高三文綜政治·探究依據(jù)類主觀題.doc

2014屆高三文綜政治?？碱}型專項(xiàng)訓(xùn)練系列3探究依據(jù)類主觀題的解法編寫 夏傳仕 第 周使用【題型特點(diǎn)】探究依據(jù)類主觀題立足于思維的開放、知識(shí)的開放,凸顯了對(duì)生活案例的解讀,對(duì)知識(shí)的綜合理解與運(yùn)用,主要考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力,是高考命題要求理論聯(lián)系實(shí)際的最佳體現(xiàn),也是學(xué)生日常探究性學(xué)習(xí)的延伸.此類材料題多以生活案例為背景,圍繞一定的核心內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深刻思考.探究類試題多以組合型為主,以安徽、江蘇、上海為代表.廣東省至今還沒(méi)有涉及。常采用的設(shè)問(wèn)方式主要有,對(duì)上述做法的看法、提出建議、如何參與等帶有主體指向、行為指向的設(shè)問(wèn).【解題技巧】1提出課題一要具有可行性,不宜太深,不宜過(guò)大,不宜過(guò)寬,如起因、現(xiàn)狀、措施、趨勢(shì)、影響、民意、評(píng)價(jià)、法律政策、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等；二要注意深刻性和獨(dú)創(chuàng)性,要有一定的思維深度和探究?jī)r(jià)值；三要注意問(wèn)題指向明確,結(jié)構(gòu)要清晰.2課題研究計(jì)劃一是課題研究的目的和主要內(nèi)容；二是課題研究的對(duì)象；三是研究的方法；四是研究過(guò)程的安排；五是預(yù)期的研究成果.3確定研究目的及方法研究目的的表述要開門見山,簡(jiǎn)潔明了；課題研究的基本方法一般有調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法.小組合作法、網(wǎng)絡(luò)查閱法等.4收集資料或提出問(wèn)題收集資料要為主題服務(wù),要進(jìn)行篩選,一般是通過(guò)利益相關(guān)方、官員、群眾、專家學(xué)者、社會(huì)工作者、書籍、媒體等途徑搜集資料；提出問(wèn)題不能偏離主題,所提問(wèn)題要有一定的深度,表述要簡(jiǎn)潔明了.5形成研究成果包括黑板報(bào)、櫥窗、傳單、征文、影視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、講座、論文、研究報(bào)告、新聞發(fā)布、建議書、調(diào)查報(bào)告和設(shè)計(jì)方案等.教材在回答研究型試題過(guò)程中仍然十分重要,試題的角度來(lái)源、理論依據(jù)都可以在教材中找到相應(yīng)知識(shí),將教材和新理論作為答題工具,在題目情景下充分檢索教材是答題的良方.【組織答案思路】解答此類試題一般貫徹四個(gè)步驟.第一步：審題頭,通過(guò)題頭明確試題圍繞的核心.第二步：審設(shè)問(wèn),明確要求和指向.第三步：審材料,抽取主干信息,對(duì)應(yīng)具體知識(shí).第四步：規(guī)范答題【經(jīng)典例題】1國(guó)內(nèi)某權(quán)威雜志2013年第一期封面是“2013年中國(guó)最具影響力群體新生代農(nóng)民工”.這引起了某校高三(1)班同學(xué)的極大關(guān)注,他們利用課余時(shí)間,對(duì)這一龐大的社會(huì)群體的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果濃縮為“三個(gè)關(guān)鍵詞”.關(guān)鍵詞一：變化與老一代農(nóng)民工相比,新生代農(nóng)民工群體發(fā)生了脫胎換骨的變化.從“賣苦力”到“拼智力”,從忍耐堅(jiān)持到追求平等,從單向涌入城市到回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵詞二：需求新生代農(nóng)民工有著強(qiáng)烈的精神文化需求,他們希望能夠在業(yè)余時(shí)間得到技能培訓(xùn),希望參加豐富的文化活動(dòng),希望有更多的文化場(chǎng)所免費(fèi)開放關(guān)鍵詞三：展望小王是一名新生代農(nóng)民工,也是一名大學(xué)生農(nóng)民工.他出身農(nóng)村,考上大學(xué)、進(jìn)入城市,但畢業(yè)后,他與進(jìn)城打工的父兄職業(yè)類似,工資相差無(wú)幾.在期望值與現(xiàn)實(shí)之間的差距面前,小王找不到自己的價(jià)值定位,對(duì)未來(lái)充滿迷茫.(1)從經(jīng)濟(jì)生活角度,探尋新生代農(nóng)民工發(fā)生上述變化的原因.(2)請(qǐng)結(jié)合文化生活知識(shí)談?wù)勅绾螡M足新生代農(nóng)民工的文化需求.(3)請(qǐng)運(yùn)用人生價(jià)值觀知識(shí),寫一封信勸導(dǎo)小王,幫助他展望未來(lái),積極進(jìn)取.(寫出提綱即可)審題頭審設(shè)問(wèn)審材料通過(guò)題頭我們可知,此題主要考查新生代農(nóng)民工的相關(guān)知識(shí),所以此題可能涉及農(nóng)民工權(quán)益、農(nóng)民工的作用、農(nóng)民工的需求等設(shè)問(wèn)一立足經(jīng)濟(jì)生活,分析農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)發(fā)生變化的原因；從“賣苦力”到“拼智力”自身素質(zhì)的提升,用工需求的變化；從忍耐堅(jiān)持到追求平等權(quán)利和法律意識(shí)的增強(qiáng)；從單向涌入城市到回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)發(fā)展.