高中語(yǔ)文金榜總復(fù)習(xí)《高考2012》配套課件8 詩(shī)詞賞析(.doc

1 綠到臺(tái)城舊苑東中的綠用得很有特色請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析 3分 答_ 答案綠通過色彩形象地寫出野草的綿延不絕滿眼綠色凸顯出石頭城的衰敗與荒涼 2 石頭明月雁聲中運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情 3分 答_ 答案借景抒情 或以景傳情融情于景繪形繪聲 通過月色雁聲等意象來(lái)表達(dá)作者對(duì)石頭城昔盛今衰的感傷之情 或黍離之悲 3 有人認(rèn)為一夜空江煙水冷中的空江與唐朝劉禹錫石頭城山圍故國(guó)周遭在潮打空城寂寞回中的空城有異曲同工之妙請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?4分 答_ 答案空江寫開闊的江面上空空蕩蕩通過江空來(lái)映襯城空空城直接點(diǎn)明城的荒蕪寂寞二者都寫出了石頭城的沉寂與凄涼 或都給人以沉寂凄涼之感 7 2011連云港模擬 閱讀下面的詩(shī)歌然后回答問題 10分 淇上送趙仙舟 王 維 相逢方一笑相送還成泣祖帳已傷離荒城復(fù)愁入 天寒遠(yuǎn)山凈日暮長(zhǎng)河急解纜君已遙望君猶佇立 1 本詩(shī)在表達(dá)離別之情時(shí)使用了哪些手法試結(jié)合具體詩(shī)句分析 3分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧注意審題題干問哪些手法應(yīng)該從多角度考慮表達(dá)技巧重點(diǎn)要考慮詩(shī)歌抒情的方法常用的抒情方法有直抒胸臆借景抒情借物抒情和借事抒情等要選準(zhǔn)角度結(jié)合詩(shī)句具體分析 答案借景抒情借荒城寒天凈山暮日長(zhǎng)河等凄清景象傳達(dá)了作者感傷之情直抒胸臆頷聯(lián)直接點(diǎn)出傷離愁的情感細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)作描寫 以佇立河邊的細(xì)節(jié)表現(xiàn)作者對(duì)友人的不舍 2 詩(shī)中作者感情經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段 3分 答_ 答案相逢時(shí)的歡愉分別時(shí)的愁苦分別后的惆悵 3分每點(diǎn)1分 3 本詩(shī)最后一句在唐文粹中是望君空佇立你認(rèn)為是猶字好還是空字好為什么 4分 答_ 答案示例一猶字好 1分 孤舟遠(yuǎn)逝作者仍然佇立原地目送遠(yuǎn)去的朋友 1分 猶字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)以及作者主觀上的不愿離去寫出了不舍的深情 2分 示例二空字好 1分 空字表明朋友的孤舟在視野中已經(jīng)消失作者空對(duì)無(wú)際的天水 1分 空字側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情更強(qiáng)烈地傳達(dá)出作者對(duì)友人離去的惆悵失落之情 2分 8 最新高考預(yù)測(cè) 閱讀下面這首詩(shī)然后回答問題 10分 水檻遣心 杜甫 去郭軒楹敞無(wú)村眺望賒 澄江平少岸幽樹晚多花 細(xì)雨魚兒出微風(fēng)燕子斜 城中十萬(wàn)戶此地兩三家 注此詩(shī)作于杜甫寓居成都草堂時(shí)期 軒長(zhǎng)廊楹柱子 賒遠(yuǎn) 1 葉夢(mèng)得石林詩(shī)話云詩(shī)語(yǔ)忌過巧然緣情體物自有天然之妙如老杜細(xì)雨魚兒出微風(fēng)燕子斜此十字殆無(wú)一字虛設(shè)試對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析 答_ 答案出寫出了魚的歡欣極其自然斜寫出了燕子的輕盈生動(dòng)細(xì)致地描繪了微風(fēng)細(xì)雨中魚和燕子的動(dòng)態(tài)詩(shī)人托物寄興我們可以感到詩(shī)人熱愛春天的喜悅心情這就是所謂緣情體物之工 2 分析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法 答_ 答案尾聯(lián)呼應(yīng)起首兩句結(jié)構(gòu)緊湊以城中十萬(wàn)戶和此地兩三家對(duì)比更顯得這里非常閑適幽靜 3 概括本詩(shī)的主題 答_ 答案通過對(duì)草堂環(huán)境的描繪表現(xiàn)了詩(shī)人優(yōu)游閑適的心情和對(duì)大自然春天的熱愛 9 最新高考預(yù)測(cè) 閱讀下面一首唐詩(shī)然后回答問題 書邊事 張 喬 調(diào)角斷清秋征人倚戍樓 春風(fēng)對(duì)青冢白日落梁州 大漠無(wú)兵阻窮邊有客游 蕃情似此水長(zhǎng)愿向南流 注唐朝自肅宗以后河西隴右一帶長(zhǎng)期被吐蕃所占宣宗大中十一年吐蕃將尚延心以河湟降唐其地又全歸唐朝所有自此唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)了一度和平安定的局面 1 首聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言體會(huì)首聯(lián)描寫的畫面確定煉字首先考慮句中動(dòng)詞的運(yùn)用然后考慮形容詞副詞名詞特殊詞很明顯斷和倚字用得十分傳神再把兩個(gè)詞語(yǔ)分別放到句子中體會(huì)其在描寫意境表達(dá)感情上的效果 答案首聯(lián)兩句中斷和倚字用得十分傳神前一句中斷是盡或占盡的意思將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)了出來(lái)后一句中倚字則微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧征人無(wú)事的神旨 2 從全詩(shī)看作者表達(dá)了怎樣的愿望請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答_ 解析本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想感情此詩(shī)是寫作者游歷邊塞的所見所聞首聯(lián)寫邊塞軍旅生活的安寧征人安閑無(wú)事頷聯(lián)虛寫昭君墓秋來(lái)依然春風(fēng)吹拂梁州邊城一派日麗平和再次申述民族團(tuán)結(jié)邊防安定頸聯(lián)極言廣漠邊塞無(wú)蕃兵阻擾游客到這里觀光反復(fù)渲染和平景象尾聯(lián)蕃情似此水長(zhǎng)愿向南流抒寫作者渴望民族團(tuán)結(jié)的心愿全詩(shī)意境高闊而深遠(yuǎn)氣韻直貫而又抑揚(yáng)頓挫讀來(lái)回腸蕩氣韻味無(wú)窮 答案作者表達(dá)了渴望民族長(zhǎng)久團(tuán)結(jié)的美好愿望 2分 詩(shī)的前三聯(lián)的描繪不僅寫了邊塞軍旅生活的安寧還展示了遼闊的邊塞日麗平和的景象 1分 尾聯(lián)則用了生動(dòng)的比喻蕃情能像這大河一樣長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊十分自然地抒寫出了自己的心愿 