幼學(xué)啟蒙必讀系列施教計(jì)劃.doc

一、啟蒙教育寶寶出生以后就進(jìn)入了早期教育的關(guān)鍵時(shí)期，而且越早教育效果越好。因?yàn)閷殞毘錾蟠竽X就進(jìn)入快速發(fā)育時(shí)期，并且吸收能力特別強(qiáng)。所以為了幫助其大腦更好的發(fā)育及認(rèn)知更多的東西、培養(yǎng)更高的能力，家長(zhǎng)要給寶寶提供一個(gè)豐富多彩的益智環(huán)境。除了給予豐富的環(huán)境刺激促進(jìn)智力發(fā)育以外，還需培養(yǎng)寶寶與年齡相適應(yīng)的技能、良好的行為和生活習(xí)慣、良好的性格等。寶寶在幼兒階段要多聽、多讀、多看和多背代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化極具智慧的經(jīng)典著作。充分利用孩子幼兒時(shí)期記憶能力超強(qiáng)的生理特點(diǎn)，大量閱讀國(guó)學(xué)系列，這是符合和尊重我國(guó)的教育規(guī)律和科學(xué)的正確選擇，實(shí)踐證明運(yùn)用古典國(guó)學(xué)培養(yǎng)孩子情商是最有效的途徑?？傊?，在幼兒階段注重啟蒙教育，對(duì)兒童今后性格、修養(yǎng)、素質(zhì)的發(fā)展影響極其深遠(yuǎn)。易經(jīng)說(shuō)“童蒙養(yǎng)正，圣功也！”二、仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列“仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列”是一部幼學(xué)啟蒙系列教材。全套教材有五大啟蒙板塊，精心打造的雙語(yǔ)板塊、童趣板塊、語(yǔ)言板塊、益智板塊和國(guó)學(xué)版塊完美提升智力、情商指數(shù)，用動(dòng)畫成像教學(xué)，激發(fā)多元學(xué)習(xí)興趣；八項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)培養(yǎng)十項(xiàng)潛能。完全針對(duì)中國(guó)兒童生理及心理發(fā)展特點(diǎn)推出的精致教材，從國(guó)學(xué)啟蒙出發(fā)，讓寶寶從小接觸國(guó)學(xué)經(jīng)典，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)國(guó)學(xué)教育感興趣。培養(yǎng)寶寶的文學(xué)素養(yǎng)，提高寶寶的品德修養(yǎng)。動(dòng)畫成像教學(xué) 激發(fā)多元學(xué)習(xí)興趣五大啟蒙模塊 提升智力情商指數(shù)八項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容 系統(tǒng)培養(yǎng)十項(xiàng)潛能三、幼學(xué)啟蒙必讀系列三大優(yōu)勢(shì) 首創(chuàng)Flash插畫教學(xué)模式仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列大型教材施教選材內(nèi)容全部由國(guó)內(nèi)一線早教專家編寫整合；配音由從事多年幼教工作的專業(yè)老師朗讀，動(dòng)畫由日本頂級(jí)的動(dòng)畫大師制作而成。全套教材以適合兒童的“中國(guó)風(fēng)動(dòng)畫”為主題元素，精裝典藏，采用國(guó)際最先進(jìn)的四色膠版印刷技術(shù)。讓寶寶通過(guò)學(xué)古詩(shī)、雙語(yǔ)故事、唱童謠、千字文 百家姓等全套8部教程逐步培養(yǎng)兒童多元學(xué)習(xí)興趣，塑造完美性格，徹底解決小學(xué)前的教學(xué)對(duì)接問(wèn)題，讓家長(zhǎng)不用費(fèi)力氣教，寶寶自己就能學(xué)。 五大啟蒙板塊、八項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容全方位激發(fā)兒童10項(xiàng)潛能窩窩家早教網(wǎng)與中國(guó)兒童潛能研發(fā)中心歷時(shí)10年，聯(lián)合規(guī)范出五大權(quán)威早教理論，并以此為理論依托，全面打造雙語(yǔ)、童趣、語(yǔ)言、益智、國(guó)學(xué)五大啟蒙板塊，八項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，讓施教更科學(xué)，家長(zhǎng)更省心，寶寶在寓教于樂(lè)中就可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開拓全腦智力、塑造完美性格、增強(qiáng)國(guó)學(xué)修養(yǎng)、規(guī)范行為情緒。 