蘇教選修《史記》選讀 高祖本紀 學案 (2).doc

【學習目標】 1、熟讀課文，積累文言知識和名句。2、理解史記“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。 3、理解對比法、互見法塑造人物形象、記述史實的方法與作用?！厩爸眯匝a償】1、不虛美，不隱惡班固在漢書司馬遷傳中引劉向、揚雄之言，贊揚史記“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。 “不虛美，不隱惡”，就是記述態(tài)度嚴謹，反映事實準確；不僅善惡必書，而且恰如其分；對“善”不虛夸，對“惡”不隱諱。“不虛美，不隱惡”不僅要求史家作史要有根有據(jù)，全面系統(tǒng)地直書史事，而且要求史家具有求是存真的高尚史德。2、互見法互見法是司馬遷為適應紀傳體的需要而創(chuàng)造的述史方法和表現(xiàn)手法，它是將一人事跡、一件史事，分散在數(shù)篇之中參錯互見，彼此相補。互見法的作用是多方面的：互見法詳此略彼，敘述史事條理分明，避免重復；互見法正名實，于回護之中不失歷史真實；互見法是塑造傳記人物形象的一個好方法；互見法兩傳存疑，廣載異聞，以備參考。3、給下列加點的字注音：劉媼（ ） 須髯（ ） 貰酒（ ） 大澤之陂（ ） 每酤留飲（ ） 酒讎數(shù)倍（ ） 乃紿為謁（ ）（ ） 酒闌（ ） 箕帚（ ） 轘轅（ ）（ ） 軹道 （ ） 玉卮（ ） 乃以秦王屬吏（ ） 日夜跂而望歸（ ） 擊筑（ ） 獻饗軍士（ ） 黥布（ ） 滎陽（ ） 酈食其（ ） （ ） 潁陽（ ） 泛水（ ）【新知探究】1、解釋下列加點的字：左股有七十二黑子 高祖為亭長，素易諸吏 昌邑未拔 攝衣謝之，延上坐 二世使使者斬以徇 乃以秦王屬吏 非有功伐 還軍霸上 去輒燒絕棧道 漢王復入壁 與齊王等期會而擊楚軍 諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝 乃即皇帝位泛水之陽 起為太上皇壽 父兄不能給 可四千余人 意豁如也 2、找出下列句子中的通假字并寫出本字：（1）此兩家常折券棄責 （2）高祖常繇咸陽（3）遂坐上坐，無所詘 （4）諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解 （5）諸吏人皆案堵如故 （6）無內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之 （7）乃詳尊懷王為義帝 （8）兵罷戲下（9）不如決策東鄉(xiāng) 3、找出下列句子中的古今異義詞并解釋：（1）常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè) （2）誹謗者族 （3）待諸侯至而定約束耳 （4）稍征關(guān)中兵以自益 （5）軍吏士卒皆山東之人也 （6）始大人常以臣無賴 4、解釋下列詞語：因：（1）因家沛焉 （2）因敬重之，引入坐 （3）高祖因狎侮諸客 （4）因張良遂略韓地轘轅相：（1）呂公者，好相人 （2）無如季相 （3）其在衛(wèi)者，相中山 固：（1）劉季固多大言，少成事 （2）呂公因目固留高祖 引：（1）因重敬之，引入坐 （2）沛公引兵西 （3）相如引車避匿 （4）左右欲引相如去輒：（1）去輒燒絕棧道 （2）有功者輒裂地而封為王侯 解：（1）沛公以樊噲、張良故，得解歸 （2）項羽解而東歸 （3）庖丁解牛則：（1）太公往視，則見蛟龍于其上 （2）今則來，沛公恐不得有此 （3）則學者至今則之以：（1）乃以秦王屬吏 （2）二世使使者斬以徇 （3）沛公以樊噲、張良故，得解歸 （4）啖以利 （5）可以有大功 （6）始大人常以臣無賴 然：（1）然恐，不敢不服耳 （2）不然，籍何以生此 （3）喟然太息曰 5、指出下列句子中的詞類活用并解釋：公始常欲奇此女，與貴人 降章邯 會項伯欲活張良 沛公從百余騎 武負、王媼見其上常有龍，怪之父老苦秦苛法久矣 沛公然其計 避仇從之客，因家沛焉 欲約分王關(guān)中 秦王子嬰素車白馬 都彭城 項羽與宋義北救趙 夜往見良 諸將及士卒多道亡歸 單父人呂公善沛令 高祖竟酒，后 。 沛公兵遂先諸侯至霸上 大王起微細 6、指出下列句子的句式： 高祖，沛豐邑中陽里人 懷王者，吾家項梁所立耳 此三者，皆人杰也 此其所以為我擒也 遇彭越（于）昌邑 又與秦軍戰(zhàn)于藍田南 系頸以組 楚與諸侯之慕從者數(shù)萬人 諸將過此者多 項羽王諸將之有功者 7、翻譯下列句子。 （1）常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。 （2）足下必欲誅無道秦，不宜踞見長者。 （3）會項伯欲活張良，夜往見張良，因以文諭項羽，項羽乃止。 （4）諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦人解，因大破之。 【形成性檢測】閱讀下面一段文言文，完成后面各題。 （陳）平遂至修武降漢，因魏無知求見漢王，漢王召入。是時萬石君奮為漢王中涓，受平謁，入見平。平等七人俱進，賜食。王曰：“罷，就舍矣?！逼皆唬骸俺紴槭聛恚圆豢梢赃^今日。”于是漢王與語，而說之。問曰：“子之居楚何官?”曰：“為都尉?！笔侨漳税萜綖槎嘉?，使為參乘，典護軍。諸將盡喧，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即與同載，反使監(jiān)護軍長者!”漢王聞之，愈益幸平， 絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。今日大王尊官之，令護軍。臣聞平受諸將金，金多者得善處，金少者得惡處。平，反復亂臣也，愿王察之!”漢王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者，能也；陛下所問者，行也。今有尾生、孝己之行而無益處于勝負之數(shù)，陛下何暇用之乎?楚、漢相距，臣進奇謀之士，顧其計誠足以利國家不耳，且盜嫂、受金又何足疑乎？”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎?”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王，臣裸身來，不受金，無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨?！睗h王乃謝，厚賜，拜為護軍中尉，盡護諸將。諸將乃不敢復言。 （節(jié)選自史記陳丞相世家） 注中涓：此處指侍從官。護軍：監(jiān)督、協(xié)調(diào)各將領(lǐng)行動。喧（xun）：喧嘩。尾生；古代傳說堅守信約的人。孝己：商代武丁之子，為人孝順。 1、對下列三句話中加點詞的解釋全都正確的一組是（ ） 使為參乘，典護軍 今又從吾游 漢王乃謝 a. 做模范 游玩 道歉 b. 做模范 交往 道謝 c. 掌管 交往 道歉 d. 掌管 游玩 道謝 2、下列句子中加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ） a. 大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即與同載，反使監(jiān)護軍長者! b. 平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。 c. 漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？” d. 項王不能信人，其所任愛。 3、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)陳平“能言善辯”的一組是（ ） 臣為事來，所言不可以過今日。 平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。 臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。 項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。 聞漢王之能用人，故歸大王。 臣裸身來，不受金，無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。 a. b. c. d.