1分 10 2011南京質(zhì)檢 閱讀下面這首宋詞然后回答問題 采 桑 子 晏 殊 時(shí)光只解催人老不信多情長(zhǎng)恨離亭淚滴春衫酒易醒 梧桐昨夜西風(fēng)急淡月朧明好夢(mèng)頻驚何處高樓雁一聲 1 這首詞上片最后一句化用了什么典故有什么作用 2分 答_ 答案化用了白居易江州司馬青衫濕的典故用以強(qiáng)化別后濃重的思念之情 典故作用各1分 2 下片詞人借許多典型意象營(yíng)造了什么氣氛在寫景方面運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 答案借典型意象梧桐西風(fēng)淡月歸雁渲染凄冷孤寂的氣氛視覺聽覺描寫的巧妙結(jié)合以聲襯靜 在寫景手法上如果寫成用疑問句或者虛實(shí)結(jié)合也可以 每點(diǎn)2分 3 有人說(shuō)好夢(mèng)頻驚中的頻字用得特別好請(qǐng)你結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 答案頻頻頻之意說(shuō)明詞人經(jīng)常從好夢(mèng)中驚醒因?yàn)闀r(shí)令正值深秋西風(fēng)的驟起月色的慘白高樓的雁叫無(wú)不觸發(fā)詞人心中的愁思 2分 而最主要的原因是流逝的時(shí)光無(wú)情別后的思念深重頻字充分地表現(xiàn)了一個(gè)人處在思念中的痛徹心扉 2分 11 2011無(wú)錫模擬 閱讀下面這首宋詞然后回答問題 10分 江 城 子 秦 觀 西城楊柳弄春柔動(dòng)離憂淚難收猶記多情曾為系歸舟碧野朱橋當(dāng)日事人不見水空流 韶華不為少年留恨悠悠幾時(shí)休飛絮落花時(shí)候一登樓便做春江都是淚流不盡許多愁 1 找出詞中點(diǎn)明暮春季節(jié)的詞語(yǔ)由畫線句可以聯(lián)想到李煜虞美人中類似的寫愁的哪個(gè)句子 3分 答_ 答案飛絮落花問君能有幾多愁恰似一江春水向東流 2 首句西城楊柳弄春柔中弄字用得好請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3分 答_ 答案弄字有故作撩撥之意化無(wú)情之柳為多情之物寓擬人之法于無(wú)意中筆意入微妥帖自然 3 便做春江都是淚流不盡許多愁一句用了什么修辭手法請(qǐng)結(jié)合全篇從情感抒發(fā)的角度鑒賞這句話的妙處 4分 答_ 答案比喻這句話妙在一下子將從篇首開始逐漸寫出的淚流水流恨流化作一江春水滔滔不盡地向東奔去使人沉浸在恨別感情的洪流中 12 2011鹽城調(diào)研 閱讀下面這首唐詩(shī)然后回答問題 10分 缺 題 劉禹錫 故人日已遠(yuǎn)窗下塵滿琴 坐對(duì)一樽酒恨多無(wú)力斟 幕疏螢色迥露重月華深 萬(wàn)境與群籟此時(shí)情豈任 注據(jù)宋人洪邁夷堅(jiān)志記載侯蒙其貌不揚(yáng)年長(zhǎng)無(wú)成屢屢被人譏笑有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上侯蒙見之大笑作臨江仙詞題其上后一舉登第官至宰相 1 這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度請(qǐng)結(jié)合詞作予以簡(jiǎn)析 4分 答_ 答案侯蒙幽默詼諧如戲稱畫他形貌的人為良匠機(jī)智地應(yīng)對(duì)別人的嘲諷侯蒙樂觀自信別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空他不自卑而是想像成去蟾宮折桂侯蒙志向高遠(yuǎn)結(jié)句含意等到我事業(yè)有成時(shí)看我怎樣在碧霄中自由馳騁吧 2 三國(guó)演義的開篇詞臨江仙上闋滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅與侯蒙詞一樣都運(yùn)用了夕陽(yáng)紅的意象但其象征意義各不相同請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較 4分 答_ 解析本題考查比較鑒賞詩(shī)歌的形象解題的關(guān)鍵是聯(lián)系整首詩(shī)歌的思想內(nèi)容意象具有多義性一種物類可以表現(xiàn)多種意象同樣一種意象也可以通過多種物類來(lái)表達(dá)關(guān)鍵是根據(jù)上下文來(lái)理解雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅幾人平地上看我碧霄中中的夕陽(yáng)紅可以聯(lián)系上下文中的入高空赴蟾宮看我碧霄中等詞語(yǔ)和句子分析借夕陽(yáng)紅表現(xiàn)自己的自信憧憬有一種大器晚成的欣慰在里邊三國(guó)演義開篇詞青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅中的夕陽(yáng)紅聯(lián)系是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊幾度等詞語(yǔ)表達(dá)的是滄海桑田歷史演變因此它象征的就是歷史不斷的更替變化 答案侯詞的夕陽(yáng)紅象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)大器晚成三國(guó)演義開篇詞的夕陽(yáng)紅象征歷史的滄桑變化 30 2008浙江卷 閱讀下面這首詩(shī)然后回答問題 6分 日暮倚杖水邊 金 王 寂 水國(guó)西風(fēng)小搖落撩人羈緒亂如絲 大夫澤畔行吟處司馬江頭送別時(shí) 爾輩何傷吾道在此心惟有彼蒼知 蒼顏華發(fā)今如許便掛衣冠已是遲 注此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作 1 此詩(shī)頷聯(lián)以_和_兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況用典精當(dāng)對(duì)仗工整 2分 答案屈原 白居易 2 指出羈緒在全詩(shī)中的具體內(nèi)容并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn) 4分 答_ 解析本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧找羈緒的具體內(nèi)容范圍是全詩(shī)要求考生根據(jù)詩(shī)眼指出它在詩(shī)中的具體內(nèi)容要結(jié)合具體詩(shī)句知人論世分析其內(nèi)容羈緒是全詩(shī)的詩(shī)眼是一種羈旅之思其共同情感是游子漂泊在外對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情 這首詩(shī)的首聯(lián) 除此外它在詩(shī)中具體還指謫官的愁思 詩(shī)的頷聯(lián)所用的典故 秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶 頸聯(lián)直抒胸臆 年華易逝的傷感 尾聯(lián)蒼顏華發(fā)今如許的描寫 對(duì)宦海浮沉的厭倦 尾聯(lián)便掛衣冠已是 遲的描述 