（蘇教版）七年級語文下冊 第三單元 誦讀欣賞 教案.doc

第三單元誦讀欣賞教案文筆精華（二） 任務(wù)分析 本文是誦讀欣賞，應(yīng)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師不必作過多的分析，應(yīng)側(cè)重于引導(dǎo)?？勺屗麄冊谧灾鏖喿x中理解文章的內(nèi)容，在討論交流中體會文章語言的優(yōu)美，在拓展閱讀中把握文章的寫作方法。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn)說明的方法。 3、積累優(yōu)美準(zhǔn)確的語言，體會作者的思想感情 教學(xué)重點(diǎn) 通過誦讀領(lǐng)會語言的準(zhǔn)確生動性，引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀技巧，自己體會、欣賞，邊讀邊點(diǎn)評，作較為深入的賞析。 課前準(zhǔn)備 熟讀課文后的點(diǎn)評，搜集你認(rèn)為寫得好的寫景狀物文章。 課時安排 一課時 教學(xué)內(nèi)容 理解文章內(nèi)容，分析優(yōu)美語句，體會作者感情，學(xué)習(xí)文章的寫作手法。 教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入新課 教師開場白：有到過北京的學(xué)生嗎？能談?wù)勀銓Ρ本┯绊懮羁痰慕ㄖ?？（沒去過北京的同學(xué)，可以談其他地方的建筑。）檢查預(yù)習(xí) 1、學(xué)生朗讀課文，掃除字詞障礙。 2、用簡潔的語言概括每一段文字的內(nèi)容。整體感知 教師指導(dǎo)語：下面請同學(xué)們再讀課文，思考并回答下面問題。 1、天壇一文說明的建筑物是什么？它有什么特點(diǎn)，有什么用途？ 2、古羅馬斗技場一文按照一定的順序分別介紹了斗技場的哪幾部分？斗技場的用途是什么？ 3、比較天壇和古羅馬斗技場兩文，說說他們有什么不同？ 4、昆明的花街一文“花街”有什么特點(diǎn)？你還可以用哪些詩句來形容花街？ 5、蘇州小巷有什么特點(diǎn)？和我們家鄉(xiāng)的小巷有什么不同？精讀品析 教師指導(dǎo)語：剛才我們通讀了這四篇文章，初步理解了文章的內(nèi)容，下面請同學(xué)們細(xì)讀課文完成下面教學(xué)任務(wù)。 1、四人一組，每人負(fù)責(zé)精讀一篇文章，找出文章中好的詞句，并作簡要分析。（組內(nèi)交流，推薦分析好的同學(xué)全班交流） 2、分析比較這些文章成功的成功之處。 （四人一組討論交流，每人至少講一點(diǎn)）拓展延伸 教師指導(dǎo)語：通過剛才的賞析，我們已經(jīng)了解到課本中文章的成功之處，同學(xué)們課前也搜集了許多好的寫景狀物的文章，現(xiàn)在請你們再讀一下這些文章?？纯催@些文章是否有我們剛才分析的成功之處？（四人一組，交流評價） 那么你認(rèn)為寫好一篇寫景狀物的文章應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生自由發(fā)言）課堂小結(jié) 教師歸納：這節(jié)課我們不僅了解了古今中外許多建筑的奇特之處，還知道了寫好一篇寫