徹底解放家長(zhǎng)業(yè)余時(shí)間完成與小學(xué)教育的對(duì)接仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列全套教材共5個(gè)教學(xué)板塊，從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)英語(yǔ)能力的雙語(yǔ)故事，到塑造幼兒完美性格的唱童謠、哼兒歌，到培養(yǎng)寶寶識(shí)字閱讀能力的學(xué)古詩(shī)，再到規(guī)范兒童行為的聽寓言、學(xué)成語(yǔ)，最后到培養(yǎng)幼兒國(guó)學(xué)素養(yǎng)的三字經(jīng)百家姓、弟子規(guī)千字文，真是面面俱到，應(yīng)有盡有。家長(zhǎng)只需一套教材在手，就可以順利讓寶寶自由發(fā)展，讓寶寶輕松認(rèn)知掌握小學(xué)前全部的教學(xué)內(nèi)容?！白凶型ㄓ讓W(xué)啟蒙必讀系列”使用指導(dǎo)本套教材涵蓋了我國(guó)古今啟蒙學(xué)讀物的精華要義。事實(shí)證明，思想上恪守著一份傳統(tǒng)的現(xiàn)代人更能成為社會(huì)的棟梁，這也是我們輯錄本書的目的。一、雙語(yǔ)板塊雙語(yǔ)故事核心早教理論：視覺語(yǔ)言與聽覺語(yǔ)言同步發(fā)展專家指導(dǎo)：“雙語(yǔ)”即視覺語(yǔ)言與聽覺語(yǔ)言的概述，我們也一直贊同母語(yǔ)與外語(yǔ)的同步施教。因此雙語(yǔ)故事這一教學(xué)板塊，能徹底激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，有了學(xué)習(xí)興趣，孩子學(xué)什么都會(huì)事半功倍。培養(yǎng)孩子自學(xué)能力、提升注意力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：雙語(yǔ)故事 學(xué)英語(yǔ)、背單詞、聽故事、趣味多教育意義：雙語(yǔ)教育，就是對(duì)幼兒進(jìn)行的漢語(yǔ)和外語(yǔ)兩種語(yǔ)言的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)幼兒聽說(shuō)雙語(yǔ)的興趣，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、記憶、想象等認(rèn)知能力的協(xié)凋發(fā)展。幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，如果不能及時(shí)從事協(xié)調(diào)的活動(dòng)，或者說(shuō)缺乏適宜的環(huán)境，兒童就將永遠(yuǎn)失去這個(gè)自然取勝的機(jī)會(huì)。為了使雙語(yǔ)教育處于協(xié)調(diào)狀態(tài)，從而豐富幼兒多種語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒漢、英語(yǔ)傾聽、欣賞、識(shí)記、表達(dá)與表現(xiàn)能力協(xié)調(diào)地發(fā)展，進(jìn)而優(yōu)化幼兒的整體素質(zhì)。我們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇時(shí)注意使這些內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒的認(rèn)知水平，符合幼兒的能力、需要和興趣，與幼兒已有的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生一定的聯(lián)系。在對(duì)幼兒進(jìn)行雙語(yǔ)教育時(shí)，注重幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)成為兩種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的紐帶和載體。施教指導(dǎo)：將家長(zhǎng)、孩子耳熟能詳?shù)墓适乱灾杏㈦p語(yǔ)的方式表現(xiàn)出來(lái)，溫“故”(中文)而知“新”(英文)，體現(xiàn)馮式早教中“視覺語(yǔ)言與聽覺語(yǔ)言同步相似發(fā)展”的理論，從小塑造良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，更有利于孩子在耳濡目染中不知不覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)言與訴說(shuō)欲，減輕家長(zhǎng)的擔(dān)憂。每天給寶寶看1個(gè)雙語(yǔ)故事，剛開始時(shí)可以兩天或幾天內(nèi)看同一個(gè)雙語(yǔ)故事，英漢結(jié)合。待寶寶熟悉以后再學(xué)習(xí)其他的新內(nèi)容，更要經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此套雙語(yǔ)故事，適合讓寶寶做反復(fù)聽、看學(xué)習(xí)。 