首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)時(shí)令和心緒望著在秋風(fēng)中回旋掙扎最終還是落地化作塵泥的黃葉聯(lián)想到自己如同黃葉般枯萎飄零的身世和命運(yùn)因此首聯(lián)手法特點(diǎn)是觸景生情 答案內(nèi)容漂泊的旅思謫官的愁思秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶?zāi)耆A易逝的傷感對(duì)宦海浮沉的厭倦 特點(diǎn)觸景生情以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思以羈緒領(lǐng)起全篇 1 2011鎮(zhèn)江模擬 閱讀下面的一首詩(shī)然后回答問題 10分 和淮上遇便風(fēng) 蘇舜欽注 浩蕩清淮天共流長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送歸舟 應(yīng)愁晚泊喧卑地吹入滄溟始自由 注蘇舜欽 10081048 字子美曾為朝官因議論權(quán)貴被免職多年詩(shī)歌與梅堯臣齊名稱蘇梅詩(shī)風(fēng)超邁橫絕 1 詩(shī)的一二兩句描繪了什么樣的景象請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述 4分 答_ 答案描繪了淮水浩蕩與天共流水天一色交相輝映 2分 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里吹送歸舟順風(fēng)順?biāo)p快如飛的壯闊景象 2分 2 詩(shī)的最后兩句運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法表達(dá)了什么樣的思想感情請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析 6分 答_ 答案運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法 2分 詩(shī)人發(fā)愁是因?yàn)橥砩洗坏貌煌２丛讵M窄而吵鬧的小港口但愿乘長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里破浪馳入茫茫大海獲得真正的自由 2分 表達(dá)了詩(shī)人沖破一切人為羈絆追求尊嚴(yán)和自由的理想 2分 2 2011姜堰模擬 閱讀下面一首宋詩(shī)然后回答問題 10分 金陵懷古 王珪注 懷鄉(xiāng)訪古事悠悠獨(dú)上江城滿目秋 一鳥帶煙來(lái)別渚數(shù)帆和雨下歸舟 蕭蕭暮吹驚紅葉慘慘寒云壓舊樓 故國(guó)凄涼誰(shuí)與問人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流 注王珪時(shí)任北宋左相寫作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗 1 試分析獨(dú)上江城滿目秋在全詩(shī)中的作用 3分 答_ 答案點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn) 1分 獨(dú)上滿目秋等詞開篇即為全詩(shī)籠罩了一層孤寂蕭索的氣氛 2分 2 概括這首詩(shī)中間兩聯(lián)的內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)寄寓了詩(shī)人什么樣的感受 4分 答_ 答案中間兩聯(lián)描寫詩(shī)人眼中的秋光別渚孤島數(shù)帆歸舟晚風(fēng)落葉寒云壓樓一句一景 2分 集中反映了秋光的蕭瑟?jiǎng)?chuàng)造了寥落清冷的意境表現(xiàn)了詩(shī)人沉重的心情 2分 3 作者在詩(shī)中是怎樣表達(dá)凄涼的心境的 3分 答_ 答案選擇一鳥數(shù)帆等意象融情于景營(yíng)造了凄涼的意境 2分 以誰(shuí)與問對(duì)應(yīng)獨(dú)上江城直抒胸臆表達(dá)凄涼心境 1分 3 2011揚(yáng)州調(diào)研 閱讀下面這首宋詞然后回答問題 10分 鵲橋仙夜聞杜鵑 陸 游 茅檐人靜蓬窗燈暗春晚連江風(fēng)雨林鶯巢燕總無(wú)聲但月夜常啼杜宇 催成清淚驚殘孤夢(mèng)又揀深枝飛去故山猶自不堪聽況半世飄然羈旅 注宋孝宗乾道八年 1172 初陸游在南鄭 今陜西省 做四川宣撫使王炎的幕僚積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)績(jī)顯著正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利即將收復(fù)長(zhǎng)安之際王炎調(diào)往都城臨安樞密院陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官離開抗戰(zhàn)前線此作是他到成都之后所寫 1 這首詞茅檐人靜蓬窗燈暗春晚連江風(fēng)雨描繪了怎樣的景象詩(shī)人描繪這樣景象的目的是什么 3分 答_ 答案描繪了寂靜昏暗風(fēng)雨凄迷的景象 1分 以環(huán)境冷落渲染凄涼氣氛為杜鵑的出場(chǎng)作鋪墊 2分 2 詞中林鶯巢燕總無(wú)聲但月夜常啼杜宇采用了怎樣的藝術(shù)手法這樣寫在表達(dá)上有什么好處 3分 答_ 答案對(duì)比 或反襯 1分 鶯燕無(wú)聲使得鵑啼顯得分外清晰以靜突出了杜鵑啼鳴的悲涼 2分 3 詞的最后兩句故山猶自不堪聽況半世飄然羈旅表達(dá)了詞人怎樣的思想感情 4分 答_ 答案表達(dá)了詞人半生漂泊羈旅異地的悲愁歲月蹉跎壯志難酬的悲嘆 4分 4 2011懷化模擬 閱讀下面兩首詩(shī)回答問題 野 步 宋周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜草根肥水噪新蛙 羨他無(wú)事雙蝴蝶爛醉東風(fēng)野草花 野 步 清趙翼 峭寒催換木棉裘倚杖郊原作近游 最是秋風(fēng)管閑事紅他楓葉白人頭 1 談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了一個(gè)怎樣的野步者的形象 答_ 解析考查鑒賞詩(shī)歌的形象比較鑒賞兩首詩(shī)的形象要結(jié)合詩(shī)中的環(huán)境描寫抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析形象的不同如第一首中的無(wú)事爛醉物我合一既是寫蝴蝶更是寫作者自己體會(huì)第二首中峭寒管閑事白人頭的表達(dá)作用把握形象特點(diǎn) 答案第一首呈現(xiàn)了一個(gè)陶醉于春天美景悠然漫步郊野的隱者形象 第二首呈現(xiàn)了一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁只能拄杖在近郊漫步的老者形象 2 兩首詩(shī)的三四句都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種表達(dá)技巧來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感試作簡(jiǎn)要分析 答_ 