蘇教版必修四琵琶行 并序 課件（73張）.ppt

晨讀識記板塊 讀美文 滋養(yǎng)心靈 落實應(yīng)用板塊 領(lǐng)讀課文 精讀課文 寫法領(lǐng)悟借鑒 背名句 爛熟于胸 素材發(fā)現(xiàn)應(yīng)用 語篇全解板塊 領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)板塊 全解課文 悅讀主題人生情懷應(yīng)用指數(shù) 江南煙雨 琵琶行 趙竹毅一千一百多年前 白居易左遷九江郡司馬 在鄱陽湖邊住了下來 一個秋天的夜晚 詩人被一支琵琶曲驚醒了 循著琵琶聲 詩人發(fā)現(xiàn)了自己 在鄱陽湖流下了兩行清淚 琴聲和著淚水沉到湖底 千年之后這里仍然能夠聽到嘈嘈切切的琴弦 我也是被琵琶聲驚醒的 走在湖畔 千年之前的那聲裂帛 仿佛就在耳邊 仿佛就在昨天 那一個瞬間 白居易走在歌女的弦上 琵琶聲響在詩人的詩里 撥弦的人輕攏慢捻 弦上的人醉不成歡 琵琶聲漸行漸遠 在心頭響起 在詩里隱沒 書案前 只留下江州司馬 淚濕青衫 潯陽江頭夜送客 楓葉荻花秋瑟瑟 主人下馬客在船 舉酒欲飲無管弦 新醅的酒 眼前的茶 飲不醉但求一醉的白司馬 湖心的飛鳥 湖邊的新芽 挑不明詩人的醉眼昏花 你來了嗎 你醉了嗎 你要走嗎 你醒了嗎 詩人與秋風 一問一答 江南的秋雨扯天扯地 詩人的酒杯 舉得起 卻放不下 醉不成歡慘將別 別時茫茫江浸月 忽聞水上琵琶聲 主人忘歸客不發(fā) 石獅子立在湖邊有上千年了 你們還記不記得那個白司馬 白司馬怕是已經(jīng)記不得你們了 那天 晚歸的詩人真的醉了 烈酒燒灼著他的胸膛 他的胸中 只有難酬的壯志 烈酒朦朧了他的雙眼 他的眼里 只有模糊的背影 我聞琵琶已嘆息 又聞此語重唧唧 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 琵琶聲并未遠去 但春天還是來了 詩 是有氣味的 這會兒的詩 有一種濕漉漉的青草的芳香 詩人一來 滿山的清流鳴泉便開始吟詠唱和 天罡浩蕩 那是風在尋章摘句 詩人一伸手 便拽了滿把的新詩 詩太多了 詩人開始隨手拋撒 我跟在后面 一俯身 便是千古的經(jīng)典 詩實在是太多了 詩人專門為它們建造了家園 白居易草堂 這是一個詩的樂園 日上三竿 詩人在這里高臥 伸一個懶腰 竟也是詩意盎然 我獨坐在草堂前 守候著詩人 守候著白司馬有些遲了的春天 琵琶還在 我分明聽到了欣喜的彈撥 比詩人的腳步更迫切 比詩人的心情更舒展 比詩人的詩更浪漫 詩人歸來了 一起歸來的 還有詩 有酒 有花 一朵花 一杯酒 一首詩 分不清誰更醉人 誰更燦爛 分不清誰會芳華于彈指之間 誰將流傳得更加久遠 有花 有酒 白司馬醉倒在詩的馬前 詩無言 詩是詩人最初和最終的家園 詩是詩人永遠的春天 今夜聞君琵琶語 如聽仙樂耳暫明 莫辭更坐彈一曲 為君翻作琵琶行 江州任職時期 白居易自編詩集十五卷 有詩約八百首 琵琶行 六百一十六言 最為膾炙人口 一 作者檔案 二 人物軼事 居之甚易 白居易白居易十五歲那年 到長安游學 按照當時的慣例 他帶著自己的文稿到著名學者顧況的府上拜訪求教 顧況是名冠天下的學者 他見到一個乳臭未干的后生前來拜訪 未免有輕視之心 當他看到白居易文稿上的名字時 對著眼前的少年 看了好一會 才開口說道 京城長安米貴 居之不易啊 但顧況畢竟是個學者 他還是認真閱讀了白居易的文稿 當顧況看到開篇第一首詩歌 芳草 時 不由肅然 他信口讀出聲來 離離原上草 一歲一枯榮 野火燒不 盡 春風吹又生 他將白居易呈上的文稿看完 不由贊嘆道 我以前認為現(xiàn)在沒有大手筆來繼承前世的大家 今天看來 我是錯了 剛才 我說 長安米貴 居之不易 這句戲言是一語雙關(guān) 認為你在長安站住腳并不容易 看來應(yīng)該改一下了 顧況停了一下說 長安雖然米貴 但你居之甚易 