中圖版地理必修一教案：1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)教案.docVIP

地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)【 課 題 】地球的圈層結(jié)構(gòu) 【 教學(xué)目的 】1.知識(shí)與技能:掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及組成；掌握地殼、地幔、地核的基本特征；了解地球的外部圈層之間的密切關(guān)系及主要特點(diǎn)。2.過程與方法:通過讀內(nèi)部構(gòu)造圖了解地球內(nèi)部圈層的劃分，明確地殼與巖石圈的范圍、軟流層的位置；運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)內(nèi)部和外部圈層的特點(diǎn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及地球外部的各個(gè)圈層之間相互聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物是普遍聯(lián)系的；通過地震波的應(yīng)用認(rèn)識(shí)到人類利用自然、改造自然的能力；通過探索地球內(nèi)部物質(zhì)培養(yǎng)科學(xué)的探索精神?！?教學(xué)要求 】熟練掌握教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上深入淺出、層次分明地講述地球的內(nèi)外圈層結(jié)構(gòu)，側(cè)重對(duì)地震波、巖石圈等重點(diǎn)知識(shí)的講解；合理應(yīng)用比較分析法、歸納法和演繹法，正確總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架；列舉相關(guān)科普小故事，拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣?！?教學(xué)重點(diǎn) 】1.地震波的波速以及地震波的傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。2.地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層空間分布、組成和特點(diǎn)，特別是地殼的特點(diǎn)。3.用圖歸納地球的外部圈層及其特點(diǎn)4.巖石圈概念，軟流層知識(shí)。5.區(qū)分巖石圈與地殼。6.激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣及責(zé)任感，地球系統(tǒng)觀念的形成?！?教學(xué)方法 】比較法、圖表分析法、歸納總結(jié)法?！?教學(xué)參考書 】高中地理必修一（人教版） ； 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（第四版 宋春青等編著 高等教育出版社） ；現(xiàn)代自然地理學(xué)（馬建華等編著 北京師范大學(xué)出版社） ?！?教 具 】多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)；地球內(nèi)外部圈層結(jié)構(gòu)圖。【 其它教學(xué)準(zhǔn)備 】認(rèn)真閱讀參考文獻(xiàn)，做好教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí)時(shí)間?！?教學(xué)過程 】導(dǎo)入新課：大家在平時(shí)吃雞蛋的時(shí)候有沒有注意到雞蛋是分幾層？那么有沒有哪位同學(xué)知道，我們的地球可以分幾層呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)地球的圈層結(jié)構(gòu)的有關(guān)內(nèi)容。板書： 第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)啟發(fā)提問：由于我們平時(shí)都吃過雞蛋，所以同學(xué)們都能記得雞蛋的分層。但是，我們的地球呢？有沒有哪位同學(xué)曾經(jīng)到地球每個(gè)圈層去旅游過？還是我們哪天也把地球剝開來看過到底有幾層？那我們是怎樣知道地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)的呢？學(xué)生思考：1、哪種方式能將地心的信息傳遞出來呢？2、為什么能用地震波來探測地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)？3、什么是地震波？它有怎樣的特點(diǎn)？4、什么是不連續(xù)面？地球內(nèi)部有幾個(gè)不連續(xù)面？你怎樣劃分地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)？閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，要求明確以下地理概念。地震波、橫波、縱波、不連續(xù)面生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波（p）和橫波（s）之分。師：兩種地震波的傳播速度是否一樣呢？生：縱波的傳播速度較快，橫波的傳播速度較慢。問：傳播速度快慢的原因是什么？生：縱波和橫波的傳播速度隨著所通過物質(zhì)的性質(zhì)變化而變化?？v波可以通過固體、液體、氣體，而橫波只能通過固體。教師講解：師：對(duì)于這句話我們可以這樣理解：假如一條柏油公路一端連接石子路，另一端連接高速公路，當(dāng)汽車從柏油公路開往高速公路時(shí)，當(dāng)汽車進(jìn)入高速公路的瞬間，速度開始逐漸變快，也就是可以把柏油公路和高速公路相連接的地方看作是汽車速度發(fā)生變化的界面；同理，當(dāng)汽車從柏油公路進(jìn)入石子路時(shí)，柏油公路和石子路相連接的地方也可以看作是汽車速度發(fā)生變化界面。其實(shí)我們同樣可以根據(jù)地震波傳播速度的突然變化，來推知傳播介質(zhì)的變化。啟發(fā)提問：師：什么又叫不連續(xù)面呢？生2：從地球內(nèi)部的地震波曲線圖上，可以看出地震波在一定深度發(fā)生突然變化，這種波速發(fā)生突然變化的面叫不連續(xù)面。師：在地球內(nèi)部圈層中傳播的地震波是否也存在相同的問題呢?閱讀“地震波的傳播速度圖”，學(xué)生觀察。師：在地球內(nèi)部地震波發(fā)生著怎樣的變化？學(xué)生討論后回答：略。師：在地球內(nèi)部存在著哪幾個(gè)不連續(xù)面呢？請(qǐng)找出界面的名稱以及它們所處的位置。生：存在著兩個(gè)不連續(xù)面，其中莫霍界面位于大陸部分地下33千米處；古登堡界面位于地下2900千米處。在莫霍界面下，縱波和橫波的傳播速度都有明顯增加；而在古登堡界面下，縱波的傳播速度突然下降，而橫波完全消失。板書：一、劃分依據(jù)對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn)1 縱波(p波)：傳播速度較快，可通過固、液、氣傳播 橫波(s波)：傳播速度較慢，只通過團(tuán)體傳播2物質(zhì)密度越大，傳播速度越快過渡：雖然人類限于巖石圖阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。板書：二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)深度（千米）0 3 6 9 12 15100020003000400050006000速度（千米/秒）sp讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析：縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。分析p、s波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。兩條波速變化曲線，區(qū)別出p、s波（依據(jù)：同一物質(zhì)中p波速較s波快）總結(jié)p、s波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。定義不連續(xù)界面：莫霍面（平均地下33km），古登堡界面（地下平均2900km）板書:（板圖邊講邊繪邊講述）下 地 幔外 核地殼地 幔地 核內(nèi) 核上 地 幔巖石圈軟流層通過分析圖表總結(jié)（利用表解對(duì)比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）圈層名稱不連續(xù)面深度（km）特征地殼（莫霍界面）（古登堡界面）平均17平均33km處10002900km處50006370由巖石構(gòu)成的固體外殼大陸地殼厚、海洋地殼薄地幔上地幔固態(tài)上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地下地?？赡転楣虘B(tài)溫度、壓力和密度均增大地核外核接近液態(tài)、橫波不能通過內(nèi)核溫度、壓力和密度都很大注意:總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。過渡:要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？提問:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？學(xué)生回答:略。歸納講解:外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等(如圖所示)，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)