甘肅省教育出版社初中信息技術(shù)八年級上全冊教案.doc

初中信息技術(shù)八年級模塊一 演示文稿第一節(jié) 演示文稿的欣賞與規(guī)劃【學(xué)情分析】八年級學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了多媒體素材的獲取與處理，學(xué)習(xí)興趣很高，已經(jīng)具備了簡單多媒體素材處理的能力，這為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。八年級的學(xué)生創(chuàng)作欲強(qiáng)，因此本節(jié)課中提倡和鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，對本節(jié)任務(wù)的完成應(yīng)該很有幫助0?！窘滩膬?nèi)容分析】本課的教學(xué)內(nèi)容是甘肅省教育出版社的初中信息技術(shù)教材八年級模塊二第一節(jié)演示文稿的欣賞與規(guī)劃的知識內(nèi)容，本課主要是讓學(xué)生知道多媒體演示文稿的基本組成元素，了解規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。通過不同任務(wù)的完成，發(fā)揮學(xué)生想象力、調(diào)動審美感官對演示文稿有一定的了解，在藝術(shù)角度上有目的地提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力和對作品的欣賞水平?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：知道多媒體演示文稿的基本組成元素，了解規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。2.過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，自主探究，學(xué)會利用知識遷移進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過完成在作品制作的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣和信心?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：多媒體演示文稿的基本組成元素，規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。2、教學(xué)難點(diǎn)：演示文稿的欣賞及規(guī)劃考慮的問題，良好審美觀念的培養(yǎng)?！窘谭▽W(xué)法】1. 學(xué)法：自主探究、討論合作。2. 教法：任務(wù)驅(qū)動、課件輔助、引導(dǎo)啟發(fā)、講解演示、情境教學(xué)。【課 時】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)生設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1播放詩詞配畫欣賞演示文稿，讓學(xué)生欣賞并觀察分析。師：什么是多媒體演示文稿？學(xué)生欣賞演示文稿并思考回答引出課題出示范例，通過學(xué)生觀察，引出新知演示文稿的欣賞與規(guī)劃任務(wù)驅(qū)動探索新知任務(wù)一：欣賞演示文稿。任務(wù)完成方法：1.打開詩詞配畫欣賞演示文稿，并播放2.自主學(xué)習(xí)P25-27內(nèi)容，了解演示文稿的基本組成元素點(diǎn)撥指導(dǎo)：1. Microsoft Office PowerPoint 是一種演示文稿圖形程序，Power Point是功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件?？蓞f(xié)助您獨(dú)自或聯(lián)機(jī)創(chuàng)建永恒的視覺效果。它增強(qiáng)了多媒體支持功能，利用Power Point制作的文稿，可以通過不同的方式播放。對用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿2.工作界面3.基本組成元素：（1）文字（2）圖片（3）背景（4）圖標(biāo)（5）按鈕1.閱讀25-27頁內(nèi)容，自己歸納小組交流。2.打開詩詞配畫欣賞演示文稿，觀察窗口組成及基本元素。讓學(xué)生帶著問題投入到學(xué)習(xí)中去，利用學(xué)生的表現(xiàn)欲和好勝心，激發(fā)創(chuàng)作欲望。任務(wù)二：規(guī)劃演示文稿任務(wù)完成方法：1.教師結(jié)合詩詞配畫欣賞演示文稿進(jìn)行講解，演示文稿包含的基本組成元素文字、圖片、背景、圖標(biāo)、按鈕，演示文稿的制作過程，讓學(xué)生了解演示文稿的規(guī)劃。2.學(xué)習(xí)上機(jī)操作，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥指導(dǎo)：1.確定主題2.搜集素材3.縮寫腳本4.完成制作5.放映打包1.認(rèn)真聽教師講解演示文稿的規(guī)劃及制作過程，會合理規(guī)劃制作2.打開詩詞配畫欣賞演示文稿，自己做嘗試。自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。通過教師的鼓勵和肯定，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。小結(jié)本課以詩詞配畫欣賞演示文稿為例，主要是讓學(xué)生多媒體演示文稿的基本組成元素，規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較少，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)達(dá)成好?！咀?業(yè)】P28 實(shí)踐與提高 1 2 3【自我評價】1. 本課以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，整個教學(xué)過程中教師起組織者、輔導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使理論知識和社會、科學(xué)、實(shí)際生活聯(lián)系起來，達(dá)到有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的，同時也為學(xué)生動手實(shí)踐和解決青春問題提供了條件和可能。2.在課堂教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的青春為主要內(nèi)容的教學(xué)情景，最大限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活課堂氣氛，很好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的思想意識，從而提高自己的操作技能。第二節(jié) 制作多媒體演示文稿一、【知識與能力領(lǐng)域】 （1）能綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的知識和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演示文稿。 （2）學(xué)會設(shè)計多媒體演示文稿。 （3）學(xué)會評價多媒體演示文稿。 （4）能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。 【感情領(lǐng)域】 學(xué)會綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。 