微機原理課設(shè)_加法練習程序.doc

課 程 設(shè) 計課程設(shè)計名稱： 微機應(yīng)用系統(tǒng)課程設(shè)計 專 業(yè) 班 級 ： 計科1204班 學 生 姓 名 ： 張婷婷 學 號 ： 201216010433 指 導 教 師 ： 王 鋒 課程設(shè)計時間： 2014.12.22-2015.1.3 計算機科學與技術(shù) 專業(yè)課程設(shè)計任務(wù)書學生姓名張婷婷專業(yè)班級計科1204班學號201216010433題 目加法練習程序設(shè)計課題性質(zhì)A.工程設(shè)計課題來源自擬課題指導教師王 鋒同組姓名無主要內(nèi)容隨機給出百位數(shù)以內(nèi)的加法算式,并提示輸入答案,若正確給出正確提示,若錯誤給出錯誤提示,并提示輸入答案;按 R 鍵繼續(xù)下一題,按 Q 鍵返回 DOS.任務(wù)要求一切以設(shè)計內(nèi)容為前提進行課程設(shè)計實驗：1.設(shè)計一個菜單，選項為加法和減法的練習。2.以獲取系統(tǒng)中的秒和百分秒作為兩個隨機數(shù)進行加減運算。3.將輸入的答案和運行結(jié)果比較，若相等給出正確提示，若錯誤給出錯誤提示，并繼續(xù)輸入答案直到正確為止。4.提示是否繼續(xù)下一題，按R鍵繼續(xù)下一題,按Q鍵返回 DOS。參考文獻1.16/32位微機原理、匯編語言及接口技術(shù)（第2版）-（北京電子工業(yè)出版社 2003）錢曉捷，陳濤 編著2.32位微型計算機原理與接口技術(shù)-（北京清華大學出版社 2000）仇玉章等 編著審查意見指導教師簽字：教研室主任簽字： 2015年 1 月 10日 一 課程設(shè)計實驗的目的 課程設(shè)計的目的在于更好的鍛煉我們的實踐能力和考驗平時學習的成果。我們是計算機專業(yè)，離不開編寫代碼。平時上課所學的知識來自于課本，上機實驗相對比較少，所能鍛煉的操作能力機會不多。而課程設(shè)計是讓我們綜合平時課本和實驗的知識及經(jīng)驗，自己設(shè)計和構(gòu)造，編寫一個相對完整的程序。這不僅僅是對以前知識的鞏固，更是鍛煉我們的思維，我們的設(shè)計與編寫程序的能力。對于我們以后將會從事的計算機類工作，這能很好的為我們打下堅實的基礎(chǔ)，所謂積少成多，每學期都做課程設(shè)計，到畢業(yè)時我們對于編寫一個應(yīng)用軟件或許就能較容易駕馭了。本次微機應(yīng)用系統(tǒng)課程設(shè)計我的題目是加法練習程序設(shè)計，雖然只要求加法運算，但我在該程序里添加了減法運算，使得程序相對不會太單調(diào)。雖然給的編程題目可能會與別人一樣，但每個人的想法不一樣，在設(shè)計時添加自己的想法或許就能使程序更加完善了，這也是課程設(shè)計對我們的一種鍛煉。二 實驗設(shè)計的任務(wù)與要求 加法練習設(shè)計程序的內(nèi)容是：隨機給出百位數(shù)以內(nèi)的加法算式,并提示輸入答案,若正確給出正確提示,若錯誤給出錯誤提示,并提示輸入答案;按 R 鍵繼續(xù)下一題,按 Q 鍵返回 DOS。按照內(nèi)容要求，在所學知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計程序，具體的內(nèi)容設(shè)計要求任務(wù)如下：1.設(shè)計一個菜單，選項為加法和減法的練習。2.以獲取系統(tǒng)中的秒和百分秒作為兩個隨機數(shù)進行加減運算。3.將輸入的答案和運行結(jié)果比較，若相等給出正確提示，若錯誤給出錯誤提示，并繼續(xù)輸入答案直到正確為止。4.提示是否繼續(xù)下一題，按R鍵繼續(xù)下一題,按Q鍵返回 DOS。這次課程設(shè)計是在完成設(shè)計要求的基礎(chǔ)上，添加了減法練習運算，以仔細、認真、規(guī)范的態(tài)度完成自己課程設(shè)計。三 實驗設(shè)計的思想加法練習程序設(shè)計，主要工作是產(chǎn)生兩個兩位數(shù)的隨機數(shù)進行加運算，而怎么產(chǎn)生隨機數(shù)是該程序的難點。在搜集了一些資料后發(fā)現(xiàn)很多程序用的隨機數(shù)是偽隨機，是一個比較復雜算法，而不使用算法獲得隨機數(shù)的方法就是獲取系統(tǒng)的時間。在翻閱課本后得知mov ah,2ch int 21h語句可以得到系統(tǒng)時間，在考慮后認為秒和百分秒比較適合，因為在短時間內(nèi)這兩個時間變化的多一些，比較適合用于隨機數(shù)。Dh所存的數(shù)對應(yīng)的是秒，Dl所存的數(shù)對應(yīng)的是百分秒。加法直接將兩個隨機數(shù)相加即可，但減法就相對麻煩些，因為會出現(xiàn)第一個隨機數(shù)比第二個隨機數(shù)小得到結(jié)果為負數(shù)。為了解決這一問題，在數(shù)據(jù)段定義了兩個變量，用來存放減數(shù)和被減數(shù)。在獲取隨機數(shù)時先不顯示運算式，先將隨機數(shù)的值給變量num1和變量mum2,如果相減結(jié)果小于0則轉(zhuǎn)回去繼續(xù)取隨機數(shù)，直到取得隨機數(shù)相減記過大于0，則顯示運算式繼續(xù)后面的程序運行。相對較難的部分解決后則是將整個程序流程串起來，先是顯示選擇加或減運算，產(chǎn)生的隨機數(shù)并顯示相應(yīng)的運算式；再是輸入結(jié)果，對結(jié)果進行判斷給出對或錯的提示，錯誤時提示繼續(xù)輸入結(jié)果，對則繼續(xù)下一步；最后選擇是否繼續(xù)下一題，R返回最初加減運算選擇，Q則退出。