解析考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧很明顯兩首詩(shī)的三四句都運(yùn)用了擬人手法 借景抒情 通過寫景將物人格化含蓄地表達(dá)感情 答案兩首詩(shī)的三四句都運(yùn)用了擬人的手法 借景抒情也可 周詩(shī)賦予蝴蝶以人的感情和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了爛醉二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢留戀不去的如醉形態(tài)也把作者目睹此景時(shí)對(duì)春天的陶醉與贊美和盤托出趙詩(shī)將秋風(fēng)擬人化認(rèn)為它是個(gè)管閑事的家伙染紅了楓葉染白了人頭一年年秋風(fēng)吹走了一年年時(shí)光它撩起人的種種愁緒作者用擬人化的手法形象地寫出了老之將至的傷感之情 5 最新高考預(yù)測(cè) 閱讀下面的宋詩(shī)然后回答問題 游月陂 宋程顥 月陂堤上四徘徊北有中天百尺臺(tái) 萬(wàn)物已隨秋氣改一樽聊為晚涼開 水心云影閑相照林下泉聲靜自來(lái) 世事無(wú)端何足計(jì)但逢佳節(jié)約重陪 1 林下泉聲靜自來(lái)一句詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果 答_ 解析考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧很明顯這一句描寫月夜的寂靜運(yùn)用了反襯手法 答案反襯 以動(dòng)寫靜有聲襯無(wú)聲 淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜 2 這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析 答_ 解析考查鑒賞詩(shī)歌的形象和思想感情這兩問合起來(lái)是一個(gè)典型的意境型鑒賞要先找出詩(shī)歌描繪的景象并用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括意境的特點(diǎn)最后揭示出所表達(dá)的感情要抓住關(guān)鍵句體會(huì)作者的思想感情如水心云影閑相照林下泉聲靜自來(lái)多么閑靜幽雅這正是作者所追求的境界因此他認(rèn)為世上的事情可以不必去計(jì)較只要在佳節(jié)能約幾個(gè)朋友相聚就是很大的快樂該詩(shī)抒寫了隨遇而安不計(jì)較得失的淡泊情懷 答案詩(shī)人寫了百尺高臺(tái)美麗的水光月色樹林和泉聲 1分 營(yíng)造了寧?kù)o幽雅 或靜謐幽靜等 1分 的意境表達(dá)了詩(shī)人閑適 或恬淡自在 隨遇而安不計(jì)較得失的淡泊情懷 1分 6 2011宿遷模擬 閱讀下面的詩(shī)歌然后回答問題 10分 石頭城 宋劉翰 離離芳草滿吳宮綠到臺(tái)城舊苑東 一夜空江煙水冷石頭明月雁聲中 21 2008湖南卷 閱讀下面兩首唐詩(shī)然后回答問題 5分 聞王昌齡左遷龍標(biāo)注遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪 我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西 龍標(biāo)野宴 王昌齡 沅溪夏晚足涼風(fēng)春酒相攜就竹叢 莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫青山明月不曾空 注龍標(biāo)古地名今屬湖南黔陽(yáng) 兩首詩(shī)都有一愁字但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言屬于比較鑒賞聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤寄以慰藉的好詩(shī)龍標(biāo)野宴表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的精神青山明月是天地間永恒的美好存在是作者遣懷寄情的對(duì)象更是詩(shī)人精神人格的物化詩(shī)人以青山明月自許表現(xiàn)了對(duì)人生大自在大擁有的追求充分表達(dá)詩(shī)人不以物喜不以己悲的博大胸懷一洗黯然銷魂的低沉情調(diào)表現(xiàn)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的精神 答案李白詩(shī)中的愁是懷人之愁它是全詩(shī)的詩(shī)眼作者以此統(tǒng)攝全詩(shī)王昌齡詩(shī)中的愁是遠(yuǎn)謫之愁作者以愁襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念寄情山水的曠達(dá)之情 22 2008重慶卷 閱讀下面這首宋詞然后回答問題 6分 卜算子送鮑浩然之浙東 王 觀 水是眼波橫山是眉峰聚 欲問行人去那邊眉眼盈盈處 才始送春歸又送君歸去 若到江南趕上春千萬(wàn)和春住 1 本詞上下片各寫了什么請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括 2分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容從題目看這是一首送別詞很明顯上片寫景下片抒情 答案上片寫浙東山水的美好下片抒發(fā)作者送別的情意 2 宋人王灼碧雞漫志評(píng)王觀詞是新麗處與輕狂處皆足驚人這首詞新麗的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的特色王觀的作品風(fēng)趣而近于俚俗時(shí)有奇想這首詞俏皮話說(shuō)得新鮮毫不落俗這是一首浸潤(rùn)著真摯感情的送別詞表現(xiàn)了作者新巧的藝術(shù)構(gòu)思和形象地刻畫離情別意的藝術(shù)手段縱觀整首詞輕松活潑比喻巧妙耐人尋味幾句俏皮話新而不俗雅而不謔分析時(shí)要扣住新麗從詞中找出具體的例子賞析 答案修辭巧妙用語(yǔ)綺麗如水是眼波橫山是眉峰聚送春歸和春住想象別致意蘊(yùn)生動(dòng)如眉眼盈盈處若到江南趕上春千萬(wàn)和春住 23 2008山東卷 閱讀下面這首宋詞回答問題 8分 畫 堂 春 秦觀落紅鋪徑水平池弄晴小雨霏霏杏園憔悴杜鵑啼無(wú)奈春歸 柳外畫樓獨(dú)上憑欄手捻注花枝放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉此恨誰(shuí)知 注捻 nin 持取捻弄 1 上闋的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 解析本題從詩(shī)歌情和景的角度設(shè)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握這首詞是一首傷春之作詞的上闋寫春歸景物先寫飄零凋落的花瓣已經(jīng)鋪滿了園間小路池水上漲已與岸齊平了天氣乍晴乍雨晴朗的天空突然會(huì)下起小雨說(shuō)晴不晴說(shuō)陰不陰小雨似在逗弄晴天一樣觀看杏園已失去了紅杏枝頭春意鬧的動(dòng)人景色它像一個(gè)青春 