示例：猴子撈月 (The Monkey Asked for the Moon )片段正在小猴子著急的時(shí)候，負(fù)責(zé)指揮的老猴子抬頭看了一下天，“不用撈了，月亮正好好兒地掛在天上呢！”這時(shí)，大家才明白，井里的其實(shí)只是月亮的倒影。While the little monkey was nervous， the eldest monkey raised his head and had a look at the sky. “Oh! No need to get the moon out. Its still all right in the sky!” Not until now did everyone realize the one in the well was just a reflection.認(rèn)讀單詞：月亮moon 井well 猴子monkey 樹 tree 通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的經(jīng)典小故事，教孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。同時(shí)，寶寶能理解記憶這些小故事，圖書對(duì)應(yīng)動(dòng)畫，反復(fù)的聽、看英文故事，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，結(jié)合漢語(yǔ)，達(dá)到不用家長(zhǎng)指導(dǎo)，寶寶學(xué)習(xí)自己能獨(dú)立理解故事內(nèi)容的目標(biāo)。根據(jù)個(gè)人情況，逐步發(fā)展英文聽說(shuō)讀寫能力。另外，可以把單詞制作成為卡片，用卡片和孩子做游戲，以此來(lái)加深孩子的記憶。游戲舉例：1、丟沙包：把卡片放到地上，然后用沙包打地上的單詞卡片。游戲初期家長(zhǎng)可以和孩子一起丟。當(dāng)孩子掌握這些單詞以后，家長(zhǎng)就念單詞，讓孩子丟。 2、小貓釣魚：在卡片上別上曲別針，把有磁力的吸鐵石用繩子綁好，繩子的另一頭綁到小棍子這類的東西上面。然后就可以釣魚了。二、童趣板塊唱童謠、哼兒歌核心早教理論：把性格放在首位專家指導(dǎo)：這個(gè)板塊可以對(duì)寶寶進(jìn)行人格啟蒙教育，把性格培養(yǎng)放在首位。通過(guò)童謠和兒歌，讓寶寶更早的認(rèn)識(shí)人物、大自然、動(dòng)物、花草等，培養(yǎng)孩子觀察世界的能力，同時(shí)激發(fā)幼兒同情心和愛心，更可有效培養(yǎng)孩子的社交能力。唱童謠：“童謠就像壓縮餅干，融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果和世界優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)因子，它的文化含量和道德含量都非常高，符合孩子們的興趣點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)要點(diǎn)：唱童謠拍拍手、唱童謠、學(xué)語(yǔ)言、我最快、講文明、懂禮貌教育意義：童謠是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的最佳方式，它串聯(lián)著孩子們的童年夢(mèng)想，在幼兒對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的影響和作用，尤其值得家長(zhǎng)們重視，對(duì)孩子知識(shí)面的擴(kuò)大，良好品德的引導(dǎo)，藝術(shù)情感的熏陶，都有著潛移默化的作用。童謠兒歌是兒童成長(zhǎng)必不可少的伴侶，好的童謠有利于孩子價(jià)值觀的形成。傳唱童謠還是一種非常好的溝通方式，不單單有助于孩子情緒的宣泄，還是孩子與孩子、孩子與成人之間進(jìn)行心靈溝通的鑰匙。作用功效：童謠的內(nèi)容豐富、表現(xiàn)形式多樣，而且往往和音樂(lè)形影不離。它和舞蹈、繪畫等很多藝術(shù)有著很深的關(guān)聯(lián)，從小傳唱童謠有助于孩子音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還可以提高孩子的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)多勵(lì)孩子吟唱童謠，同時(shí)鼓勵(lì)孩子表演童謠，畫童謠中的情境，讓孩子從多方面受益。施教指導(dǎo)：每天讓寶寶聽、讀2首以上童謠，選擇其中一首寶寶感興趣的童謠用來(lái)學(xué)習(xí)，讓寶寶跟著電視光盤中的動(dòng)畫學(xué)唱童謠，對(duì)于初學(xué)的寶寶家長(zhǎng)應(yīng)選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單、節(jié)奏感強(qiáng)的短小童謠教寶寶。