爾沃，總裁李書福認為，“中國企業(yè)收購沃爾沃，使中國擁有具備國際競爭力的世界知名汽車品牌，可以一舉進入國際高端汽車市場并占有一定份額，同時可以掌握部分汽車核心技術(shù)。這對中國從世界上最大的汽車消費市場變成汽車強國具有重要意義?！?、 經(jīng)濟全球化的表現(xiàn) 生產(chǎn)全球化教師活動：這也就意味著福特的沃爾沃變成了吉利的沃爾沃，吉利汽車可以利用沃爾沃的核心技術(shù)進行生產(chǎn)。而對于福特而言，該公司將繼續(xù)向沃爾沃不同發(fā)展時期提供動力系統(tǒng) 、沖壓件及其他車輛零部件?？梢院唵蔚卣f，在中國利用國外的核心技術(shù)，及零部件等生產(chǎn)屬于我們自己品牌的汽車，去開拓海外市場。正如美國前勞工部長羅伯特賴克在其國家任務(wù)一書中說：“當一個美國人用1萬美元買下通用公司的龐蒂克牌汽車時，3000美元是給韓國裝配工人的，1750美元付給日本制造先進零件的廠商， 700美元付給德國設(shè)計師，400美元用來購買中國臺灣和新加坡的各式零件，250美元付給美國的廣告和營銷服務(wù)，余下的近4000美元才是給底特律與紐約釣銀行家、保險公司的。這代表了當今全球產(chǎn)業(yè)的復(fù)雜關(guān)系。”一輛車為什么要由多個國家的多個工人生產(chǎn)？這種現(xiàn)象叫什么現(xiàn)象？學生活動：積極思考并回答教師點評：有利于各國充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢、節(jié)約社會勞動、提高經(jīng)濟效益，而吉利收購沃爾沃投入生產(chǎn)，就體現(xiàn)了這種生產(chǎn)全球化。3、 經(jīng)濟全球化表現(xiàn) 資本全球化教師活動：我們知道吉利收購沃爾沃是需要資金的，你們猜猜吉利出資多少錢，收購沃爾沃轎車公司100%股權(quán)。學生活動：積極思考并回答教師活動：以18億美元的價格收購，還有后續(xù)運營的一部分流動資金，大致在27億美金以下。那么這些資金的安排，一半是在國內(nèi)融得的，還有一些來自美國、歐洲、香港的資金，他們的資金怎么籌集？會攜帶大量現(xiàn)金去收購沃爾沃嗎？教師點評：投資者只要在計算機上按幾個鍵，就可以使資本轉(zhuǎn)移，使資本在國際間流動。正如這個圖片（出示書中的圖片），資本的跨國運動不需要簽證，資金已經(jīng)沒有國界，哪里增值最快就奔向哪里。3、 經(jīng)濟全球化的載體跨國公司教師活動：吉利集團與福特汽車在今年8月2日正式完成對沃爾沃轎車公司的收購手續(xù)，至此，中國民營企業(yè)最大規(guī)模的海外并購案走完法律程序，并購成功后的吉利集團成為中國第一家跨國汽車企業(yè)。那什么是跨國公司？教師點評：成立跨國公司，在本國擁有一個總部，在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)。教師活動：吉利收購沃爾沃，在國外進行生產(chǎn)的福特沃爾沃變成了中國的沃爾沃，它是吉利下面的子公司，設(shè)立子公司的目的是什么？學生活動：積極思考并回答教師點評：目的是利用各地優(yōu)勢組織生產(chǎn)，開拓海外市場，實現(xiàn)自己最大利益，教師活動：跨國公司的這種全球生產(chǎn)經(jīng)營方式有什么好處？學生活動：積極思考回答教師點評：這種經(jīng)營方式大大促進了資金、技術(shù)、人力等流動，推動國際分工水平的提高。世界500強企業(yè)中中國有18家左右，在十強中根本沒有中國公司，中國的跨國公司不僅數(shù)量少，而且總體實力不強。跨國企業(yè)的多少在一定程度上也可以代表一國的經(jīng)濟發(fā)展水平，要發(fā)展振興我們的民族經(jīng)濟，就必須把我們的企業(yè)做大做強。但愿吉利集團能在不久的將來迅速崛起。（二）經(jīng)濟全球化的影響教師活動：跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟全球化提供了強有力的載體，經(jīng)濟全球化在跨國公司的推動下快速發(fā)展，給世界經(jīng)濟和各國經(jīng)濟帶來深遠的影響。有人認為，經(jīng)濟全球化利大于弊；也有人認為，經(jīng)濟全球化弊大于利。出示資料：1、 來自北大、清華和美國南卡羅來納大學的經(jīng)濟學家們以可口可樂公司為個案，評估這個跨國公司對中國經(jīng)濟的影響。發(fā)現(xiàn)它的生產(chǎn)和銷售對中國的就業(yè)、稅收和產(chǎn)值等方面產(chǎn)生了巨大的影響：直接或間接地創(chuàng)造了41萬多個就業(yè)機會；2007年可口可樂制瓶商向中國政府繳稅3.87億元，投入產(chǎn)出分析結(jié)果顯示可口可樂在中國的運作為中國創(chuàng)收12億元；灌裝系統(tǒng)在2007年為中國經(jīng)濟注入81.6億元，投入產(chǎn)出分析顯示中國為此獲得大約217億元的收入。2、 可口可樂公司在中國積極推進本地化進程，在采購、技術(shù)引進和人才培養(yǎng)方面促進中國經(jīng)濟發(fā)展。目前所有中國可口可樂裝瓶廠使用的濃縮液均在上海制造，98%的原材料在中國當?shù)夭少?，?005年可口可樂在中國內(nèi)地已建有29家裝瓶公司及35家廠房，在中國員工超過30000人，99%員工為中國本地員工。并通過全新的全球營銷和管理策略以及最新的生產(chǎn)技術(shù)支持了與之合作的國有企業(yè)的改革。3、 新華社記者曾華國在收購中國提到：“收購中國”這個說法也許有點聳人聽聞。但當我們看到鋪天蓋地的“可口可樂”廣告時，當我們了解到國內(nèi)日化行業(yè)的企業(yè)大多數(shù)被外國公司收購時，當我們看到滿大街的進口轎車時，當我們看到天上飛的民航班機幾乎是清一色的“波音”、“麥道”、“空中客機”時。我們對此就不會感到驚訝了。國內(nèi)大多數(shù)行業(yè)已被外國企業(yè)占領(lǐng)了或多或少的市場份額。當可口可樂跳起舞來，哇哈哈還能笑多久。學生活動：辯論教師點評：所以說，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，反經(jīng)濟全球化的浪潮也在加劇。經(jīng)濟全球化給發(fā)達國家?guī)砭薮罄娴耐瑫r，也加劇了發(fā)展中國家的困苦。所以說，我們要辯證地看待它的影響。一看到影響，就是兩方面。積極作用：推動生產(chǎn)力的發(fā)展；促進生產(chǎn)要素流動，分工提高，貿(mào)易發(fā)展；資源配置效率的提高消極作用：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡，兩極分化嚴重 加劇經(jīng)濟不穩(wěn)定性，特別是對發(fā)展中國家的經(jīng)濟威脅極大。教師活動：通過同學們的辯論，我們不難發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟全球化是“雙刃劍”。面對這樣的局面，既有機遇，又有挑戰(zhàn)，作為發(fā)展中國家，我們的態(tài)度是什么？學