英語人教版七年級下冊Unit9 3a-Self Check 教學設計.docx

舒蘭市初中西部學區(qū) 主題研修教學大獎賽教案 （課題：nit 9 What does he look like?3-self check單位：舒蘭市第五中學姓名：馬云達舒蘭市初中西部學區(qū)主題研修教學大獎賽教案用紙（正頁）教師姓名馬云達 所在學校舒蘭市第五中學 研修主題激發(fā)學習興趣， 提高課堂教學實效課題 Unit 9 3-self check課時1 課型新授課 年級學科初一英語 授課日期5月19日 教學目標知識目標：重點單詞、短語和交際用語。能力目標：掌握詢問及描述人物外貌的句型并能靈活運用。能用本單元詞語及句型描述別人的外表，提高寫作水平。情感目標：引導學生評價一個人的美丑，不能以貌取人，心靈美重于外表美。教學重點用本單元所學知識描述自己的家人、朋友或同學。教學難點通過學習語言材料，讓學生獲得運用所學的有關詞匯、短語及句型，描述人的外貌特征，并能結合實際生活進行靈活運用的能力。教學準備 教學課件PPT,鞏固練習題，微課視頻板書板畫設計nit 9 What does he look like? 3-self check1.What do/does sb look like?2.What be sb like?3.主語+be+adj主語+have/has+n主語+be+of +medium height(個頭）/build(身材）舒蘭市初中西部學區(qū)主題研修教學大獎賽教案用紙（副頁）教學過程設計（含時間分配）師生活動設計意圖【教學過程】Step1:greeting 簡單介紹自己Step2:出示教學目標知識目標：掌握單元重點詞匯、短語及句型。能力目標：談論某人的外貌特征；寫一篇介紹你的好友或家人的短文。情感價值：You cant judge a tree by its bark. 人不可貌相。Step3：溫故知新Step4：微課導入（介紹如何詢問和描述人物的外貌特征并給出針對知識點的練習題）Step5：學生觀看微課后做簡單歸納（有獎勵）學生歸納后在黑板上板書（學生整理筆記）Step6：Practice （看圖說話）人物都是學生們喜歡的明星，所以他們對將要討論的話題特別感興趣Step7;New lesson （3a Fill in the blanks）先填空，然后找同學翻譯下，Step8：3b Write a passage about your best friends. These questions may be help you.把學生寫的較好的和有問題較多的書面表達收集起來，用投影加以更正和講解Step9：Self Check（Write more words in each box）Step10：鞏固練習針對剛講過的知識點進行操練Step11：歸納總結本節(jié)課所學知識點Step12：Homework1.三維數(shù)字課堂練習冊68-69頁 第四課時2.寫一篇短文，介紹你的爸爸或其他家庭成員。拉近師生距離（1分）明確本課教學目標（1分）復習單詞 2分不斷嘗試新教學技術手段應用，提高學生們學習興趣，還可以經常復習鞏固，微課是目前全國新課改極力推薦的（5分）用獎勵的辦法提高學生的積極性和對課堂的關注度（3分）讓同學們結合圖片練習本節(jié)課的主要句型。（10分）提醒學生認真審題和加強書寫（3分）讓學生動手練習寫自己最好的朋友。寫后挑選幾名同學作品展示（8分