平時(shí)還要注意鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果家長(zhǎng)能與寶寶一起唱，是對(duì)寶寶最大的鼓勵(lì)。建議家長(zhǎng)能夠背誦下來(lái)，這樣就可以隨時(shí)隨地的念給寶寶聽。1、每天早上叫寶寶起床時(shí)，可以念寶貝兒子起來(lái)了（63頁(yè)）；起床以后媽媽可以念洗洗臉；晚上睡覺之前媽媽引導(dǎo)寶寶洗腳，可以念洗腳（123頁(yè)）。躺在床上以后，媽媽可以利用機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力，月歌（69頁(yè)）若寶寶不配合媽媽洗臉，媽媽在平時(shí)念人人見了都喜歡（34頁(yè)）2、教寶寶數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，媽媽可以利用湊十歌（49頁(yè)）；一二三（65頁(yè)）；3、在教寶寶念童謠的時(shí)候，可以增加一些童趣，媽媽可以根據(jù)兒歌內(nèi)容編一些小動(dòng)作，如：小白兔（18頁(yè)），媽媽把手放到頭上當(dāng)做兔子的耳朵，并且一跳一跳的，一邊念童謠一邊做動(dòng)作，加深寶寶的記憶和理解。哼兒歌：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：哼兒歌哼兒歌、講故事、學(xué)說(shuō)話、品德優(yōu)教育意義：兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進(jìn)入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，由感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，并從中獲得審美感受。兒歌優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡(luò)與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒，使其得到愉悅。其中，嬰兒聽兒歌，會(huì)從和諧優(yōu)美的聲音中領(lǐng)受親人的愛撫，從而產(chǎn)生情感效應(yīng)，心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過(guò)程，并能從中體驗(yàn)?zāi)７鲁扇说膭谧骱蜕?，?yàn)證自己的經(jīng)驗(yàn)和記憶。作用功效：兒歌具備合轍押韻、節(jié)奏明快易唱、語(yǔ)言活潑的特點(diǎn)。幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的階段，富有音樂(lè)感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的兒歌語(yǔ)言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。兒歌的內(nèi)容淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡(jiǎn)單有趣的韻語(yǔ)中表明普通的事理。施教指導(dǎo)：動(dòng)靜結(jié)合、讀物和電視光盤相結(jié)合的施教方式，使幼兒教育更加簡(jiǎn)單。每天讓寶寶聽、讀2首以上兒歌，形象有趣地幫助寶寶認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的思維和想象能力?？梢砸杂螒虻姆绞絹?lái)學(xué)唱兒歌，讓寶寶一邊跟著學(xué)唱兒歌，一邊舞蹈，增加寶寶的興趣。還可以讓寶寶理解兒歌中的內(nèi)容，幫助寶寶增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。另外，可以結(jié)合寶寶的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。例如：1、對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)刷牙的寶寶（一般適用于兩歲三歲），媽媽可以專門給寶寶聽哼兒歌里面的第43頁(yè)的牙膏牙刷兒歌。最好是在刷牙后或刷牙前給寶寶讀。2、很多兒歌里面的內(nèi)容都可以結(jié)合實(shí)物教寶寶，如：23頁(yè)的象棋，97頁(yè)的胡蘿卜，55頁(yè)乒乓球，羽毛球等等。如果家里有，可以讓寶寶看看實(shí)物。若是沒(méi)有，可以帶寶寶到超市里面看一下，加深寶寶對(duì)實(shí)物的印象，便于更深刻的理解兒歌里面的內(nèi)容。3、每天臨睡前，可以給寶寶念105頁(yè)枕頭和被子的兒歌。（適合各個(gè)年齡段的孩子）4、和寶寶玩親子游戲時(shí)，可以引入兒歌，如拍手歌，丟手絹。四、語(yǔ)言板塊學(xué)古詩(shī)核心早教理論：發(fā)展視覺語(yǔ)言，讓寶寶喜愛識(shí)字閱讀。