白居易得到名士顧況的稱贊以后 名聲大震 他很快步入仕途并有了一番作為 1 千呼萬喚始出來 2 大弦嘈嘈如急雨 嘈嘈切切錯雜彈 3 別有幽愁暗恨生 4 弟走從軍阿姨死 門前冷落鞍馬稀 5 同是天涯淪落人 6 其間旦暮聞何物 猶抱琵琶半遮面 小弦切切如私語 大珠小珠落玉盤 此時無聲勝有聲 暮去朝來顏色故 老大嫁作商人婦 相逢何必曾相識 杜鵑啼血猿哀鳴 本課考點提煉 一 相關(guān)知識歌 行 引行 是我國古典詩歌的一種體裁 屬于樂府詩體 琵琶行 又稱 琵琶引 白居易還寫過一首 長恨歌 歌 行 引源于漢魏樂府 是樂府曲名之一 后來成為古代詩歌的一種體裁 三者的名稱雖然不同 其實并沒有嚴格區(qū)別 其音節(jié) 格律 般都比較自由 形式都采用五言 七言 雜言的古體 富于變化 又如杜甫的 茅屋為秋風所破歌 李賀的 李憑箜篌引 等 二 背景鏈接唐憲宗元和十年 815 跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡 長安城頓時一片混亂 白居易當時任東宮贊善大夫 是個陪侍太子的閑職 不能過問朝政 但他壓抑不住自己的憤怒 上書請求緝捕兇手 終以越職言事的罪名被貶為江州司馬 江州當時是 蠻瘴之地 加之州司馬名義上是刺史的佐吏 實際上是閑散職務(wù) 對詩人來說是一種莫大的嘲弄 詩人感到含冤負屈 心中充滿了不可名狀的怨憤 琵琶行 就是詩人被貶江州的第二年寫的一首抒情味很濃的敘事詩 三 主旨領(lǐng)悟本詩描寫了琵琶女的不幸遭遇 寄寓了作者對琵琶女悲慘命運的深切同情 詩人還借琵琶女的身世來觀照自己被貶受屈的不幸境遇 發(fā)出了 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 的感慨 抒發(fā)了才子之悲 四 行文脈絡(luò) 降職 古今異義詞 這里指第二年 今義指今年的下一年 名詞作狀語 在夜里 名詞作動詞 擺酒 憂傷 古今異義詞 這里指于是創(chuàng)作 今義表示原因 總共 字 我在湓浦口為朋友送行 狀語后置句省略句 曾經(jīng)跟穆 曹二位著名琵琶樂師學藝 狀語后置句 讓她暢快地彈幾支曲子 省略句 在江湖上輾轉(zhuǎn)奔波 狀語后置句 環(huán)節(jié)二鑒賞評價 3 說說這個小序在文中的作用 提示 交代時間 地點 人物和故事梗概 概述歌女的悲涼身世 說明了寫作的背景動因 并為全詩定下了凄切的感情基調(diào) 秋風吹動草木的聲音 重新?lián)芰翢艄?副詞 隨便 隨意 連續(xù) 聲音急切細碎 凝滯 古今異義詞 這里指對著中心 今義指留心 留意 5 翻譯下列句子 1 主人下馬客在船 舉酒欲飲無管弦 譯文 2 尋聲暗問彈者誰 琵琶聲停欲語遲 譯文 我下了馬 將朋友送上了船 舉起這杯別離酒 卻 沒有音樂伴我們消解憂愁 跟著聲音悄悄地詢問是什么人在彈琵琶 琵琶聲停 止了 想說話卻遲遲地沒有說話 3 弦弦掩抑聲聲思 似訴平生不得意 譯文 4 別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲 譯文 每一次撥弦都深沉壓抑 每一聲樂曲都充滿憂傷 好 像在訴說不得意的身世 另外流露出一種潛藏在內(nèi)心深處的愁恨 這時候無聲 的意味卻更勝過有聲的情趣 提示 作者抓住溢滿悲傷情感的秋夜的江水 楓葉 荻花等意象 疊加在一起 描繪成了一種冷落荒涼 寂寥凄慘的意境 渲染了一種悲傷 凄涼的氛圍 提示 從琵琶女彈琴的動作和音樂中流露出的愁苦情調(diào)來寫琵琶女 作者這樣寫是為下文作鋪墊 為琵琶女自敘身世苦和作者 同是天涯淪落人 之嘆張本 提示 作者運用了比喻的修辭手法 把抽象的音樂變成形象可感的實物 寫出了音樂節(jié)奏和旋律的變化 顯示了琵琶女內(nèi)心情感的起伏 古今異義詞 這里指整理 今義是使紊亂的變?yōu)?