【發(fā)展領(lǐng)域】 （1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通。 （2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。 （3）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：多媒體演示文稿的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)（制作）難點(diǎn)：對多媒體演示文稿的評價 三、教學(xué)策略(解決的方法) （1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一節(jié)課開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)過程中，教師要實(shí)時監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。 （2）以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 圍繞“多媒體演示文稿制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備主要設(shè)計了以下信息資源： （1）本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)、衛(wèi)星接收資源中收集了大量有關(guān)“多媒體演示文稿”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別壓縮為文件，上傳服務(wù)器發(fā)布到局域網(wǎng)中。授課過程中，告知學(xué)生服務(wù)器地址，就可以從服務(wù)器上獲取到有關(guān)的信息。 （2）遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。 五、教學(xué)過程和設(shè)計思路 （一）介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù) 包括如下內(nèi)容： （1）從老師提供的3個主題中任選一個主題（學(xué)生也可自己確定制作的主題），圍繞該主題綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的基本知識和操作技能，設(shè)計、制作一份多媒體演示文稿； （2）開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動的計劃、多媒體演示文稿制作過程說明、各成員的分工、完成進(jìn)度以及小組成員的自我評價。 （二）通過展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計要點(diǎn)： （1）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力 （2）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意 （3）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一 （三）引導(dǎo)學(xué)生如何選題，如何圍繞主題進(jìn)行制作多媒體演示文稿。3個可供選擇的主題包括： （1）歷史上的名人 可先介紹名人的姓名、國籍、生活年代等，再介紹他的主要成就、代表思想和作品等。 （2）網(wǎng)絡(luò)與我 通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗(yàn)，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。 （四）指導(dǎo)搜集資料的方法與途徑： 遠(yuǎn)程資源：在Internet中，運(yùn)用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。 （五）小組討論并完成任務(wù)： 小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動計劃、制作方案、成員分配任務(wù)等。 （1）關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路是基于學(xué)生對計算機(jī)知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說明多媒體演示文稿的設(shè)計要點(diǎn)旨在向?qū)W生提供學(xué)習(xí)的樣版，同時希望學(xué)生一開始的制作即能做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。（3）學(xué)生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個要表達(dá)的主題，原因在于，多媒體演示文稿的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握。 （4）資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動中是必要的，我們所告訴學(xué)生的只是方法，而實(shí)際的操作則由學(xué)生完成。 （5）小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)生來講，存在很多問題。故強(qiáng)調(diào)明確各自的責(zé)任，對促進(jìn)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)有積極的意義。六、教學(xué)過程流程圖本次教學(xué)的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）任務(wù)導(dǎo)引小組學(xué)習(xí)成果交流教師、學(xué)生評價、自我評價總結(jié)推廣七、教學(xué)反思和回顧本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和控制教學(xué)過程，并采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學(xué)觀念，而以學(xué)生學(xué)為主，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師主要是組織者、引導(dǎo)者的角色，這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)的能力。 通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先要把握課的重點(diǎn)，找到突破難點(diǎn)的方法，而在細(xì)節(jié)的設(shè)計上，不要太局限，上課時可靈活處理。其次在每步教學(xué)子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學(xué)生的勞動成果，通過展示學(xué)生作品，師生共同評析，促使學(xué)生更深入的理解各知識點(diǎn)，進(jìn)一步完善作品，同時也增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。 本節(jié)課的另一特點(diǎn)是充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生獲取信息的能力。