專家指導(dǎo)：幼兒益智必讀，學(xué)前必備，精編精選。該套幼兒益智必讀叢書，是幫助幼兒早期教育的通俗類讀物，它集寓教娛樂(lè)為一身，讓孩子在游戲中掌握知識(shí)，開發(fā)智力。讓寶寶提前識(shí)字，盡早博覽群書，是“立體早教法”多年來(lái)一直堅(jiān)持的早教主張。學(xué)古詩(shī)，匯總了寶寶需要認(rèn)知掌握的常用漢字，讓寶寶邊看有趣的動(dòng)畫場(chǎng)景，邊識(shí)字。培養(yǎng)了寶寶的自主學(xué)習(xí)能力，從而輕松實(shí)現(xiàn)自主閱讀。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)古詩(shī)看動(dòng)畫、學(xué)經(jīng)典、背古詩(shī)、識(shí)漢字 教育意義：千古流傳的古詩(shī)配合優(yōu)美的動(dòng)畫情境，充分抓住孩子的注意力，在提高孩子文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也開發(fā)了孩子的想象力、培養(yǎng)了寶寶的自主學(xué)習(xí)能力，輕松實(shí)現(xiàn)自主閱讀。 施教指導(dǎo)：從韻律比較整齊，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單的古詩(shī)開始教寶寶背誦。每天讓寶寶學(xué)習(xí)至少1首古詩(shī)，可以根據(jù)寶寶的情況適當(dāng)增減學(xué)習(xí)量。一旦發(fā)現(xiàn)孩子開始對(duì)古詩(shī)感興趣，家長(zhǎng)就要增加她對(duì)古詩(shī)的掌握量，多教多學(xué)。滿足寶寶的求知心理。平時(shí)鼓勵(lì)寶寶背詩(shī)給大家聽。要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)寶寶，讓她有成就感，他得到鼓勵(lì)會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)。用寶寶能理解的語(yǔ)言解釋古詩(shī)的含義，讓寶寶對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣，才能更好的引導(dǎo)他背誦古詩(shī)。更可結(jié)合身邊的情景和景物來(lái)指引寶寶。如有些古詩(shī)當(dāng)中的景點(diǎn)仍然是今天的著名旅游景點(diǎn)就像下面這首曉出凈慈寺送林子方至今仍然能在西湖體驗(yàn)到詩(shī)中的景象。曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里） 七言絕句 送別詩(shī)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。詩(shī)意：西湖六月天的景色，風(fēng)光與其他季節(jié)大不相同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。識(shí)字：畢 畢竟 完畢 時(shí) 時(shí)間 時(shí)候 碧 碧綠 碧空 映 映照 反映特殊單元：這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)西湖六月美景的贊美之情，同時(shí)從“別樣紅”之中，透出作者是在以歡快的心態(tài)送友。作者陪著朋友走在路上，談笑風(fēng)生。因?yàn)橹挥羞@樣閑散自如的心態(tài)，才能體會(huì)出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)情畫意。1、古詩(shī)這一篇章的內(nèi)容媽媽可以作為對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言積累的教學(xué)內(nèi)容，不一定強(qiáng)迫寶寶會(huì)理解。2、最好家長(zhǎng)能把故事里面的內(nèi)容背誦下來(lái)，隨時(shí)隨地的念給寶寶聽。如：媽媽洗衣服，寶寶在一旁玩。就可以給寶寶讀游子吟。四、益智板塊聽寓言、學(xué)成語(yǔ)核心早教理論：利用潛意識(shí)心理板塊規(guī)范兒童行為專家指導(dǎo)：專家組老師特別甄選的寓言和成語(yǔ)故事，讓寶寶通過(guò)人文色彩濃重的故事，引導(dǎo)兒童潛意識(shí)心理板塊的發(fā)育，促成寶寶明事理、知天下，逐步培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。還能培養(yǎng)孩子的想象空間，鍛煉其想象力及創(chuàng)造力。