四 實驗環(huán)境 4.1運行環(huán)境（1）軟件環(huán)境 操作系統(tǒng)：Windows 7（2）硬件環(huán)境 處理器:Inter Core i5 內(nèi)存：4.00GB 硬盤空間：500GB4.2開發(fā)工具與編程語言 （1）開發(fā)工具：Masm for Windows集成實驗環(huán)境 V2012 （2）編程語言：匯編五 實驗方案 先是設(shè)計了一個菜單，用于選擇進行加法運算還是減法運算，菜單顯示來自數(shù)據(jù)段的字符串。選擇后變轉(zhuǎn)到j(luò)iafa或jianfa程序段中，調(diào)用產(chǎn)生隨機數(shù)的random1（秒）和random2（百分秒）程序段中并顯示運算式。將輸入的答案通過show程序段將其轉(zhuǎn)換成ASCII碼顯示出來，再由get程序段將輸入的答案轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的數(shù)，最后轉(zhuǎn)換成數(shù)的答案與計算機運算結(jié)果比較，如果相減為0則對，提示correct，否則輸入的答案是錯的，提示error并讓其繼續(xù)輸入答案直到正確為止。在答案正確后，提示“Continue(R) or Exit(Q)?”是否繼續(xù)下一題，按R繼續(xù)下一題，按Q則返回DOS。開始六 實驗流程圖顯示菜單選擇加法練習算式減法練習算式輸入結(jié)果判斷結(jié)果對錯？否是繼續(xù)下一題？是 否退出七 實驗源代碼DATAS SEGMENT msg db *,0dh,0ah,$addp db * 1. Addition to practice *: ,0dh,0ah,$subp db * 2. Subtraction to practice *: ,0dh,0ah,$sele db Input your chioce: ,$corr db 20h,20h,Correct!,0dh,0ah,$erro db 20h,20h,Error!,0dh,0ah,$rorq db Continue(R) or Exit(Q)?,0dh,0ah,$exit db 0dh,0ah, Press any key to quit.,0dh,0ah,$sum dw 0 num1 dw 0 num2 dw 0DATAS ENDSSTACKS SEGMENTSTACKS ENDSCODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART: MOV AX,DATAS MOV DS,AXagain: mov dx,offset msgmov ah,09hint 21hmov dx,offset addpmov ah,09hint 21h mov dx,offset subpmov ah,09hint 21h mov dx,offset msgmov ah,09hint 21hselect:call huanmov dx,offset selemov ah,09hint 21hmov ah,1int 21hcmp al,31hjz jiafa cmp al,32hcall huanjz jianfa gono: mov dx,offset rorqmov ah,09hint 21hkey:mov ah,1int 21hcmp al,72hjz selectcmp al,71hjnz keycall huanmov dx,offset exitmov ah,09hint 21hmov ah,4chint 21hjiafa:call huancall random1mov sum,axcall showmov dl,+mov ah,2int 21hcall random2add sum,axcall showjmp nextjianfa:call random1mov sum,axmov num1,axcall random2sbb sum,axmov num2,axcmp sum,0jl jianfamov ax,num1call showmov dl,-mov ah,2int 21hmov ax,num2call showjmp nextnext:mov dl,=mov ah,2int 21hcall inputcmp bp,sumjz donemov dx,offset erromov ah,09hint 21hjmp nextdone:mov dx,offset corrmov ah,9int 21hjmp gonorandom1:mov ah,2chint 21hmov al,dhmov ah,0retrandom2:mov ah,2chint 21hmov al,dlmov ah,0retshow:mov ax,axaam or ax,3030h xchg ah,almov dx,axmov ah,2int 21hmov dl,dhint 21hretinput:mov bp,0mov cx,3get: mov ah,0int 16hcmp al,0dhjz okcmp al,0jb getcmp al,9ja getmov ah,0eh int 10hand ax,0fhxchg bp,axmov bx,10mul bxadd bp,axloop getok:cmp cx,3rethuan: mov dl,0dh mov ah,2int 21hmov dl,0ahmov ah,2int 21hret MOV AH,4CHINT 21HCODES ENDS END START八 實驗結(jié)果圖1 菜單圖2 加法練習運算圖3 減法練習運算圖4 運算錯誤和退出九 實驗總結(jié) 加法練習程序設(shè)計可能較于平時的一些實驗相對簡單些，但這次的課程設(shè)計是由自己構(gòu)思和設(shè)計的，遇到麻煩的地方也要靠自己去解決，不像平時實驗那樣，大家完成的內(nèi)容都