第三節(jié) 添加動畫和超鏈接學(xué)情分析由于本校是新建學(xué)校，學(xué)生全部是從基層撤并的幾所學(xué)校轉(zhuǎn)入。一方面學(xué)生對新校園、新環(huán)境的認(rèn)知度不夠，對新教師、新教學(xué)方法還不是很適應(yīng)，心理上存在著隔閡；另一方面，原來在小學(xué)階段或者原學(xué)校信息技術(shù)課并不普及，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，底子薄，基礎(chǔ)差。因此在教學(xué)中一定要注意以上幾點(diǎn)，盡量從最簡單的知識點(diǎn)入手，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容使用的教材是甘教版八年級信息技術(shù)模塊二的第三節(jié)，本節(jié)課是采用PowerPoint制作多媒體作品的第三個課時，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步具備利用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，這節(jié)課可以說，是原有基礎(chǔ)上的一個再提高，即使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。所以，本節(jié)課采取充分發(fā)揮他們的想像能力和動手能力，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)會學(xué)習(xí)、提高能力和陶冶情操的完美結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo) 掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法。了解超級鏈接的作用。熟練掌握建立文本鏈接的方法。學(xué)會建立按鈕超級鏈接的方法。學(xué)會檢查超級鏈接的正確性。學(xué)會編輯超級鏈接。2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 提高學(xué)生對信息的處理能力。 3.發(fā)展目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會競爭和發(fā)展的能力。 4.情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的思想感情。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：自定義動畫效果的設(shè)置。掌握對文字建立超級鏈接的方法，能夠利用超鏈接實(shí)現(xiàn)簡單的交互。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識、合理地進(jìn)行知識遷移的能力。第一課時四、教學(xué)過程1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）學(xué)生欣賞PPT課件魅力平?jīng)?。（2）學(xué)生思考：我們已經(jīng)熟悉了對演示文稿中幻燈片切換方式的設(shè)置，我們?nèi)绾谓o演示文稿文本、圖片等對象添加動畫效果，讓幻燈片動起來呢？學(xué)生討論交流。多媒體課件能使圖、文、聲并茂。文字、圖像能夠清晰的表達(dá)內(nèi)容，而演示文稿中的自定義動畫是整合信息的一種重要形式，它能夠起到提供情景轉(zhuǎn)換、強(qiáng)調(diào)主題、加強(qiáng)效果、烘托氣氛等作用。今天我們就來學(xué)習(xí)為幻燈片中的對象添加自定義動畫。（1）自主探索，協(xié)作學(xué)習(xí)為幻燈片中的文本添加動畫學(xué)生嘗試完成下面任務(wù)：給蠶婦這張幻燈片中的文本添加動畫效果，要求進(jìn)入的方式為“飛入”，速度為中速。學(xué)生相鄰4人一組，自主探索學(xué)習(xí)為演示文稿中的文本添加動畫；小組成員之間討論，總結(jié)為演示文稿中文本添加自定義動畫的方法，記錄問題；小組匯報演示結(jié)果，展示問題。教師將問題分類、細(xì)化，全班討論可以解決的問題。教師對各小組的成果做出評價，總結(jié)演示文稿中文本的自定義動畫的添加方法。（2）自主探索，協(xié)作完成幻燈片中圖片、聲音的自定義動畫的添加剛才我們?yōu)榛脽羝械奈谋咎砑恿藙赢?，下面我們來探索學(xué)習(xí)如何為幻燈片中圖片、聲音添加動畫。學(xué)生自主探索，完成幻燈片中圖片、聲音的自定義動畫的添加。教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。4、提出任務(wù)，展開小組間競賽現(xiàn)在，我們已經(jīng)可以制作一個包含文字、圖像、聲音多種信息的多媒體演示文稿。多媒體演示文稿是我們呈現(xiàn)信息的手段，要想做出一個好的多媒體演示文稿都需要做那些方面的準(zhǔn)備呢？學(xué)生回答。（好看的圖片，好聽的音樂，精心的編排設(shè)計等等）不錯，制作多媒體演示文稿的過程也是一個信息搜集、整理、加工的過程。下面我們各小組以下面的主題開展一次比賽，來體驗(yàn)一下這整個過程，看哪個小組最后做出的PowerPoint文稿最好。主題任務(wù)：詩詞配畫欣賞素材來源：教師提供的資料通過FTP服務(wù)器從教師機(jī)上下載。作品要求：為演示文稿中的文字、圖像、聲音多種元素添加動畫?；顒右螅盒〗M成員要有分工協(xié)作，充分開展交流學(xué)生分成4人小組；組內(nèi)分工，收集素材，按類進(jìn)行整理。小組討論，形成一致方案，制作PowerPoint文稿。教師巡視針對各小組所遇到的問題，個別指導(dǎo)。各小組展示文檔，并談?wù)勛约旱乃悸罚恍〗M間相互評價。教師進(jìn)行評價，總結(jié)，并給予各小組適當(dāng)鼓勵。五、教學(xué)評價1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動你有哪些收獲？2、總結(jié)課上所講主要問題。六、教學(xué)反思和回顧本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學(xué)觀念，而以學(xué)生學(xué)為主，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，教師主要是組織者、引導(dǎo)者的角色，這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先要把握課的重點(diǎn)，找到突破難點(diǎn)的方法，而在細(xì)節(jié)的設(shè)計上，不要太局限，上課時可靈活處理。其次在每步教學(xué)子任務(wù)完成后，教師都要及時評價學(xué)生的勞動成果，通過展示學(xué)生作品，師生共同評析，促使學(xué)生更深入的理解各知識點(diǎn)，進(jìn)一步完善作品，同時也增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。第三節(jié)：為演示文稿添加超鏈接一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識超級鏈接，讓學(xué)生合理的運(yùn)用超級鏈接，理順幻燈片之間的關(guān)系，并可以通過超級鏈接自由、靈活的運(yùn)用演示文稿。2、激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、價值觀和探索的能力，提團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：插入超級鏈接三、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課我們以小組的方式布置了課后作業(yè)，很想知道你們在有關(guān)于超級鏈接在生活中觀察到了哪些內(nèi)容。