聽寓言：感受生活的智慧和想象的魅力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：聽寓言小故事、大道理、聽寓言、明事理教育意義：童謠是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的最佳方式，它串聯(lián)著孩子們的童年夢(mèng)想，在幼兒對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的影響和作用，尤其值得家長(zhǎng)們重視，對(duì)孩子知識(shí)面的擴(kuò)大，良好品德的引導(dǎo)，藝術(shù)情感的熏陶，都有著潛移默化的作用。童謠兒歌是兒童成長(zhǎng)必不可少的伴侶，好的童謠有利于孩子價(jià)值觀的形成。傳唱童謠還是一種非常好的溝通方式，不單單有助于孩子情緒的宣泄，還是孩子與孩子、孩子與成人之間進(jìn)行心靈溝通的鑰匙。作用功效：小故事蘊(yùn)含大道理，通過(guò)生動(dòng)有趣的寓言故事、小朋友就能明白很深刻的道理，當(dāng)家長(zhǎng)為一件事情需要反反復(fù)復(fù)和孩子擺事實(shí)講道理時(shí)，不妨給孩子講一個(gè)寓言故事，讓孩子聽故事的同時(shí)就明白事理，既不傷孩子的自尊心又教育了孩子。這么做也是在教孩子社交所需要的溝通能力、提升情商。施教指導(dǎo)：家長(zhǎng)要耐心對(duì)待正在發(fā)育的寶寶。此時(shí)寶寶會(huì)提出很多問(wèn)題，經(jīng)常讓大人覺得煩惱。要讓寶寶多學(xué)多看，讓她自己去尋求答案。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間給寶寶講一個(gè)寓言故事，可以根據(jù)寶寶的情況適當(dāng)增減學(xué)習(xí)量。既滿足了寶寶的求知心理，又能增進(jìn)父母與孩子之間的感情。還可以讓孩子看動(dòng)畫學(xué)習(xí)寓言故事，讓寶寶講給大人聽。多與孩子互動(dòng)，孩子學(xué)的會(huì)更快、更好。1、對(duì)于小月齡的寶寶，家長(zhǎng)可以暫時(shí)不講故事的蘊(yùn)含的道理。主要是培養(yǎng)寶寶喜歡聽故事，愛聽故事。媽媽可以把寓言故事這部分的內(nèi)容放到寶寶臨睡前講，這樣不僅利用平復(fù)寶寶情緒，更加有助于快速入睡。2、對(duì)于大月齡，并且有一定理解能力基礎(chǔ)的寶寶，家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單明確的話語(yǔ)來(lái)告訴寶寶這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理。另外，針對(duì)寶寶現(xiàn)有的問(wèn)題進(jìn)行講解。如：寶寶有不誠(chéng)實(shí)，撒謊的情況發(fā)生，媽媽可以講說(shuō)謊的放羊娃（65頁(yè)）；寶寶容易驕傲，講泥偶與木偶。學(xué)成語(yǔ)：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：學(xué)成語(yǔ)看動(dòng)畫、學(xué)成語(yǔ)、繼傳統(tǒng)、知書理教育意義：成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。它是比詞大而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位。而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。很多孩子可以背誦很長(zhǎng)一段的成語(yǔ)接龍，可在實(shí)際生活中既不知道其含義，又不知道如何運(yùn)用。學(xué)成語(yǔ)輕松的解決了這一難題，它有簡(jiǎn)單的成語(yǔ)解釋、有歷史典故，小朋友們按情景對(duì)照就可以將學(xué)會(huì)的成語(yǔ)運(yùn)用自如。同時(shí)配合的生字、組詞對(duì)將來(lái)小學(xué)課程的對(duì)接也是非常有幫助的。施教指導(dǎo)：學(xué)成語(yǔ)中把成語(yǔ)的含義用較通俗的語(yǔ)言解釋給孩子，讓孩子既學(xué)會(huì)了成語(yǔ)，又知道了歷史小故事。家長(zhǎng)要注意幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)生活中能用到成語(yǔ)的地方要有意識(shí)的用成語(yǔ)表達(dá)，這樣寶寶有助于更加熟練的使用成語(yǔ)。還可以和寶寶玩成語(yǔ)接龍游戲。溫馨提示：在教孩子學(xué)習(xí)成語(yǔ)的時(shí)候，可以根據(jù)孩子現(xiàn)有的問(wèn)題教。例如：孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那么就可以給孩子講解鑿壁借光（127頁(yè)）；講引狼入室對(duì)孩子進(jìn)行安全教育；培養(yǎng)孩子好的性格不屈不撓。另外，貶義的成語(yǔ)家長(zhǎng)可做為反面教材來(lái)講給孩子聽。五、國(guó)學(xué)板塊：仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列國(guó)學(xué)版塊包含三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)和百家姓！