英語人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit 6A Lets talk.doc

Unit6 Work quietly A Lets talk 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容： 本部分包括Lets try 和Lets talk 兩部分。對(duì)話文本通過Chen Jie 和Mike 在動(dòng)物園談?wù)搫?dòng)物干什么的情景，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的主要句型。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、在教師和圖片的幫助下，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，并能按照正確的語音、語調(diào)和意群朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色表演。 2、學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用 What are they doing ? Theyre .和 Whats the .doing ?Its .問答某人某物正在做什么。 3、能夠在語境中理解新詞 bamboo 的意義并能正確發(fā)音。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、在教師和圖片的幫助下，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，并能按照正確的語音、語調(diào)和意群朗讀對(duì)話，并進(jìn)行角色表演。2、學(xué)生能夠在情境中運(yùn)用 What are they doing ? Theyre .和 Whats the .doing ?Its .問答某人某物正在做什么。 難點(diǎn)：正確區(qū)分單復(fù)數(shù)，運(yùn)用句型問答某人某物正在做什么。 四、 教學(xué)用具: 多媒體課件，動(dòng)物圖片，單詞卡片。 五、教學(xué)流程： （一）Warming-up 1、sharp eyes （設(shè)計(jì)意圖：通過快速出示單詞，復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞 ing 形式，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。） 2、You all did a good job . Lets enjoy a song and answer: Where are the animals? (二) Presentation 1、Look ! There are many other animals in the zoo, too. What are they doing ? Listen and tick . （學(xué)生聽音答題之前，教師帶領(lǐng)學(xué)生先認(rèn)讀一下圖片信息，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和聽音技巧。） 2、Chen Jie and Mike are in the zoo,too . What animals do they see ? Watch and answer . 觀看視頻，回答問題。 （設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生整體感知文本內(nèi)容。） 3、They see pandas , monkeys and elephant . 此處教學(xué) little monkey . 利用此卡，分解單詞發(fā)音。 What are they doing ? Read and answer .（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生從文本中獲取信息的能力。該部分內(nèi)容涉及三種動(dòng)物正在做什么，若采取觀看視頻回答的方式，直接回答三種動(dòng)物正在做什么，有些難度。觀看一次視頻回答一個(gè)動(dòng)物，每次播放整個(gè)視頻又有些冗長。若播放某個(gè)動(dòng)物片段，則鍛煉不出學(xué)生自己獲取信息的能力。所以采取Read and answer 的形式，學(xué)生自己閱讀整個(gè)文本，獲取信息。）4、Check the answer : (1) What are the pandas doing ？ Ss : Theyre eating lunch . T : Where do you find it ? 學(xué)生讀文本中相應(yīng)句子。 播放相應(yīng)音頻，Listen and repeat . 教師板書：What are they doing ? Theyre . What are they eating ? 教學(xué) bamboo ，利用詞卡，分解發(fā)音。They are eating bamboo , because they like bamboo . (2) The Pandas are eating lunch . Whats the little monkey doing ? Ss: Its playing with its mother . 播放相應(yīng)音頻，Listen and repeat . 教師板書： Whats the. doing ? Its. .學(xué)生跟讀。(3) Whats the elephant doing ? Ss : Its drinking water . 播放相應(yīng)音頻，Listen and repeat .此處教師要強(qiáng)調(diào) elephant 前面 the 的發(fā)音。 (設(shè)計(jì)意圖：本部分內(nèi)容處理對(duì)話文本中的主要句型和情境新詞。) (三)Practice : 1、Watch and imitate . 2、Read in groups .3、Read in roles . 4、Complete the dialogue . 5、Retell the dialogue . （四）Consolidation: 續(xù)編對(duì)話。 Chen Jie and Mike are in the zoo . They see pandas , monkeys and elephants . But there are many other animals in the zoo . Suppose you are Chen Jie and Mike ,what animals do you see ? What are they doing ? (設(shè)計(jì)意圖：給出動(dòng)物單詞和動(dòng)作單詞，讓學(xué)生根據(jù)在動(dòng)物園中可能遇見的動(dòng)物以及預(yù)測(cè)它們的活動(dòng)，問答動(dòng)物們正在做什么。此環(huán)節(jié)由學(xué)生自由想象動(dòng)物們的活動(dòng)進(jìn)行問答，如若直接給出動(dòng)物及其動(dòng)作，讓學(xué)生看圖問答，沒有信息差，體現(xiàn)不出句子的交際意義。) （五）情感滲透。Animals are cute , we should love them . （六）Summary : What have you learned today ? （七）Homework : 1、Listen to the dialogue three times and read it fluently with correct pronunciation . 2、Design a zoo , th