新課：師：同學(xué)們在實(shí)踐中遇到的問題，我們進(jìn)都可以解決，但王欣茹同學(xué)的人腦想的可情也是超級鏈接說明，她用心、用腦去想問題了，而且思維活躍，但不是超級鏈接，如果將人腦比喻成電腦的話，它也就可以算是超級鏈接了，試想，超級鏈接不也是用人的意志為轉(zhuǎn)移的嗎？師：那么怎樣來制作超級鏈接呢？帶有超級鏈接的對當(dāng)鼠標(biāo)移過時有何變化？（這樣提出問題，可以讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到超級鏈接與其它內(nèi)容的區(qū)別。）生：當(dāng)鼠標(biāo)移過某個對象時，會變成小手狀，我們再點(diǎn)擊時，便可以進(jìn)入下一個內(nèi)容。師：有哪些對象可以做超級鏈接？那么怎樣來制作超級鏈接呢？正像前面同學(xué)說過的那樣，制作超級鏈接首先要理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)（課件列出四張幻燈片的排列結(jié)構(gòu)）做帶有超級鏈接的演示文稿，技術(shù)是非常簡單的，關(guān)鍵是我們必須有一個清晰的思路，先要構(gòu)思好文稿演示的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使它的邏輯關(guān)系明確。（動畫飛出效果：第一張，帶有文本框的超級鏈接（分別是圖片、自選圖形、節(jié)術(shù)字）教師演示，讓學(xué)生觀察，初步了解什么是超級鏈接。）這樣我們就清楚從一張幻燈片到另一張幻燈片再回到這張幻燈片的關(guān)系了，同學(xué)們想，在我們思考問題時，是不是也應(yīng)這樣，先將問題的主次分開，然后再一一解決，不是方便得多了嗎？生：那怎樣來進(jìn)行超級鏈接呢？師：插入超級鏈接的方法不是一種（出現(xiàn)動畫）效果：利用各種動畫效果，在每個按扭處飛出線條，線條的指向出現(xiàn)每個按扭的作用，并帶有聲音配合。（利用學(xué)生感覺到新鮮的同時，配上教師的講解，來加深學(xué)生對演示文稿的印象。）教師講解首先執(zhí)行“插入菜單”中的“超級鏈接”命令，出現(xiàn)“插入超級鏈接”對話框，單擊“瀏覽（W）”接鈕，這時程序會提供演示文稿中出現(xiàn)的幻燈片列表，我們根據(jù)需要，選擇第一張幻燈片，單擊“確定”按鈕，然后再選擇，重復(fù)上面的操作就可以了。師：板書超級鏈接的方法。讓學(xué)生按照第一張的順序，自己填充第二張、第三張、第四張的內(nèi)容，并制作超級鏈接回到主頁的第一張。學(xué)生分組實(shí)際操作學(xué)生各組代表演示自己的作品，并說出操作的具體過程。生自評：師：提出問題：能不能用一個圓、一個方形或一幅圖片來進(jìn)行超級鏈接到另一張幻燈片上呢？提示：我們在word中是怎樣在文本中插入自選圖形或圖片的？生：恍然大悟，開始制作。師：展示課件用演示文稿制作的一個完整的并附有動作的“超級鏈接”完整完成的過程。（這樣先講、再學(xué)的練習(xí)，然后再將完整的過程演示給同學(xué)們，可以使他們在大腦中的印象特別的深，培養(yǎng)了他們的探索研究的能力，提高了教學(xué)的效果。）生：討論，總結(jié)。討論出的問題：能否將幻燈片設(shè)置超級鏈接到網(wǎng)絡(luò)上去？師：能。教師實(shí)際操作，展示如何進(jìn)行設(shè)置的提超鏈接。（這樣可以讓學(xué)生直觀的進(jìn)行實(shí)際操作，以加深學(xué)生的印象。）師：除了我們學(xué)過的這種方法，還有別的方法嗎？學(xué)生小組討論、探究得出結(jié)論在要插入鏈接的地方單擊鼠標(biāo)右鍵，也可以插入超級鏈接。教師表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。師要求學(xué)生自創(chuàng)帶有超級鏈接的演示文稿，至少要有三個鏈接，要有主題。（通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生制作完整的超鏈接演示文稿來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。）小結(jié)：總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)知識可以得到許多答案，在現(xiàn)實(shí)生活中考慮問題也是這樣，問題的發(fā)展和結(jié)果不是單一的。掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法，學(xué)會設(shè)置文字、圖片、多媒體的動畫，調(diào)整順序。自定義動畫設(shè)置的一般方法： 選定對象設(shè)定（調(diào)整）預(yù)覽確定插入超級鏈接的方法課堂練習(xí)按照本節(jié)課介紹的方法，結(jié)合課本P35P40的介紹，運(yùn)用教師給的素材，將詩詞配畫賞析.ppt演示文稿的幻燈片切換效果設(shè)置成自己喜歡的模式作業(yè)安排課本P40“實(shí)踐與提高” 為演示文稿實(shí)踐與提高添加動畫和超鏈接附錄自我問答設(shè)計基本兼顧了所有學(xué)生的學(xué)情，從較基本的切入點(diǎn)入手，面向所有學(xué)生，講解了演示文稿的制作，power point2003中設(shè)計模板和版式的應(yīng)用。但在具體實(shí)踐操作中可能還存在一些不可預(yù)見的問題，教學(xué)中需要注意第四節(jié) 幻燈片的放映和發(fā)布【學(xué)情分析】本冊教材對應(yīng)的是八年級學(xué)生，學(xué)生已有一定的邏輯思維能力、操作能力和具備小組合作的意識，對要認(rèn)識的事物有強(qiáng)烈自主探究的欲望和渴望展示并被肯定的精神需求，教師應(yīng)根據(jù)這種情況給學(xué)生時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘滩姆治觥?幻燈片的放映是甘肅教育出版社出版的初中信息技術(shù)八年級全冊教材模塊二第四節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生已完成“演示文稿的欣賞與規(guī)劃”、“制作多媒體演示文稿”和“為演示文稿添加動畫和超級鏈接”內(nèi)容之后學(xué)習(xí)的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生掌握幻燈片放映的方法，了解無環(huán)境放映。在整個教材體系中，本節(jié)是本模塊重要的一節(jié)，所以應(yīng)該安排好課時，讓學(xué)生扎實(shí)掌握。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：掌握幻燈片放映的方法，了解無環(huán)境放映。過程與方法：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)感知理解能力、自主探究分析理解能力、應(yīng)用知識探究創(chuàng)新能力和表達(dá)評價能力。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，提高學(xué)生審美情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片放映。教學(xué)難點(diǎn)：無環(huán)境放映的實(shí)現(xiàn)。【教學(xué)過程】一、前提測評師：如何將制作好的演示文稿“詩詞配畫欣賞”，通過多媒體計算機(jī)展示給大家呢？