中華民族漫長(zhǎng)的五千年歷史長(zhǎng)河中，留下了許多精神營(yíng)養(yǎng)，極其豐富的著名經(jīng)典，誦讀這些經(jīng)典，能夠培養(yǎng)讀者的道德情操，開啟讀者的智慧，提升讀者的思想。三字經(jīng) 百家姓、弟子規(guī) 千字文核心早教理論：將國(guó)學(xué)啟蒙教育滲透到早教中專家有話：科學(xué)研究證明1-12歲是兒童智力發(fā)展的黃金階段，從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，而且自幼兒就接受五千年文化的熏陶，奠定一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。并對(duì)其將來(lái)寫作水平的提高很有幫助！目前全國(guó)很多小學(xué)都把“國(guó)學(xué)”這一教學(xué)內(nèi)容提前到小學(xué)輔修課中，很多家長(zhǎng)也想讓孩子學(xué)學(xué)三字經(jīng)、百家姓這些傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，可是自己的水平也有限，很難給孩子講通講透講得有趣，這就難壞了家長(zhǎng)。仔仔通幼學(xué)啟蒙必讀系列教材，就特別針對(duì)這一情況開辟了這個(gè)教學(xué)板塊，讓寶寶像愛上動(dòng)畫片一樣愛上國(guó)學(xué)！還能在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)中鍛煉記憶力。三字經(jīng) 百家姓：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：三字經(jīng) 百家姓背古文、學(xué)國(guó)學(xué)、識(shí)千字、含修養(yǎng)教育意義：在眾多的啟蒙教材中，三字經(jīng)、百家姓是我國(guó)流行時(shí)間最長(zhǎng)，流傳最廣的一種幼兒?jiǎn)⒚山滩?，?0世紀(jì)80年代曾被聯(lián)合國(guó)教科文組織定為世界性的啟蒙教材。三字經(jīng)是我國(guó)影響最大、最有代表性的古代蒙學(xué)讀物之一，被譽(yù)為“千古第一奇書”。它包含了廣博的內(nèi)容，既講教與學(xué)，又講禮儀規(guī)范。百家姓則采用四言體例，句句押韻，讀來(lái)順口，易學(xué)好記。在中華民族五千年文明的歷史長(zhǎng)河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過(guò)于經(jīng)、史、子、集，其中蘊(yùn)涵了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)化等中國(guó)文化。施教指導(dǎo)：百家姓采用四言體例，句句押韻，讀來(lái)順口，易學(xué)好記。三字經(jīng)則以三言形式出現(xiàn)，讀起來(lái)輕松愉快，更符合孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，句短而易讀，殊便于啟蒙。涵蓋面積廣，涉及倫理道德規(guī)范、名物常識(shí)、經(jīng)史子集、歷史演變等。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子背誦百家姓、三字經(jīng)。這些文字內(nèi)容可能孩子理解上有難度，結(jié)合光盤動(dòng)畫故事和圖書注釋，讓寶寶理解故事和字義的含義，同時(shí)家長(zhǎng)要耐心的幫助孩子講解，讓她能理解記憶。每天背誦一節(jié)一段，積累學(xué)習(xí)，為將來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)和德育打下基礎(chǔ)。溫馨提示：1、在講解百家姓的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先從孩子的姓氏開始。以此做為突破口，進(jìn)行擴(kuò)展講解。告訴孩子他的姓氏排在第幾位，為什么第一位是趙，姓氏的起源。（請(qǐng)參考書中原文下面的故事）另外，家長(zhǎng)還要根據(jù)孩子的自身情況來(lái)看，對(duì)于年齡稍大些的孩子，家長(zhǎng)可以每次念4組也就是16個(gè)姓氏來(lái)讓孩子記憶；而年齡小的孩子，家長(zhǎng)每次念2組也就是8個(gè)姓氏即可。2、對(duì)于三字經(jīng)，家長(zhǎng)可以不急于把原文念給孩子聽。建議家長(zhǎng)先講原文下面的故事給孩子聽，當(dāng)孩子理解故事的內(nèi)容以后，家長(zhǎng)即可給孩子念原文。對(duì)于原文，家長(zhǎng)開始一段時(shí)間先從4組（12個(gè)字），反復(fù)讀，反復(fù)念，當(dāng)孩子熟悉以后在繼續(xù)。