人教版選修1 第九單元第2課 維新運動的興起 作業(yè).docVIP

一、選擇題119世紀(jì)末，維新運動興起的原因和條件包括()早期改良主義思潮甲午戰(zhàn)爭加深了民族危機近代民族工業(yè)的初步發(fā)展a bc d解析：選d。 是維新運動興起的條件，是維新運動興起的根本原因，因此均符合題意，選d項。2梁啟超的“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。反映的實質(zhì)問題是 ()a培養(yǎng)實用人才 b創(chuàng)辦新式學(xué)堂c變革科舉制度 d實行政治民主化解析：選d。本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析判斷問題的能力。材料中所有問題諸如變法、育人才、開學(xué)校、變科舉等，要想成功，基本落腳點就在于“變官制”，即改變當(dāng)時的上層建筑，反映的實質(zhì)問題是反對專制統(tǒng)治，要求實行政治民主化。3有人說：“康有為不是一個政治家，實是光緒皇帝以及全中國的不幸。假如康氏的謹(jǐn)慎能像他的熱情那樣，他也許能在十三年前展開維新，早就帶來了未來的中國?！边@段話主要說明了 ()a只有政治家才能帶來“未來的中國”b康有為性格對維新運動的重要影響c康有為性格中的弱點與優(yōu)點d改革家應(yīng)兼具謹(jǐn)慎與熱情的性格解析：選b。本題主要考查歸納問題的能力?！爸?jǐn)慎”“熱情”等字眼強調(diào)的是人的性格特征，即康有為的性格對維新運動的主要影響。因此，題干主要說明的是b。4從根本上看，康梁維新思想的特點決定了中國的戊戌變法運動()a能夠徹底變革中國的政治制度b能夠徹底動搖中國的封建思想c不能完成挽救民族危亡的任務(wù)d必將遭到頑固勢力的強烈反對解析：選c。解答本題，首先要明確康梁維新思想的特點是什么，康梁維新思想把西方資產(chǎn)階級思想同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理，這明顯反映出中國民族資產(chǎn)階級的軟弱性。因此，在它指導(dǎo)下的戊戌變法運動不可能完成挽救民族危亡的歷史任務(wù)。二、非選擇題5閱讀下列材料：材料一萬國報館議論沸騰，咸以分中國為言。若箭在弦，省括即發(fā)瓜分豆剖，漸露機芽，恐懼回惶，不知死所恐自爾后，皇上與諸臣雖欲茍安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣。 康有為上清帝第五書材料二自臺事后(臺灣割讓后)，天下皆知朝廷之不可恃，人無固志，奸宄生心加以賄賂昏行，暴亂于上，胥役官差，蹙亂于下，亂機遍伏，既無強鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危！ 康有為上清帝第五書材料三在這次上書中(上清帝第五書)，康有為圍繞召開國會、定憲法的主張，進一步提出變法的上、中、下三策：皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，親自主持大計，宣布變法，是上策；召集有才能的人，共商變法的具體方案和步驟，依次推行，是中策；責(zé)成督撫在各省實施新政是下策。 中國近代現(xiàn)代史材料四惟中國風(fēng)氣未開，內(nèi)外大小多未通達中外之故，惟有乾綱獨斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行?？涤袨槿毡咀冋颊埢卮穑?1)根據(jù)材料一、二，分析康有為主張變法的主要意圖是什么？對此應(yīng)如何評價？(2)材料三、四的核心觀點是什么？其依據(jù)是什么？解析：解答本題要能讀懂材料。第(1)問，由材料中的信息“瓜分豆剖，漸露機芽”“恐皇上與諸臣求為長安布衣而不可得矣”及“揭竿斬木，已可憂?！钡刃畔⒖梢钥闯鲎兎ㄊ遣坏貌粚嵭校纱丝膳袛喑銎渲饕鈭D；評價需結(jié)合所學(xué)史實，應(yīng)注意評價的全面性。第(2)問，分析兩則材料，提煉材料中的關(guān)鍵信息“皇帝親自主持大計，宣布變法，是上策”“惟有乾綱獨斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行”，據(jù)此可以判斷出其核心觀點；其依據(jù)結(jié)合材料得出。答案：(1)主要意圖：以變法挽救民族危亡，以變法抵制人民革命，維護清王朝統(tǒng)治。評價：變法以救亡圖存為目標(biāo)是進步的，但抵制人民革命，維護腐敗的清王朝反映了資產(chǎn)階級的局限性。(2)核心觀點：由皇帝主持實行自上而下的變法。依據(jù)：日俄變法取得成功；中國風(fēng)氣未開。