逝去的女子容顏顯得憔悴而沒有光澤了再聽枝頭杜鵑鳥兒傳來(lái)聲聲不如歸去泣血啼喚多么令人傷感闋末總括一句無(wú)奈春歸其無(wú)可奈何之情已在上述描寫中得到充分表現(xiàn)題干問的是景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的由此可以判斷此題的答題要點(diǎn)應(yīng)該包括兩個(gè)什么景表現(xiàn)了什么情 答案上闋通過描寫鋪徑之落紅弄晴之小雨憔悴之杏園哀啼之杜鵑等殘春景象表現(xiàn)傷春 惜春 的無(wú)奈之情 2 憑欄手捻花枝放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化 4分 答_ 解析本題從詩(shī)歌情感和藝術(shù)手法的角度設(shè)題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力本題側(cè)重對(duì)下闋的考查詞的下闋側(cè)重寫人寫她獨(dú)自一人登上冒出柳樹枝頭的畫樓斜倚欄桿手捻花枝這句似由馮延巳的閑引鴛鴦香徑里手挼紅杏蕊化用而來(lái)她信手捻著花枝兒一會(huì)兒又放下花枝兒默默無(wú)語(yǔ)仰視天空弄晴的小雨也不下了只見遠(yuǎn)處一道殘陽(yáng)從云縫露出來(lái)把霞輝灑在她滿是愁容的臉上她心中的恨有誰(shuí)能理解 呢誠(chéng)然詞人沒有寫她恨什么但從詞人給我們描繪的這幅春歸圖里分明看見她面對(duì)春歸景色正在慨嘆春光速人易老感傷人生離多聚少青春白白流逝從題干的要求來(lái)看答題時(shí)應(yīng)該先準(zhǔn)確答出什么表現(xiàn)手法然后分析感情變化 答案這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是細(xì)節(jié)描寫 或動(dòng)作描寫 用捻花放花兩個(gè)細(xì)節(jié) 動(dòng)作 表現(xiàn)了詞中人物由愛春傷春 惜春 到無(wú)奈春歸的感情變化 24 2008江西卷 閱讀下面這首詩(shī)然后回答問題 6分 初入淮河四絕句 三 楊萬(wàn)里 兩岸舟船各背馳波痕交涉亦難為 只余鷗鷺無(wú)拘管北去南來(lái)自在飛 注淳熙十六年十二月金人派遣使者來(lái)南宋賀歲楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中來(lái)到原為北宋腹地現(xiàn)已成為宋金國(guó)界的淮河時(shí)感慨萬(wàn)端作詩(shī)以抒懷 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度賞析這首詩(shī) 6分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧題干已經(jīng)給出了鑒賞的角度即虛實(shí)結(jié)合分析時(shí)一定要關(guān)注注釋中的背景這首詩(shī)因眼前景物起興以抒發(fā)感慨淮河兩岸舟船背馳而去了無(wú)關(guān)涉一過淮水似乎成了天造地設(shè)之界這里最幸運(yùn)的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了只有它們才能北去南來(lái)任意翻飛兩者相比感慨之情自見波痕交涉之后著以亦難為三字凝聚著作者的深沉感喟藏鋒不露頗具匠心 答案前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳波痕接觸也難以做到虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔虛寫作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈渴望 25 2008福建卷 閱讀下面這首唐詩(shī)按要求答題 6分 絕句漫興九首 其三 杜 甫 熟知茅齋絕低小 江上燕子故來(lái)頻 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi) 更接飛蟲打著人 注這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年 公元761年 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧此詩(shī)的表現(xiàn)手法主要包括寫景抒情和細(xì)節(jié)描寫要結(jié)合詩(shī)句具體分析表達(dá)技巧和表達(dá)的情感分析情感時(shí)要關(guān)注注釋中的信息全詩(shī)從茅齋江燕著筆三四兩句更是描寫燕子動(dòng)作的景語(yǔ)就在這點(diǎn)污琴書打著人的精細(xì)描寫中包含著遠(yuǎn)客孤居的諸多煩擾和心緒不寧的神情體物緣情神物妙合 答案這首詩(shī)景中含情詩(shī)人從燕子落筆細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋點(diǎn)污琴書打著人等活動(dòng)這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛以及對(duì)詩(shī)人的親昵全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息給人自然親切之感同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情 也可以理解為詩(shī)人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫借燕子引出禽鳥好像也知道欺負(fù)人的感慨表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情 言之成理即可 26 2008遼寧卷 閱讀下面這首元散曲然后回答問題 8分 正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景 周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練淮山數(shù)點(diǎn)青如淀江帆幾片疾如箭山泉千尺飛如電晚云都變露新月初學(xué)扇塞鴻一字來(lái)如線 注周德清 12771365 號(hào)挺齋高安 今屬江西 人淀即藍(lán)靛藍(lán)色染料 1 請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法 答_ 答案比喻如將長(zhǎng)江比做白練將江帆比做疾箭將下瀉的山泉比做閃電將天上一字排開的飛鴻比做一條線等對(duì)偶如一二兩句對(duì)偶三四兩句對(duì)偶比擬如說(shuō)新月學(xué)扇 2 這首散曲一句一景合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖請(qǐng)分別從寫景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧題干已經(jīng)概括了全曲描寫的內(nèi)容要求從寫景的順序和動(dòng)靜的角度兩方面進(jìn)行賞析全篇七句四十五字卻尺幅萬(wàn)里分則一句一景宛如七幅山水屏畫七個(gè)風(fēng)景鏡頭千姿百態(tài)各放異彩合則構(gòu)成潯陽(yáng)江山的立體壯觀的景象好似一部名勝風(fēng)景影片其間遠(yuǎn)近高低動(dòng)靜明暗聲光色態(tài)無(wú)不咸備真是氣象萬(wàn)千而又和諧統(tǒng)一壯麗雄奇而又韻味無(wú)窮 