每學(xué)會(huì)8組（24個(gè)字）家長(zhǎng)就可以讓孩子連貫起來(lái)整體背誦了。弟子規(guī) 千字文：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：弟子規(guī) 千字文讀古文、學(xué)規(guī)矩、有教養(yǎng)、懂禮貌教育意義：弟子規(guī)依據(jù)至圣先師孔子的教誨，把儒家的入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、而親仁及余力學(xué)文等人生哲理具體化、規(guī)范化，與我們的日常生活緊密相連。今天，它對(duì)于提升青少年兒童的思想道德素質(zhì)，指導(dǎo)現(xiàn)代家庭教育，乃至構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大的指導(dǎo)和借鑒意義。千字文是我國(guó)早期的蒙學(xué)課本。背誦千字文被視為識(shí)字教育的捷徑。它不是簡(jiǎn)單的單字堆積，而是條理分明，通順可誦，詠物詠事的韻文，其內(nèi)容又涉及到有關(guān)自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，便于識(shí)讀。因流傳甚廣。施教指導(dǎo)：此版弟子規(guī) 千字文的最大不同是以原文、釋義、故事、識(shí)字、組詞共四部分組成。良好的品德是人類社會(huì)共同追求的思想準(zhǔn)則和行為規(guī)范，而良好品德的培養(yǎng)首先是從家庭教育開始的。家長(zhǎng)要身體力行為孩子做榜樣，為孩子提供良好的教育環(huán)境。每天讓寶寶跟著電視光盤自學(xué)或者家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)習(xí)弟子規(guī) 千字文，努力培養(yǎng)孩子有文學(xué)底蘊(yùn)。溫馨提示：與原文相對(duì)應(yīng)的故事，家長(zhǎng)可以在孩子臨睡前講，在講故事的時(shí)候，盡量把氣氛搞得輕松愉悅，您可以根據(jù)故事中的情節(jié)，把自己的感情帶入到里面去，盡量的把故事講的生動(dòng)些，有趣些；或者家長(zhǎng)扮演故事里面的人物，也可以讓孩子也參與到里面，這樣孩子會(huì)從中體會(huì)到很多快樂(lè)，加深孩子對(duì)原文的理解。光盤使用指導(dǎo)經(jīng)典誦讀就是要用一流的經(jīng)典文化烙印、滲透在孩子的潛意識(shí)里，而潛意識(shí)的妙用就在于需經(jīng)過(guò)意志的動(dòng)作，能直接地、默默地、自然地影響人類的思維和行為，使之成為具有深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀道德品質(zhì)的一流人才。本套教材采用了國(guó)際先進(jìn)的雙軌技術(shù)，可以同時(shí)在DVD及電腦上播放。全部誦讀內(nèi)容與書籍同步，書與光盤相輔教導(dǎo)，相得益彰。播放方法：03歲，可以只播放光盤給嬰幼兒聽，要在孩子情緒十分不錯(cuò)的情況下播放，大約510分鐘，每天一次。入睡前，家長(zhǎng)可以拿書給孩子朗讀，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。36歲，仍然按照以上方法播放，可適當(dāng)延長(zhǎng)播放時(shí)間，控制在20分鐘以內(nèi)，隨著熟練程度的增加，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子跟隨誦讀。在播放某一光盤時(shí)，可以和孩子一起取出，看一下卡書上的優(yōu)美詩(shī)句、圖畫，增加孩子的理解。還可以采取一邊播放光盤，一邊閱讀精美圖書的方法。6歲以上的兒童可以在背誦理解中更深入地學(xué)習(xí)每個(gè)句子的含義。播放順序不要求固定，可根據(jù)孩子的接受能力、反應(yīng)、情緒等隨時(shí)調(diào)整。本產(chǎn)品畫面古樸簡(jiǎn)潔，文字清晰，操作簡(jiǎn)單，由從事多年幼教工作的專業(yè)老師朗讀配音，附以優(yōu)美深邃的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，開啟孩子的智慧，提升孩子的品德，傳承中華燦爛的文化傳統(tǒng)，為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專家答疑一個(gè)優(yōu)秀的兒童早期教育產(chǎn)品，不僅僅是包裝精美，創(chuàng)意獨(dú)特，標(biāo)新立異，還要家長(zhǎng)們結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，使其功效最大程度的得到利用，這樣才能雙管齊下，事半功倍！仔仔通幼學(xué)啟必讀系列在測(cè)試期間，有很多家長(zhǎng)提出各種問(wèn)題，通