1、幻燈片的放映方法教師提問、學(xué)生舉手演示生：學(xué)生上機(jī)操作幻燈片放映（2種方式）2. 從第一張幻燈片開始放映幻燈片放映(1) 視圖觀看放映(2) 幻燈片放映(3) F53. 從當(dāng)前幻燈片開始放映左下方的視圖按鈕(1) 選中幻燈片ShiftF5(2) 選中幻燈片拓展練習(xí)在幻燈片放映視圖下，直接轉(zhuǎn)到第9張幻燈片。二.導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1.放映導(dǎo)航工具方法教師講解演示，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐生：學(xué)生上機(jī)操作點(diǎn)撥指導(dǎo)圖“幻燈片放映”工具欄采用朦朧樣式淡入淡出放映。單擊箭頭前進(jìn)或后移。單擊指針圖標(biāo)以查看標(biāo)記和指針選項(xiàng)的菜單。單擊幻燈片圖標(biāo)以查看導(dǎo)航和顯示選項(xiàng)的菜單。2.實(shí)現(xiàn)無環(huán)境放映方法教師講解演示，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐生：學(xué)生上機(jī)操作點(diǎn)撥指導(dǎo)1、打包到文件夾 單擊“文件”菜單中“打包成CD”命令，彈出“打包成CD”對話框 在“將CD命名為”文本框中輸入存放打包文件的文件夾名稱，如任務(wù)中的“胎兒發(fā)育”。 如果需要打包多個文件，選擇“添加文件”按鈕，繼續(xù)選定的其他演示文稿文件。 通過“選項(xiàng)”按鈕，可以設(shè)置演示文稿播放方式，是否打包超鏈接文件，設(shè)置文件密碼等。 最后，單擊“復(fù)制到文件夾”按鈕，彈出的“復(fù)制到文件夾”對話框，選擇文件夾名稱和位置。3.打包文件的播放打開打包文件夾，打包文件的播放有下面幾種方法： 直接打開演示文稿進(jìn)行播放。 雙擊“play.bat”文件自動播放。 雙擊“pptview.exe”文件，打開“Microsoft Office PowerPoint Viewer”對話框，選擇需要打開的文件，單擊“打開”按鈕?！救蝿?wù)小結(jié)】這次任務(wù)完成了以后，我們的幻燈片內(nèi)容更加豐富多彩了，放映更加靈活了，還可以把幻燈片帶到別的地方播放，也可以打印出來，讓別人也看到我們勞動成果。三.擴(kuò)展學(xué)習(xí)1、怎樣給演示文稿設(shè)置“放映方式”，其中每個選項(xiàng)各有什么意義？2、如果將演示文稿打包成CD，應(yīng)該怎樣操作，解包的過程又會有什么不同？【作 業(yè)】P43 實(shí)踐與提高 1 2【附 錄】教學(xué)資料及資源：甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站下載相關(guān)章節(jié)課程配套資料?！咀晕以u價】在設(shè)置演示文稿的放映方式時，根據(jù)需要，創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生帶著任務(wù)合作交流或自學(xué)課本，探索新知，學(xué)生的積極性非常高。注重培養(yǎng)學(xué)生交流互助、動手探索的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)生練習(xí)過程中，鼓勵學(xué)生離開座位，相互討論，互相學(xué)習(xí)。使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。模塊二 flash動畫制作第一節(jié) 認(rèn)識Flash? MX【學(xué)情分析】本課內(nèi)容為八年級上冊，在此之前學(xué)生已學(xué)過有關(guān)Windows、Word、FrontPage等軟件的操作，對計算機(jī)的基本操作有了一定的感性認(rèn)識，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)Flash動畫制作有一定的操作基礎(chǔ)。再加上動畫直觀生動，能夠點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的熱情，但是我的學(xué)生在山區(qū)，學(xué)生本來接觸信息技術(shù)的途徑比較少，在學(xué)習(xí)Flash MX時還是比較吃力的，只有在學(xué)習(xí)中多講解，多指導(dǎo)練習(xí)才能學(xué)生真正掌握本節(jié)內(nèi)容。【教材內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教材全一冊模塊三Flash 動畫制作第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生認(rèn)識Flash MX工作環(huán)境，了解Flash MX的幫助功能。由于絕大部分學(xué)生是第一次接觸Flash，雖然有著濃厚的興趣但又有點(diǎn)“神秘” 感。因此，學(xué)習(xí)好本課，對于學(xué)生深刻理解動畫原理，掌握常用操作，為今后深入學(xué)習(xí)Flash MX打下良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識Flash MX操作界面，掌握時間軸、幀、關(guān)鍵幀的概念。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會啟動Flash MX，學(xué)會用鉛筆、橢圓等工具繪制簡單的圖形，熟練掌握有關(guān)幀的操作。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動畫的興趣，提高對動畫的審美能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)分析】重點(diǎn)：有關(guān)幀的操作及常用工具的使用難點(diǎn)：有關(guān)幀的操作【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入 激發(fā)興趣Flash動畫欣賞明月幾時有。你知道剛才放的短片是什么嗎？你知道做動畫的這些人叫什么嗎？學(xué)生回答。那么，“閃客”是做什么的呢？學(xué)生回答。閃客就是在網(wǎng)絡(luò)上用Flash軟件為我們制作動畫的人，這些人為我們帶來了無限的歡樂。教師總結(jié)既然是這樣，那么大家愿意成為“閃客”中的一員嗎？學(xué)生生答：愿意那好，今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)Flash MX這個軟件，讓每一位同學(xué)們都能成為一名小“閃客”。設(shè)計意圖：通過閃客與黑客的對比，導(dǎo)入新課，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且更能巧妙地滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育。二、攝入新知，培養(yǎng)能力動畫的基本原理就是快速連續(xù)播放靜止的圖片，給人眼產(chǎn)生的錯覺就是畫面會連續(xù)動起來。要想制作動畫，就要使用制作動畫的軟件。師：請同學(xué)們根據(jù)前面學(xué)過的啟動程序的方法，看如何啟動Flash應(yīng)用程序？方法請一位同學(xué)演示啟動Flash的方法，教師通過課件展示總結(jié)。師：那除了剛才的啟動方法外，還有哪些啟動方法呢？學(xué)生回答。師：啟動Flash觀察它的界面，與我們前面剛學(xué)過的FrontPage比較，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？