答案從寫景的順序看一二兩句寫長(zhǎng)江萬(wàn)里遠(yuǎn)山重重寫的是大處遠(yuǎn)景三四兩句寫江上輕帆山泉飛流寫的是個(gè)體近景五六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚又由地面轉(zhuǎn)到天空從動(dòng)靜的角度看一二兩句側(cè)重寫江山的雄偉是靜態(tài)的三四兩句著重寫江帆的迅疾山泉的飛流是動(dòng)態(tài)的 27 2008江蘇卷 閱讀下面這首唐詩(shī)然后回答問題 8分 登金陵鳳凰臺(tái) 李 白 鳳凰臺(tái)上鳳凰游鳳去臺(tái)空江自流 吳宮花草埋幽徑晉代衣冠成古丘 三山半落青天外一水中分白鷺洲 總為浮云能蔽日長(zhǎng)安不見使人愁 注一水亦作二水 1 分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨 4分 答_ 解析本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容要抓住頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫的景物抓住關(guān)鍵詞吳宮晉代可知寫的是南京作為六朝古都時(shí)的情況頸聯(lián)三山半落青天外一水中分白鷺洲抓住關(guān)鍵詞山青天水白鷺洲可知寫的是南京的自然景色前一句是昔后一句是今古今對(duì)比抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感注意題目中要求概括并不要求解說(shuō)在深入理解詩(shī)句含意的基礎(chǔ)上要把握詩(shī)人抒發(fā)的感情同樣需要概括 答案頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物寄寓人事滄桑自然永恒以及六朝興廢的感慨 2 總為浮云能蔽日一句中用了何種修辭手法尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的修辭手法和思想感情要聯(lián)系作者的經(jīng)歷結(jié)合詩(shī)歌的思想內(nèi)容考慮注意題干問的是何種修辭手法就只能答一種比喻而對(duì)思想感情則應(yīng)適當(dāng)分析力求全面浮云比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人他們使自己不得見長(zhǎng)安自然不會(huì)為統(tǒng)治者所重用 答案比喻憂君王為奸邪所蒙蔽憂奸邪為非作歹憂賢者包括自己不得任用憂國(guó)憂君憂民 28 2008四川卷 閱讀下面這首元散曲然后回答問題 8分 雙調(diào)雁兒落帶過得勝令 吳西逸 春花聞杜鵑秋月看歸雁人情薄似云風(fēng)景疾如箭 留下買花錢趲入種桑園 茅苫三間廈秧肥數(shù)頃田床邊放一冊(cè)冷淡淵明傳窗前鈔幾聯(lián)清新杜甫篇 注吳西逸生平不詳曾當(dāng)過小官終看破紅塵 歸隱此曲為歸隱前后所作趲趕快苫用草覆蓋 1 從歸隱角度看這首元散曲寫了幾個(gè)層次請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)技巧屬于考查分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)題干已明確了分析的角度要求從歸隱角度分析通讀全曲前四句寫景抒發(fā)時(shí)光飛逝的情感后幾句寫事寫悠閑的田園生活很明顯寫了歸隱的原因和向往的歸隱后的生活再結(jié)合句子具體分析即可 答案寫了兩個(gè)層次開始至風(fēng)景疾如箭為第一層次主要寫向往歸隱的理由由春花秋月引起光陰如箭之嘆由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨后幾句為第二層次主要寫向往中的隱居生活其中又分為兩層留下句至秧肥句為第一層寫歸隱后的物質(zhì)生活床邊后幾句為第二層寫歸隱后的精神生活 2 這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法試作賞析 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧要求分析全篇的修辭手法先根據(jù)自己修辭知識(shí)的積累從原文中找出相關(guān)的修辭句如春花聞杜鵑秋月看歸雁是對(duì)偶句人情薄似云風(fēng)景疾如箭是比喻句也有夸張的意味再聯(lián)系原詩(shī)分析其構(gòu)成與效果等答題格式一般為指出表達(dá)技巧在詩(shī)歌中找到具體詩(shī)句加以闡釋再說(shuō)表達(dá)技巧的效果這首元散曲著重在慨嘆人生苦短流光易逝鼓吹急流勇退及早歸隱擺脫名利羈絆求得閑適自在這就給作品涂上了一層消極避世的色彩但末句卻透露出作者其實(shí)并未忘情世事 答案對(duì)偶如秋月句對(duì)春花句比喻如將人情比做云風(fēng)景比做箭夸張將風(fēng)景比做箭的同時(shí)又兼用了夸張的手法 29 2008湖北卷 閱讀下面這首宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題 8分 臨 江 仙 宋侯 蒙 未遇行藏誰(shuí)肯信如今方表名蹤無(wú)端良匠畫形容當(dāng)風(fēng)輕借力一舉入高空 方得吹噓身漸穩(wěn)只疑遠(yuǎn)赴蟾宮雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅幾人平地上看我碧霄中 1 這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的萬(wàn)歲山前珠翠繞一句中用了哪種修辭手法 2分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧想當(dāng)年三字點(diǎn)目花遮柳護(hù)四句極其簡(jiǎn)練地道出北宋汴京宮苑之風(fēng)月繁榮珠翠繞笙歌作極力寫出了歌舞升平的壯觀景象珠翠婦女佩戴的首飾這里指代宮女珠翠繞當(dāng)然也是夸張說(shuō)法由到而今起筆 回應(yīng)想當(dāng)年 直到下片千村寥落句止寫北方遍布鐵蹄的占 領(lǐng)區(qū)生活在水深火熱中的人們的慘痛情景與上段歌舞升平的景象形成強(qiáng)烈對(duì)比 答案領(lǐng)起句想當(dāng)年 到而今修辭手法借代 2 詞中寫了哪些風(fēng)塵惡的景象 4分 答_ 解析本題考查概括詩(shī)歌的形象首先要準(zhǔn)確理解風(fēng)塵惡的意思惡是指詞中令人悲傷難過目不忍睹的景象要結(jié)合詞的前后內(nèi)容概括注意不要遺漏要點(diǎn) 答案鐵騎滿郊畿士兵膏鋒鍔百姓填溝壑千村寥落 3 詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原結(jié)尾說(shuō)再續(xù)漢陽(yáng)游騎黃鶴反映出作者的思想感情有何變化 4分 答_ 解析本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度全詞采用散文化寫法層次分明從想當(dāng)年到而今何日說(shuō)到卻歸來(lái)以時(shí)間為序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明語(yǔ)言簡(jiǎn)練明快情感核心詞悲慨憤恨痛心決心舒暢注意角度與情感匹配要正確 