6閱讀下列材料：材料一欲求御外之術(shù)，唯有力圖自治，修明前圣制度，勿使有名無實；而于外人所長，亦勿設(shè)藩籬以自隘，斯乃道器兼?zhèn)?，不難合四海為一家。 李鴻章材料二嚴(yán)復(fù)說：“及今而圖自強，非標(biāo)本并治焉，固不可也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢?！?中國近代史材料三日本明治維新政治家、革新家大久保利通說：“英、美、法等國的開化，高我數(shù)層，(日本無論如何模仿)也望塵莫及，我認(rèn)為德、俄兩國必有很多東西可以成為我們的準(zhǔn)繩?！?明治維新史材料四康有為說：“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡?！?898年6月16日，光緒皇帝召見康有為，康有為向皇帝提出改革方案：政治方面要求“假日本為向?qū)?，以日本為圖樣”。 中國近代史請回答：(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析李鴻章提出“道器兼?zhèn)洹钡暮x是什么？實踐的結(jié)果又如何？(2)材料二中嚴(yán)復(fù)提出的“治標(biāo)”和“治本”的含義各是什么？與李鴻章提出的“道器兼?zhèn)洹庇惺裁床煌?3)結(jié)合所學(xué)知識，指出為什么日本政治家主張效法德、俄，而康有為主張中國應(yīng)“以日本為圖樣”？解析：解答本題要準(zhǔn)確提取材料有效信息，結(jié)合時代背景及所學(xué)知識回答。第(1)題準(zhǔn)確理解“道器兼?zhèn)洹钡暮x，指出實踐的結(jié)果即可；第(2)題從嚴(yán)復(fù)的階級屬性及其主張進行理解；第(3)題從日本與中國當(dāng)時的國情出發(fā)分析。答案：(1)含義：利用西方先進的技術(shù)，維護封建專制制度。結(jié)果：19世紀(jì)6090年代掀起了一場“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動，但甲午戰(zhàn)敗宣告其破產(chǎn)。(2)“治標(biāo)”指學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，“治本”指進行政治體制的改革。兩者性質(zhì)不同，嚴(yán)復(fù)主張進行資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良。(3)德、俄是后起的資本主義國家，且保留了專制主義的傳統(tǒng)，日本是在天皇的領(lǐng)導(dǎo)下進行的自上而下的變革?？涤袨檎J(rèn)為日本因變革而強盛，并且是在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進行的，中國也應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，在君主的領(lǐng)導(dǎo)下進行變革。_教材答疑名師指津_一、學(xué)思之窗(教材p129)想一想：康有為借助詮釋儒家經(jīng)典來宣傳維新主張的利弊得失各是什么？提示：利在以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想；弊在反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。二、本課測評(教材p131)1康有為為什么要改造傳統(tǒng)儒學(xué)思想為變法活動服務(wù)？提示：中國歷史上的知識分子，無論在政治上或思想文化上，長期受著封建主義正統(tǒng)思想的支配，壓在他們頭上的是一整套以孔子為偶像的正統(tǒng)的封建專制主義思想體系。進入近代以來，舊的一套已不能應(yīng)付新局面。國家的危亡，時代的苦難，驅(qū)使人們?nèi)で笏枷肷系男路较?，從資本主義社會的政治文化中去尋求真理。但是，封建主義的經(jīng)典不允許他們“離經(jīng)叛道”，資產(chǎn)階級又不具有革命的徹底性。于是，康有為不得不披起孔圣人的外衣，舉起“托古改制”的大旗。2為什么說梁啟超是維新運動時期最重要的宣傳家之一？提示：梁啟超作為時務(wù)報的主筆，發(fā)表了大量的文章，如變法通議論中國積弱由于防弊等。在這些文章中，梁啟超大聲呼吁中國要變法圖強，實行君主立憲；要學(xué)習(xí)西方的文化教育制度，培養(yǎng)有用之才；要大力發(fā)展近代工業(yè)。梁啟超文筆流暢，言辭銳利，富有感情，動人心弦，大大地推動了維新思想的傳播。所以說，梁啟超是維新運動時期最重要的宣傳家之一。三、學(xué)習(xí)延伸(教材p131)問題討論