方法1.學(xué)生啟動Flash程序并分組探討不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。2.學(xué)生回答，師生正誤。展示總結(jié)和FrontPage相比，F(xiàn)lash的界面增加了如下內(nèi)容：工具箱：包括制作動畫所需的各種基本工具。時間軸：控制整個動畫內(nèi)容安排的播放順序，是Flash創(chuàng)作的工具。舞臺：主要的操作編輯區(qū)，我們進(jìn)行繪畫和編輯動畫的場所。師：時間軸上都有哪些內(nèi)容？幀可以分為哪幾類？如何在時間軸上插入不同類型的幀？方法學(xué)生生對照Flash界面看書并分組探究、回答。教師總結(jié)時間軸分左右兩部分，左側(cè)為圖層名稱，右側(cè)用來安排動畫中的幀，每一小格對應(yīng)一幀。設(shè)計意圖：運(yùn)用提問、探究的方法，增強(qiáng)學(xué)生的成功意識，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。操作任務(wù)1用鉛筆工具繪制一個葉子。學(xué)生對照課本通過軟件，探究鉛筆工具的選擇、屬性、模式的設(shè)置，并完成葉子外形的制作。看哪個小組繪制的又快又好。請制作的好的同學(xué)向全體同學(xué)展示操作方法。學(xué)生點(diǎn)評教師總結(jié)對學(xué)生的操作給予肯定，對操作中出現(xiàn)的問題給予訂正，并對各小組完成情況予以總結(jié)。操作任務(wù)2給剛才繪制的葉子填充上顏色。學(xué)生對照課本通過軟件，探究顏料桶工具的選擇、設(shè)置，完成葉子的顏色填充。請制作的好的同學(xué)向全體同學(xué)展示操作方法。學(xué)生點(diǎn)評教師總結(jié)對學(xué)生的操作給予肯定，并對操作中出現(xiàn)的問題給予訂正，并對各小組完成情況予以總結(jié)。操作任務(wù)請你用橢圓工具和顏料桶工具繪制一朵如圖所示的鮮花。（課件展示）教師巡視 個別輔導(dǎo)請所有同學(xué)提交作業(yè)，然后將好的作品向全班展示，教師與學(xué)生共同評價。設(shè)計意圖：通過提出任務(wù)合作探究完成任務(wù)展示作品，強(qiáng)調(diào)自主探索與合作學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生學(xué)會評價作品。三、鞏固提高、歸納總結(jié)通過課件一起回顧本節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)。四、練習(xí)提高，拓展延伸拓展任務(wù)：發(fā)揮你的想象力，畫一幅大自然的風(fēng)景，例如添加鮮花、大樹、小房子，等等。設(shè)計意圖：通過拓展任務(wù)，可以使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，充分發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出更多、更好的作品。通過今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)向成為“閃客”的目標(biāo)走近了一步。要想成為一名真正的“閃客”我們還需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和加倍的努力。我相信大家通過努力的學(xué)習(xí)，一定能成為一名真正的“閃客”！【作 業(yè)】P50實(shí)踐與提高 1 2【附 錄】教學(xué)資料及資源：1.甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站下載相關(guān)章節(jié)課程配套資料。2.學(xué)習(xí)網(wǎng)站?！咀晕以u價】上完本節(jié)課后，感覺學(xué)生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過插入不同類型幀和各種工具使用的操作，學(xué)生基本上都能理解幀、關(guān)鍵幀、動畫原理以及各種工具的使用，掌握Flash基本操作，為后續(xù)的動畫制作打下了良好的基礎(chǔ)。第二節(jié) 制作基本圖形【學(xué)情分析】八年級學(xué)生經(jīng)過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對動畫制作有了濃厚的興趣，特別是通過插入不同類型幀和各種工具使用的操作，學(xué)生基本上都能理解幀、關(guān)鍵幀、動畫原理以及各種工具的使用，掌握Flash基本操作，為本節(jié)學(xué)習(xí)基本圖形制作打下了良好的基礎(chǔ)。【教材內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教材全一冊模塊三Flash 動畫制作第二節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)好Flash MX的基礎(chǔ)，應(yīng)該安排好課時讓學(xué)生扎實(shí)掌握。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。2、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，自主探究，學(xué)會利用知識遷移進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動畫的興趣，提高對動畫的審美能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)分析】教學(xué)重點(diǎn)：了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX圖形繪制技巧。教學(xué)難點(diǎn)：工具的熟練掌握及運(yùn)用?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一. 新課引入教師播放明月幾時有動畫，向?qū)W生展示作品并分析動畫元素。師：看過作品，你想不想用Flash軟件制作明月幾時有動畫的場景呢？二. 任務(wù)驅(qū)動探索新知任務(wù)一：Flash MX文件的基本操作任務(wù)完成方法：1.教師結(jié)合播放的明月幾時有動畫，向?qū)W生分析講解Flash MX文件的基本操作2.學(xué)生打開明月幾時有動畫練習(xí)3點(diǎn)撥歸納：a新建Flash MX文件文件、場景啟動Flash MX，空白場景屬性面板設(shè)置大小、背景色、幀頻等屬性b測試影片“控制”-“測試影片”任務(wù)二：制作明月幾時有作品靜態(tài)畫面任務(wù)完成方法：1.學(xué)生自學(xué)P52-57頁“做中學(xué)”中繪制方法2.自主探索并嘗試?yán)L制“背景”、“星星”、“水波”、“樹葉”，并輸入文字3.指導(dǎo)點(diǎn)撥點(diǎn)撥指導(dǎo)：教師演示創(chuàng)建方法三.課堂練習(xí)、成果展示P57練一練：制作如圖3-2.20所示和圖形1.在巡回檢查指導(dǎo)學(xué)生操作的過程中，發(fā)現(xiàn)好的作品，并向全班展示。2.師生評價。3.完善個人作品。四.課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你學(xué)到了制作圖形的哪些方法？2.你有什么收獲或是體驗(yàn)？3.師總結(jié)評價本節(jié)課?！咀?業(yè)】P57實(shí)踐與提高 1 2【附 錄】教學(xué)資料及資源：1.登錄甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站下載相關(guān)章節(jié)課程配套資料。