答案由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨對(duì)外敵入侵踐踏大好河山的憤恨對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心轉(zhuǎn)到想象中提銳旅清河洛之后再登黃鶴樓的舒暢心情 14 2009湖北卷 閱讀下面這首宋詩(shī)然后回答問題 8分 題西溪無(wú)相院 張 先 積水涵虛上下清幾家門靜岸痕平 浮萍破處見山影小艇歸時(shí)聞草聲 入郭僧尋塵里去過橋人似鑒中行 已憑暫雨添秋色莫放修蘆礙月生 1 這首詩(shī)多處寫到影有的是明寫有的是暗寫請(qǐng)找出兩處暗寫影的詩(shī)句并加以說(shuō)明 4分 答_ 答案過橋人似鑒中行暗寫人影 或橋影 莫放修蘆礙月生暗寫月影 或蘆影 2 第二聯(lián)是怎樣寫景的請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 4分 答_ 答案上句著眼于視覺寫浮萍破處山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)呼應(yīng)了第一聯(lián)的清字下句則著墨于聽覺以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o呼應(yīng)了第一聯(lián)的靜字 15 2009浙江卷 閱讀下面這首詞完成題目 6分 踏莎行 雪中看梅花 元 王 旭 兩種風(fēng)流一家制作雪花全似梅花萼細(xì)看不是雪無(wú)香天風(fēng)吹得香零落 雖是一般惟高一著雪花不似梅花薄梅花散彩向空山雪花隨意穿簾幕 注萼花萼這里指花瓣 1 詞中的兩種指的是_一家指的是 _ 2分 解析本題考查理解詩(shī)詞中重要詞語(yǔ)的含義關(guān)鍵是關(guān)注詞的題目聯(lián)系上下文來(lái)理解第一空根據(jù)上片兩種風(fēng)流一家制作雪花全似梅花萼可判斷出來(lái)第二空要分析作者為何說(shuō)雪花和梅花是一家制作的顯然是要求歸納二者的共同點(diǎn) 答案梅花與雪花 大自然 2 指出這首詞的寫作手法并簡(jiǎn)析作者的情感 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和作品思想情感解答此類題目要有整體意識(shí)首先要審讀題目詩(shī)句和注釋其次要用相關(guān)鑒賞知識(shí)對(duì)原詩(shī)句進(jìn)行分析最后按題目要求進(jìn)行解答第一問只要求指出手法不要求具體分析表達(dá)效果第二問通過什么內(nèi)容抒發(fā) 寄寓揭露表達(dá) 什么感情 答案手法對(duì)比 反襯 情感對(duì)梅與雪的品格有所褒貶突出了對(duì)梅花的喜愛和贊賞之情 16 2009江西卷 閱讀下面這首詩(shī)然后回答問題 6分 喜外弟盧綸見宿 司空曙 靜夜四無(wú)鄰荒居舊業(yè)貧 雨中黃葉樹燈下白頭人 以我獨(dú)沉久愧君相見頻 平生自有分況是蔡家親注 注蔡家親表親 1 此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情 2分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情要通讀全詩(shī)從整體上把握情感注意抓住題目和詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)如喜貧獨(dú)愧等前四句描寫靜夜里的荒村陋室內(nèi)的貧士寒雨中的黃葉昏燈下的白發(fā)通過這些構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫面這畫面充滿著辛酸和悲哀后四 句直揭詩(shī)題寫表弟盧綸來(lái)訪見宿在悲涼之中見到知心親友因而喜出望外前半首和后半首一悲一喜悲喜交感整體傾向統(tǒng)一于悲 答案此詩(shī)表達(dá)了作者悲喜交加 或悲中有喜喜中帶悲 的感情 2 前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在雨中黃葉樹燈下白頭人兩句請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處 4分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧題干給出了鑒賞的角度只要分析出用什么樣的景抒發(fā)怎樣的感情即可雨中黃葉樹燈下白頭人用樹之落葉來(lái)比喻人之衰老是頗為貼切的雨黃葉樹燈下等悲景烘托悲涼的氣氛襯托了詩(shī)的悲情富有詩(shī)味成了著名的警句 答案以悲景寫哀情不著悲字而悲情自現(xiàn) 或寓情于景不直接寫情而將情完全寄寓在景物中 17 2008廣東卷 閱讀下面的詩(shī)歌然后回答問題 7分 木芙蓉 呂本中 小池南畔木芙蓉雨后霜前著意紅 猶勝無(wú)言舊桃李一生開落任東風(fēng) 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒花心應(yīng)似客心酸 更憑青女留連得未作愁紅怨綠看 注青女傳說(shuō)中掌管霜雪的女神 1 這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性都運(yùn)用了哪種修辭手法 2分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容及表達(dá)技巧屬于比較鑒賞關(guān)鍵是要找到它們的共同點(diǎn)題目明確要求回答自然屬性很明顯兩首詩(shī)都描寫了木芙蓉開花的自然屬性表達(dá)技巧要求回答修辭手法木芙蓉第二句雨后霜前著意紅用了擬人的手法寫木芙蓉經(jīng)歷風(fēng)吹雨打之后在寒霜的侵?jǐn)_之下用心努力開放出美麗的花朵突 出了木芙蓉不畏艱難的特性窗前木芙蓉前兩句都運(yùn)用了擬人手法辛苦孤花破小寒寫出了木芙蓉冒著秋天的微寒努力地開放辛苦點(diǎn)出了環(huán)境的惡劣孤花寫出了其他的花兒都已經(jīng)凋謝只有木芙蓉還在堅(jiān)強(qiáng)地開放品格是多么的堅(jiān)貞不屈花心應(yīng)似客心酸點(diǎn)出花的心情和人的心情想來(lái)應(yīng)該是一樣的是那么的艱辛其實(shí)這里詩(shī)人是以木芙蓉自比也點(diǎn)出了他正處于比較艱辛的環(huán)境里 答案描述了木芙蓉開花的自然屬性運(yùn)用了擬人手法 2 這兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同 5分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象對(duì)形象的把握要結(jié)合詩(shī)歌的主旨作者的情感和表達(dá)技巧進(jìn)行綜合分析兩詩(shī)都采用了托物言志手法木芙蓉是兩首詩(shī)共同描寫的物象首先應(yīng)當(dāng)從詩(shī)歌的內(nèi)容著眼把握木芙蓉形象的特征然后結(jié)合詩(shī)中作者的情感和表達(dá)技巧作深度分析呂詩(shī)詩(shī)人以木芙蓉自喻表達(dá)出自己的生活態(tài)度范詩(shī)寫木芙蓉冒著微寒在秋天孤獨(dú)開放它不像一般花朵那樣動(dòng)不動(dòng)就是一副可憐樣而是不畏艱辛不懼寒冷該詩(shī)突出了木 