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暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人小結(jié)當(dāng)憧憬與期盼變成了現(xiàn)實(shí),令我難忘的十五天支教之旅也就這樣開始了。初來乍到這個(gè)地方,所有的一切都是新的,所有的一切仿佛都等待著我們?nèi)ヌ剿?,去挖掘,去適應(yīng)這個(gè)我所不熟悉的地方,很有幸成為這次實(shí)踐的隊(duì)長,但是我明白,這意味著一種責(zé)任,所以除了好奇之外,更多的是一份忐忑,一份緊張,一份挑戰(zhàn)。與其說來這里是教授別人知識,不如說,來這里是學(xué)知識的,受益的不僅是這里學(xué)生,感覺更多的應(yīng)該是我們,是信息學(xué)生會(huì)。從一名實(shí)踐隊(duì)員的角度來講,為了彌補(bǔ)去年的遺憾,我也體驗(yàn)了一把當(dāng)教師的滋味,成校作為此次勝山支教的地點(diǎn)之一,報(bào)名的小孩子也涵蓋了小學(xué)一年級到初中三年級的學(xué)生,而我教的是體育課,正好有機(jī)會(huì)接觸到各個(gè)年級的學(xué)生,從帶他們軍體拳來看,各個(gè)年齡層的學(xué)生也有各自不同的特點(diǎn),一二三年級的學(xué)生很乖很乖,他們會(huì)很認(rèn)真的跟著你學(xué),四五六年級的孩子很鬧很皮,很難管,初中的孩子相對成熟一些,他們有自己的想法,因材施教估計(jì)就是以這個(gè)為基礎(chǔ)的吧,只有你足夠的了解他們,或許才能找到最合適的辦法,在最短的時(shí)間內(nèi)去教會(huì)他們,教好他們。對于小孩子,耐心是必要的,你不能要求他們太多,他們都很單純,只要你認(rèn)真用心的教他們,他們都會(huì)很努力地去學(xué)的。同樣教學(xué)方式的多樣化會(huì)更加的事半功倍的。分工協(xié)作在這里得到了很好地體現(xiàn),在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)里,基本上都有教師,教導(dǎo)主任,校長,都有自己的教學(xué)的職責(zé)與任務(wù),同時(shí),每天的通訊稿,收發(fā)信息,工作記錄,財(cái)務(wù)支出等也會(huì)有相關(guān)人員負(fù)責(zé),明確的分工,默契的合作使得日常的教學(xué)工作可以順利高效地進(jìn)行,這樣也使得每一位學(xué)生會(huì)成員都固定于自己的本職工作,使他們誤以為只要做好自己的事情就可以了,對于即將要留任學(xué)生會(huì)的他們來說,限制了他們的思維,使得他們?nèi)鄙倭俗约恨k活動(dòng),自己分工的能力,這一點(diǎn)在演講比賽上就得到了體現(xiàn),但是那次之后,各隊(duì)員回去能夠很好的反思總結(jié),使得最后的匯報(bào)演出上不再出現(xiàn)上述情況,是值得肯定了,這里,就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,發(fā)現(xiàn)自己問題的地方,認(rèn)識自己的地方,最重要的也是改變自己的地方。我在這個(gè)過程中,也更加充分認(rèn)識了自己,作為一個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長,我要做的是給整個(gè)隊(duì)伍一個(gè)大體的方向,而不是給他們安排好這個(gè)應(yīng)該怎么去做,這樣每個(gè)人才能最大限度的發(fā)揮他的潛力,這樣的團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出巨大的力量,而不是使其束縛在某個(gè)水平。同時(shí),學(xué)生會(huì)未來的發(fā)展也依賴于良好的內(nèi)部建設(shè),而這次的社會(huì)實(shí)踐正是一個(gè)良好的平臺(tái),白天的教學(xué)工作鍛煉他們的能力,增長他們的見識,晚上的娛樂活動(dòng)可以更好地促進(jìn)內(nèi)部建設(shè),使得各成員之間建立起深厚的友誼,為今后學(xué)生會(huì)各活動(dòng)的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。放棄了進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),來到這里,不悔當(dāng)初,這可能是我這個(gè)暑假做過的最為正確的決定于我而言,我們在這里舉辦的一系列活動(dòng),無論是演講比賽還是文藝匯演,無論是消防演習(xí)還是五水共治,無論是乒乓球賽還是書法大賽,看著孩子們玩得那么開心,我們也覺得很開心。雖然汗流浹背,腰酸背痛,但我們并不覺得累,因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn),這就是體驗(yàn),這就是奉
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