2.學(xué)習(xí)網(wǎng)站。【自我評價】1.本課學(xué)生開始制作第一件Flash作品，教學(xué)設(shè)計時最先考慮的就是要確保學(xué)生練習(xí)的成功率，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，繪制靜態(tài)畫面采用講解演示和學(xué)生自主嘗試操作的方法展開教學(xué)活動，效果較好。2. 在學(xué)生完成任務(wù)同時，提示學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動卡上記錄自己的學(xué)習(xí)過程，可以作為教師觀測學(xué)生掌握情況的依據(jù)，同時可以作為下一節(jié)課學(xué)習(xí)的參照。第三節(jié) 制作逐幀動畫【所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析】八年級學(xué)生經(jīng)過前兩節(jié)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對Flash 動畫制作有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)了解了動畫創(chuàng)作的基本原理與一般方法，會使用Flash制作一些簡單的動畫作品，而這一階段的學(xué)生對事物的認(rèn)識主要是通過物體本身認(rèn)識的，及他們的認(rèn)識過程是從感性到理性的過程，因此在教授幀、幀頻和關(guān)鍵幀的概念時，要先引導(dǎo)學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，通過制作的過程來理解概念知識。同時，他們綜合運(yùn)用工具的能力不強(qiáng)，需要教師點(diǎn)撥引導(dǎo)?！窘滩膬?nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教材全一冊模塊三Flash 動畫制作第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容。前兩節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)了動畫制作基礎(chǔ)知識和制作基本圖形，本節(jié)開始學(xué)習(xí)如何讓動畫對象“動”起來。要求學(xué)生知道幀、幀頻和關(guān)鍵幀的概念，重點(diǎn)是學(xué)會用繪制的圖形制作逐幀動畫，要結(jié)合以前的內(nèi)容和在創(chuàng)作的基礎(chǔ)上理解幀、幀頻和關(guān)鍵幀，不要求強(qiáng)記概念，同時在制作的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：理解逐幀動畫、幀頻、空白關(guān)鍵幀的含義，調(diào)動口、腦、肢體，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能改變動畫的播放速度。2.過程與方法：在學(xué)會插入空白關(guān)鍵幀、刪除幀、復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀的操作過程中，掌握導(dǎo)入圖片制作逐幀動畫的方法和技巧，在觀察、探索、練習(xí)中完成知識意義的建構(gòu)。3.情感態(tài)度與價值觀：保持學(xué)習(xí)制作動畫的興趣與積極性，通過嘗試和初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史探究鍛煉學(xué)生獲取信息、處理信息、和應(yīng)用信息的能力，收獲學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)成功。【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)會利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動畫。2.能使用快捷鍵插入空白關(guān)鍵幀，設(shè)置幀頻。【教學(xué)難點(diǎn)】能區(qū)別關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀；使用復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀的操作?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、展示動畫，導(dǎo)入新課播放一段FLASH動畫影片，引導(dǎo)學(xué)生了解flash動畫，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動畫制作的激情。我們在上一單元學(xué)習(xí)的FLASH的基本操作，以及利用場景創(chuàng)作一份作品。今天我們一起來學(xué)習(xí)FLASH動畫的制作。二、講授新課Flash動畫一般分為五種常見的動畫形式：逐幀動畫、形狀補(bǔ)間動畫、動作補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)層動畫、遮罩層動畫。下面我們就從簡單的常見的逐幀動畫來開始吧。首先了解什么是逐幀動畫。逐幀動畫：是一種常見的動畫形式，是在時間軸的每個關(guān)鍵幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成的動畫。例如：小鳥飛、秒表、數(shù)字的變化、飛舞的蜜蜂、眨眼的星星、飛奔的駿馬、林中漫步等我們來具體看一下秒表和數(shù)字的變化這兩個逐幀動畫的實(shí)例。好，下面我們就一起探究一下它們到底是怎樣制作出來的呢，進(jìn)入制作簡單的逐幀動畫。在學(xué)習(xí)制作動畫之前，先來了解一下幾個重要的概念：1、場景：是舞臺劇中的用語，當(dāng)舞臺的布景發(fā)生變化時就稱更換了場景。動畫播放的順序是按場景的順序進(jìn)行的，但如果需要，播放順序也可以改變。2、圖層：簡稱層，位于時間軸的左側(cè)，用來放置動畫的內(nèi)容，一層可以放很多幀。層就像透明的畫紙，畫了圖畫的地方就不再透明了。層的疊放次序是可以調(diào)整的，最底下的層，它的內(nèi)容顯示在下面，而位于上面的層的內(nèi)容顯示在上面。3、幀與關(guān)鍵幀：幀指一個畫面。Flash動畫是由許多幀組成的，就如同電影是由一格格帶畫面的膠皮組成的一樣。當(dāng)幀按照一定的速度連續(xù)播放，就形成了動畫效果。幀又分為普通幀、關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀，其中最重要的是關(guān)鍵幀，是控制動作軌跡特征和動態(tài)幅度的關(guān)鍵；而空白關(guān)鍵幀就是沒有內(nèi)容的關(guān)鍵幀，一旦在該幀上創(chuàng)建了圖像，空白關(guān)鍵幀就變成了關(guān)鍵幀。關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀之外的幀是普通幀，普通幀在時間軸上能顯示圖形，但不能對圖形進(jìn)行編輯操作。說了半天概念，有同學(xué)可能感到又枯燥又無味并不能真正的理解，我們通過具體實(shí)例來體會一下：制作一個“小鳥飛”逐幀動畫。老師首先給大家演示一下，一會有三個問題等著大家，一定要仔細(xì)觀察。具體步驟如下：1、新建并設(shè)置FLASH文檔新建一個FLASH文檔，在屬性面板中設(shè)置文檔屬性，可以調(diào)整舞臺尺寸、背景顏色、幀頻等。系統(tǒng)默認(rèn)舞臺大小為550*400像素。