整齊 使不健全的健全起來 為指組織 紀律 作風等 收斂 輕易 隨便 古今異義詞 這里指容貌 今義指色彩 語氣助詞 無義 形容詞作動詞 看重 輕視 名詞作狀語 在夢里 縱橫的樣子 10 翻譯下列句子 1 今年歡笑復(fù)明年 秋月春風等閑度 譯文 2 門前冷落鞍馬稀 老大嫁作商人婦 譯文 年復(fù)一年尋歡作樂 隨隨便便地打發(fā)消磨了美好的 青春年華 門前變得冷冷清清 來往的車馬時有時無 年紀大 了 只好嫁個商人為妻 環(huán)節(jié)二鑒賞評價 11 琵琶女主要從哪幾個方面講述自己身世的 作者采用了什么手法來寫的 提示 1 琵琶女首先敘述了她年輕時色藝超群 紅極一時的歌伎生涯 接著講了自己年長色衰后的寂寞處境 2 作者運用了對比 反襯的手法 用昔日的年輕美貌反襯年長色衰 用門庭若市反襯門庭冷落 獨守空船 用昔日的恣情歡笑反襯滿腹辛酸 用夜夢往事來反襯孤寂 傷感的情懷 貶謫 弦樂器 管樂器的總稱 這里指音樂 斟飲 副詞 頓時 忽然 副詞 復(fù) 再 名詞 言語 回到原處 古今異義詞 這里指剛才 今義是朝前 13 翻譯下列句子 1 潯陽地僻無音樂 終歲不聞絲竹聲 譯文 2 今夜聞君琵琶語 如聽仙樂耳暫明 譯文 3 座中泣下誰最多 江州司馬青衫濕 譯文 潯陽這地方荒涼偏僻 哪有音樂 一年到頭 也 聽不見管弦奏鳴 今晚上聽了你用琵琶彈奏的樂曲 像聽了天上的 仙樂 耳朵也頓時清明 這當中哪一個哭得最悲酸 江州司馬的眼淚啊 濕透了青衫 提示 詩人被貶 異?？鄲?這剛好與琵琶女的人生境遇有著不謀而合的相似 當琵琶女第一次彈出哀怨的樂曲 表達心事的時候 就已經(jīng)撥動了詩人的心弦 讓他發(fā)出了深長的嘆息聲 當琵琶女自訴身世 講到 夜深忽夢少年事 夢啼妝淚紅闌干 的時候 就更激起他的情感共鳴 于是就發(fā)出了 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 的感慨 提示 一個獨守空船 借樂訴怨 一個送客江頭 有酒無樂 一個善彈 一個善聽 兩個身世相同的人演繹了一個千古傳誦的知音故事 用一支琵琶曲向人們傾訴了她坎坷曲折的人生 身居高位 名動京師 高官厚祿 謫居臥病 飄零天涯 淪落凄涼 1 妙用比喻 繪形繪聲 琵琶行并序 對音樂的描寫有獨到之處 詩人用了一系列生動的比喻 寫了琵琶聲由快速到緩慢 到細弱 到無聲 到突然而起 再到最后一劃戛然而止的過程 讀來如聞其聲 如臨其境 如 大珠小珠落玉盤 一句 用珠玉相擊的聲音比喻琵琶這種彈撥樂器的音響效果 給人以圓潤之感 使人感受到樂曲的和諧 2 對比 反襯手法的運用作者在第三段述說琵琶女前后兩個階段的不同遭遇時 運用了對比 反襯的手法 用昔日的年輕貌美 反襯后來的年長色衰 用昔日的紈绔子弟爭相追逐 門庭若市 反襯后來的門庭冷落 獨守空船 用昔日的恣情歡笑 反襯后來的滿腹辛酸 用夜夢往事來反襯只有明月寒水做伴的孤寂生活和傷感情懷 3 雙線結(jié)構(gòu) 曲盡其妙作者安排了一明一暗兩條線索 一是敘事線索 即琵琶女的身世展開線 一是抒情線索 即作者的心理感受線 琵琶女的身世展開線是明線 反映了民間的變化 為實 以具體形象反映主題 詩人的心理感受線為暗線 反映了朝政的動亂 是虛 從事物本質(zhì)上揭示主題 雙線虛實相映 交匯在 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 上 不僅使全詩內(nèi)容表現(xiàn)得更為豐富 而且層次上也顯出一種變化的流動美 當胡錦濤總書記用 權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 來勉勵干部 立黨為公 執(zhí)政為民 時 我想起了白居易 當溫家寶總理用 心中為念農(nóng)?？?耳里如聞饑凍聲 來警戒各級領(lǐng)