芙蓉在困境中的堅(jiān)強(qiáng)回答上述問題包括推斷概括分析三個(gè)過程其答題核心是對(duì)形象特征的揭示 答案呂詩(shī)著重描寫的是木芙蓉逍遙閑適任由風(fēng)吹雨打的形象范詩(shī)寫的木芙蓉孤苦心酸處境凄涼但作者并沒有把這花看做愁苦前者是閑適之士的豪邁與大度的形象后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂觀者形象 18 2008寧夏海南卷 閱讀下面這首宋詩(shī)完成題目 11分 題李世南畫扇 蔡 肇 野水潺潺平落澗秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林 逢人抱甕知村近隔塢聞鐘覺寺深 注李世南北宋著名畫家擅畫山水蔡肇 1119 字天啟丹陽(yáng) 今屬江蘇 人曾任吏部員外郎中書舍人等職甕這里指水甕塢地勢(shì)周圍高而中央凹的地方這里指山塢 1 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛 5分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物和景物的特點(diǎn)并構(gòu)成主謂短語(yǔ)連接成句另外描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造語(yǔ)言力求優(yōu)美 答案畫面大概是有條小溪從兩山之間流出樹林里樹葉飄落一個(gè)人抱著甕在路上 或在溪邊 山谷那邊隱約露出寺廟這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜安詳?shù)臍夥?2 古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣你覺得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣這樣寫有什么好處 6分 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧這首詩(shī)好在不單單寫出了靜態(tài)的畫而且發(fā)揮想象探索畫家心理給畫賦予動(dòng)態(tài)聲響揭示出了畫外的景與趣詩(shī)通過想象加深形象賦予了畫作勃勃生氣使詩(shī)與畫相映成趣相得益彰富有感染力 答案野水潺潺聲音的描寫秋風(fēng)瑟瑟聲音的描寫聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫遠(yuǎn)處寺廟傳來(lái)鐘聲的描寫都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣這樣寫的好處是使畫面上靜止的景物活動(dòng)了起來(lái)變得有聲有色拓展了畫面使之更顯豐富多彩 19 2008全國(guó)卷 閱讀下面這首宋詩(shī)然后回答問題 8分 江間作四首 其三 潘大臨 西山通虎穴赤壁隱龍宮形勝三分國(guó)波流萬(wàn)世功 沙明拳宿鷺天闊退飛鴻最羨漁竿客歸船雨打篷 注潘大臨 約10571106 字邠老黃州 今湖北黃岡 人善詩(shī)文曾隨蘇軾同游赤壁西山在湖北鄂州西山幽僻深邃拳宿鷺指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子 1 第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處 答_ 答案拳和退用拳字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)用退字別致生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動(dòng)結(jié)合的畫面 2 從全詩(shī)看作者向往一種什么樣的生活請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答_ 解析本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容要理清詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路聯(lián)系詩(shī)句的具體內(nèi)容聯(lián)系所用的典故從整體上把握詩(shī)歌從懷古開始如今隨蘇軾同游古代英雄爭(zhēng)霸的赤壁不禁浮想聯(lián)翩再回到現(xiàn)實(shí)眼前實(shí)景著實(shí)可愛而今只羨慕垂釣者 隱者 答案向往一種隱逸的生活詩(shī)的前兩聯(lián)作者從眼前之景轉(zhuǎn)入懷古遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事而今安在從而發(fā)出了波流萬(wàn)世功的感嘆詩(shī)的后兩聯(lián)作者贊嘆宿鷺飛鴻的閑適接著又仿佛看到了漁翁的扁舟聯(lián)想到波流萬(wàn)世功的感嘆于是提出最羨漁竿客想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去 20 2008全國(guó)卷 閱讀下面這首宋詩(shī)然后回答問題 8分 春日即事 李彌遜 小雨絲絲欲網(wǎng)春落花狼藉近黃昏 車塵不到張羅地宿鳥聲中自掩門 注李彌遜 10851153 字似之吳縣 今屬江蘇省蘇州市 人歷任中書舍人戶部侍郎等職因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職張羅地指門可羅雀十分冷落的地方 1 請(qǐng)對(duì)首句中的網(wǎng)字進(jìn)行賞析 3分 答_ 解析本題重點(diǎn)考查詩(shī)歌的煉字藝術(shù)對(duì)詩(shī)眼的分析從網(wǎng)的有形和無(wú)形思考聯(lián)系詩(shī)歌的表達(dá)技巧思考作答這網(wǎng)除了與時(shí)令有關(guān)之外還應(yīng)該含有很強(qiáng)的政治寓意 答案作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)再由絲網(wǎng)及暮春想到要把春天網(wǎng)住即留住春天這個(gè)想象比喻非常生動(dòng)新奇 2 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的情緒請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析 5分 答_ 解析本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容要結(jié)合詩(shī)句具體分析把傷春 傷時(shí) 和詩(shī)人自身遭遇聯(lián)系起來(lái)分析小雨絲絲欲網(wǎng)春落花狼藉近黃昏是寫景即使是春景也并非生機(jī)勃勃而是殘花敗景車塵不到張羅地宿鳥聲中自掩門是敘事兼抒情著力寫門前冷落表達(dá)了在春日里心情也不好的郁悶之情 答案表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的