單擊屬性面板上的大小按鈕，打開文檔屬性對話框，可以輸入標(biāo)題和描述，給動畫添加注釋。2、導(dǎo)入矢量圖形文件在時間軸區(qū)域，單擊“插入圖層”按鈕，添加一個新層，雙擊圖層名稱，將“圖層1”和“圖層2”分別命名為“背景層”和“逐幀動畫層”，然后在“逐幀動畫層”，然后在“逐幀動畫層”上單擊以選中該層。開始導(dǎo)入一組矢量圖形文件序列，該組文件中有8個圖形，使用“文件”“導(dǎo)入” “導(dǎo)入到舞臺”菜單命令，選中要導(dǎo)入的序列文件的第一個文件，這里是“Birdl.AI”，F(xiàn)LASH會自動導(dǎo)入該序列的其他文件并分配到8個關(guān)鍵幀。單擊“背景層”上的第一幀，使用“導(dǎo)入到舞臺”菜單命令導(dǎo)入一張位圖圖片。單擊“背景層”名稱右側(cè)的小方框，以輪廓方式顯示背景圖片，使用任意變形工具和選擇工具在舞臺上縮放和移動背景圖片直到滿意，再次單擊那個小方框。單擊“背景層”的第8幀，按F5鍵，將背景畫面延續(xù)到第8幀。按下ENTER鍵預(yù)覽動畫，一只鳥兒正在背景畫面上展翅飛翔，逐幀動畫初步完成。三、任務(wù)驅(qū)動下面請同學(xué)們自己嘗試著做一個“小鳥飛”的逐幀動畫。（附加任務(wù)：嘗試在鳥兒的旁邊逐幀繪制自己的圖畫，讓你的FLASH作品充滿個性。）四、探索時間1、怎樣調(diào)整鳥兒的位置和大小?單擊”背景層”名稱右邊的小點(diǎn),鎖住并以輪廓方式顯示背景層,這樣可以顯示出舞臺并鎖住背景圖像以免誤操作(隱藏”背景層”也可以)。單擊“逐幀動畫層”的第1幀，選中鳥兒，使用任意變形工具進(jìn)行縮放；使用選擇工具移動鳥兒的位置。然后逐次選擇其他幀上的鳥兒進(jìn)行修改。2、怎樣修改鳥兒的顏色和線條?先選中鳥兒，使用CTRL+B多次分離圖形，然后使用FLASH的各種工具對鳥兒的輪廓線條和填充顏色進(jìn)行修改，并依次修改其它幀上的鳥兒。3、你是否覺得咱們的動畫播得太快了,如何設(shè)置播放速度呢?原來flash 8默認(rèn)的播放速度是12幀/秒，也就是說我們制作的8幀動畫在不到1秒鐘的時間就播放完了。事實(shí)上對這個動畫來說，要求每秒鐘只播放1幀。如何設(shè)置播放速度呢？方法如下：在舞臺空白的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的菜單中選擇“影片屬性（M）”，打開影片屬性對話框。圖中幀頻表示每秒針動畫所播放的幀數(shù)（fps），默認(rèn)為12幀/秒，最大幀頻為120fps，最小為0.01fps。設(shè)置幀頻可以調(diào)節(jié)播放速度。五、作品展示師生互評六、知識點(diǎn)小結(jié)1、新建并設(shè)置FLASH文檔 2、導(dǎo)入矢量圖形文件 3、插入圖層及圖層的命名 4、插入關(guān)鍵幀 5、利用“任意變形工具”調(diào)整圖片大小和“選擇工具”移動圖片 6、插入幀（F5）的應(yīng)用七、舉一反三1、你能試著做一個“數(shù)字的變化”的逐幀動畫嗎？相信自己你可以的，加油哦！2、利用導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作駿馬飛奔的逐幀動畫，嘗試一下，景色很壯觀哦！3、利用逐幀動畫制作林中散步的女孩，快來做吧，好浪漫哦！任選其一，進(jìn)行練習(xí)。八、結(jié)束語俗語說：千里之行，始于足下。逐幀動畫是Flash動畫制作中最基礎(chǔ)的一個部分。經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你也能夠制作出簡單的動畫。有一點(diǎn)要記住，要想制作出漂亮的動畫，一定要有細(xì)心和耐心，現(xiàn)在，我們，已經(jīng)邁出了成為“閃客”高手的第一步，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中不斷積累，制作出更加豐富多彩的Flash動畫，獲得“閃客”高手這一桂冠。九、【作 業(yè)】 P61實(shí)踐與提高 1 2十、【附 錄】 教學(xué)資料及資源：1.登錄甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站（網(wǎng)址：http：/ITC.）下載相關(guān)章節(jié)課程配套資料。2.學(xué)習(xí)網(wǎng)站。十一、【自我評價】整節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動，小組討論，集體演示，興趣激勵的方法，圍繞“做中學(xué)”展開，緊扣教學(xué)目標(biāo)，注重了理論知識的學(xué)習(xí)和上機(jī)動畫制作過程的結(jié)合，達(dá)到的明確理論不混淆，制作動畫思路清的目的。第四節(jié) 制作形變動畫【學(xué)情分析】八年級學(xué)生經(jīng)過前三節(jié)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對Flash 動畫制作有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)了解了動畫創(chuàng)作的基本原理與一般方法，會使用Flash制作一些簡單的動畫作品。在學(xué)習(xí)了變形動畫制作后，對動畫制作的相關(guān)概念、原理有了一定的了解，為變形動畫制作奠定了基礎(chǔ)?！窘滩膬?nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教材全一冊模塊三Flash 動畫制作第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)在上一節(jié)變形動畫制作的基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)變形動畫的制作，要求學(xué)生掌握轉(zhuǎn)換圖形的方法，學(xué)會簡單形變動畫的制作。這節(jié)課以字母變形動畫制作實(shí)例為主，采用“任務(wù)驅(qū)動法”組織知識要點(diǎn)，“任務(wù)”由易到難，易教易學(xué)，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充滿成功的喜悅，又能舉一翻三，觸類旁通，有利用培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能 理解形狀漸變動畫的原理，學(xué)會制作形狀漸變動畫2.過程與方法 在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的自主探究學(xué)習(xí)的能力，以及相互合作的協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀 發(fā)展學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)生審美能力、信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)評價能力的提高；培養(yǎng)學(xué)生合作互助、互相交流學(xué)習(xí)的大公無私心態(tài)和心理。【教學(xué)重難點(diǎn)分析】形狀漸變動畫的制作方法 難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識創(chuàng)作有主題的動畫【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。教師播放Flash動畫歌曲明月幾時有，請同學(xué)們觀看動畫并思考：這么美秒的畫面是怎么做出來的？這個畫面對同學(xué)們來說很神奇，那么今天我們就帶著大家的種種疑問與困惑來揭開FLASH動畫的神秘面紗（板書）。二、新授:1形變動畫的