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文檔簡介
送你一個書簽 教材分析: 本課在第七課初步使用剪刀的基礎(chǔ)上再次使用剪刀,主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。通過簡單的幾何形體的剪制,培養(yǎng)紙工制作概念。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生接觸了書簽;通過自由的制作、使用書簽,學(xué)生可以理解書簽在閱讀、學(xué)習(xí)中的作用。 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力。 2、通過多書簽的觀察,了解書簽的作用和形狀,嘗試?yán)眉糍N繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作和表現(xiàn)。 重難點:通過了解俄和欣賞,嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書簽;巧妙的構(gòu)思并安排構(gòu)圖,作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師:書簽范作若干,紙張以及剪刀等。 學(xué)生:卡紙、剪刀、細(xì)繩、膠棒等。 教學(xué)過程: 第一課時 一、初步了解書簽。 1、整理課前準(zhǔn)備的書簽,分組分類進(jìn)行簡單的歸納。 2、小組討論,總結(jié)研究成果。 (1)書簽的作用:放在書本中為閱讀和學(xué)習(xí)及工作提供方便,陶冶情操,表現(xiàn)個性化的智慧,收藏等。 (2)書簽的形狀:主要是長方形,也有圓形、心形、菱形、扇形和其他形狀。 (3)書簽的材質(zhì):多為紙質(zhì)、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。 (4)書簽的內(nèi)容:人物、動物、植物等。 (5)表現(xiàn)的手法:繪畫、制作、綜合運(yùn)用等。 (6)存在的形式:單幅獨(dú)立存在,成套成組等 (7)書簽大多有一根繩簽。 3、學(xué)生觀察、討論、研究、表述,教師適當(dāng)提示、總結(jié)。 二、欣賞激趣。 1、請學(xué)生介紹有代表性的書簽。 2、展示欣賞書簽,了解內(nèi)容和形狀及制作手法。 三、探討制作方法。 1、教師提示。 (1)、先剪制書簽的形狀,再表現(xiàn)書簽的內(nèi)容。 (2)、先表現(xiàn)書簽的內(nèi)容,再依據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容剪出書簽的形狀。 2、想一想自己要設(shè)計的內(nèi)容和,選擇自己喜歡的樣式,注意書簽形狀和表現(xiàn)內(nèi)容的和諧。 3、充分引導(dǎo)學(xué)生想象和討論。 4、剪法指導(dǎo)。 5、細(xì)繩的穿法。 四、嘗試制作。 1、學(xué)生制作,畫面的表現(xiàn)形式以繪畫為主。 2、注意畫面的形式美感。 五、展示評價。 1、展示自己的作品,說說自己的創(chuàng)意。 2、相互評價,各抒己見。 3、將自己做的書簽放在書本里感受一下。 六、教師總結(jié)。 對學(xué)生的作品給與肯定,并讓學(xué)生做下一節(jié)的準(zhǔn)備。 第二課時 一、欣賞和感受。 將收集的各種媒材制作的書簽分到各組,進(jìn)行欣賞和交流,感受到制作之美。 二、討論和研究。 1、小組討論,這些書簽的制作方法有什么特點,還可以用哪些方法和材料制作書簽。 2、初步考慮,利用手邊現(xiàn)有的工具和材料可以制作什么形式的書簽。 三、制作方法探討。 1、剪紙、撕紙粘貼。先構(gòu)思簡單的形狀,形狀不能大于書簽的外形,然后,剪紙或者撕紙,貼在書簽上。 2、其他材料的制作。巧妙運(yùn)用媒材,如絨線,廢舊布條的運(yùn)用,樹葉貼畫等。 3、相互討論制作方法。 四、學(xué)生嘗試制作。
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