衛(wèi)星運行時間說課課件.ppt

義務教育課程標準實驗教科書 北師大版四年級上冊 衛(wèi)星運行時間 說課 逸夫小學宮明 一 說教材 一 教材分析本節(jié)課是在學生學習了三位數(shù)乘一位數(shù) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算的基礎上 學習三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法 學習這部分內(nèi)容 有利于學生完整地掌握整數(shù)乘法的計算方法 并為后面學習乘法分配律奠定基礎 教材注意創(chuàng)設情境以計算衛(wèi)星運行時間為題材 引導學生根據(jù)問題列出乘法算式 然后估算積的范圍 再引導覺得利用已有的乘法計算知識償試用多種方法算出結果 幫助學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法 二 教學目標 本節(jié)課的教學目標是 1 能結合具體情境估計三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的范圍 并逐步養(yǎng)成估算的習慣 2 能結合已有知識 探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法 并能進行正確計算 3 能利用乘法知識解決一些實際問題 使學生主動參與活動的過程中 進一步體驗學習成功帶來的快樂 激發(fā)學生學習數(shù)學的信心和興趣 本節(jié)課的教學重點是 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法 教學難點是 掌握每一步計算的算理 二 說教法學法 本節(jié)課是計算教學 傳統(tǒng)的計算教學往往只注重單一的算理 算法及技能訓練 學生深感計算枯燥 錯誤百出 計算本身是有很強的抽象性 但其反映的內(nèi)容常常是現(xiàn)實的 與人們的生產(chǎn) 生活有著緊密的聯(lián)系 在教法學法的指導上著重突出以下幾點 一 情境教學 教學課程標準 強調(diào) 要讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學 本課創(chuàng)設了計算 衛(wèi)星運行時間 的情境 讓學生運用已有的知識經(jīng)驗 根據(jù)自己的體驗 感悟生活中蘊含著大量的數(shù)學信息 激發(fā)學生的學習興趣 二 游戲競爭教學 興趣是學習的動力 有了學習的興趣 才能產(chǎn)生積極的情趣 學生的學習才是積極的 主動的 熱烈的 根據(jù)學生年齡特點和心理需求 游戲能很好地調(diào)動學生的積極性 激發(fā)他們的興趣 而單純的計算容易讓學生感到乏味 因此我在實踐應用環(huán)節(jié)設計了 我出題你來算 森林醫(yī)生 等活動 讓學生適當?shù)?玩一玩 既體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性 又培養(yǎng)了學生的應用意識 同時引入競爭機制 根據(jù)每組同學的表現(xiàn)在評比欄中及時進行評比 科學實現(xiàn)了與學習評價的有機聯(lián)系 三 自主探索學習法 新課程注重學生對知識的體驗和探索過程 指出 學習活動不能單純地依賴模仿與記憶 動手實踐 自主探索和合作交流是學生學習的重要方式 給學生提供充足的自主探索空間 在匯報交流中 尊重學生的思維方式 充分發(fā)揮學生的主體性地位 培養(yǎng)學生的自主探索精神 三 教學過程 第一環(huán)節(jié) 激趣導入 復習舊知 在這個環(huán)節(jié)中 我首先用課件呈現(xiàn)人造地球衛(wèi)星繞地球轉動的情景 讓大家說一說對人造地球衛(wèi)星知識的了解 你們想知道更多有關我國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星的資料嗎 如果你能解決下面的問題 你就能了解更多有關的衛(wèi)星知識 課件出示 我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分鐘 你們能計算出人千地球衛(wèi)星繞地球2圈 5圈 10圈所需要的時間嗎 這就是我們今天要學習的內(nèi)容 衛(wèi)星運行時間 學生獨立計算114 2 114 5 114 10 交流計算過程 設計意圖 復習舊知識 為新知識的學習架起橋梁 有關人造地球衛(wèi)星的知識 人造地球衛(wèi)星 簡稱 人造衛(wèi)星 用運載火箭發(fā)射到高空并使其水平方向速度達到或超過第一宇宙速度 成為沿一定軌道環(huán)繞地球運行的人造天體 分為科學衛(wèi)星 應用衛(wèi)星和技術試驗衛(wèi)星三類 中國于1970年4月24日成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星 叫 東方紅一號 衛(wèi)星重173公斤 運行軌道距地球最近點439公里 最遠點2384公里 軌道平面和地球赤道平面的夾角為68 5度 繞地球一周需時114分鐘 衛(wèi)星發(fā)射成功是中國發(fā)展空間技術的良好開端 也是中國的重大科學技術成果 東方紅一號 衛(wèi)星升空后 星上各種儀器實際工作的時間遠遠超過了設計要求 東方紅 樂音裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天 取得了大量工程遙測參數(shù) 為后來衛(wèi)星設計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗 第二環(huán)節(jié) 自主參與 探究新知 這一環(huán)節(jié) 我分了三個步驟來完成人造地球衛(wèi)星繞地球2圈 5圈 10圈所需的時間 我們輕需易舉地解決了 接著來看 又有什么問題需要我們解決呢 這樣引入新課 課件出示課本情景圖和例題 我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分鐘時間 繞地球21圈需要多少時間 第一步驟 讓學生列出算式 并說一說算式的意義 第二步驟 讓學生估算和結果 你能估一估這個算式的得數(shù)嗎 小組交流一下 然后讓小組代表說一說 根據(jù)學生的表現(xiàn) 適時地給小組加分 第三步驟 激勵學生利用已有知識嘗試具體計算 先是小組交流自己的想法 然后全班交流反饋 鼓勵學生運用多種方法來計算 讓學生獨立思考 探索 再在小組中進行交流 在鼓勵算法多樣的同時 引導學生用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法 重點討論豎式計算 并讓學生說一說每一步算理 第四步驟 小結算法 讓學生來說 老師適當?shù)匮a充 這一環(huán)節(jié) 我是在學生原有知識經(jīng)驗的基礎上 放手讓學生讓自己去探索三位數(shù)的筆算乘法 并通過小組討論 全班交流 進而探討出筆算的基本方法 這樣使學生在輕松愉悅的氛圍中 既掌握了知識又培養(yǎng)了學生自主探索的精神 第三環(huán)節(jié) 趣味練習 促進深化 通過以上的活動 學生已經(jīng)掌握新知 我設計了以下的趣味練習 1 我出題你來算 課件逐題出示 試一試 中的四道題 每組派一名代表板演 及時進行評比加分 135 45 54 312 408 25 47 210 2 森林醫(yī)生 練一練中的第2題內(nèi)容 121304 14 28 48427212168 6059523 小小會計師題目 學校準備發(fā)練習本 發(fā)給15個班 每班144本 學校應買多少本練習本 第四環(huán)節(jié) 引導學生總結全課 1 說說自己學到了哪些新知識 有什么感受經(jīng)驗 2 誰還想提醒大家計算時應該注意什么 設計意圖 讓學生對本課所學知識進行簡單回顧與反思進一步深化 四 說特色 為了每一位學生的發(fā)展 是新課改的核心內(nèi)容 在學生學習數(shù)學的過程中 我尊重學生 信任學生 為學生提供自主學習 合作探究的平臺 提供學習的時間和展現(xiàn)自我的機會 但沒有忽視教師的指導作用 在學生不懂處點撥 在學生理解新點處鼓勵 在學生困惑處指導 創(chuàng)設了平等 寬松