滿足群眾文化需求,關(guān)鍵在于加強(qiáng)文化建設(shè),特別是群眾性文化建設(shè),推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,發(fā)展大眾文化.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值可以從人生的真正價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑兩個(gè)方面分析.(1)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,綜合國(guó)力不斷提高.新生代農(nóng)民工自身素質(zhì)不斷提高,就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,積極競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè).經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,促使就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化.新生代農(nóng)民工權(quán)利意識(shí)與法律意識(shí)不斷增強(qiáng).市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè).設(shè)問(wèn)二立足文化生活考查如何滿足農(nóng)民工的文化需求；(2)發(fā)展先進(jìn)文化,加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),積極發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè).發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化,積極開展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng).發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),扶持公益性文化事業(yè).設(shè)問(wèn)三立足人生價(jià)值,考查如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值.(3)要正確認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值,在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn).人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要做到個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一.樹立正確的理想,提高自身素質(zhì).在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.【跟蹤訓(xùn)練】1、“十二五”時(shí)期(20112015年),是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開放、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的攻堅(jiān)時(shí)期.為深入宣傳貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神,某校高三(1)班同學(xué)組織了以“回眸十一五、展望十二五”為主題的形勢(shì)政策教育活動(dòng).請(qǐng)你參與其中.策教育活動(dòng).請(qǐng)你參與其中.【回眸“十一五”】 【決策“十二五”】國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要制定過(guò)程：(1)運(yùn)用文化生活知識(shí)論證回眸“十一五”中的觀點(diǎn).(2)請(qǐng)指出“十二五”規(guī)劃綱要制定過(guò)程反映的政治生活道理,并從歷史唯物主義角度說(shuō)明征求和尊重民意的必要性.2、(高考江蘇卷)今年是新中國(guó)成立60周年,也是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)90周年.某校高三(2)班同學(xué)通過(guò)主題班會(huì)、課外學(xué)習(xí)等活動(dòng),進(jìn)一步了解了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)中華民族走過(guò)的風(fēng)雨歷程、社會(huì)主義新中國(guó)取得的偉大成就,特別是回顧不平凡的2008年,更加深切地感受到中華民族精神的強(qiáng)大力量.大家商定開展以“弘揚(yáng)民族精神,共建精神家園”為主題的探究活動(dòng).讓我們一起參與其中.倡議行動(dòng)通過(guò)個(gè)別訪談和網(wǎng)上調(diào)查,大家發(fā)現(xiàn)在部分中學(xué)生中存在以下問(wèn)題：有的片面強(qiáng)調(diào)自我,不能主動(dòng)關(guān)心集體和他人；有的意志薄弱,害怕因難,缺乏耐挫力；有的貪圖享受,追求“時(shí)髦”,盲目攀比；有的只想從事報(bào)酬優(yōu)厚、安逸、“體面”的職業(yè),不愿從事艱苦的工作.針對(duì)上述問(wèn)題,大家準(zhǔn)備以“弘揚(yáng)民族精神,從我做起”為主題向全校同學(xué)發(fā)出倡議.請(qǐng)你就倡議書的內(nèi)容,分別從生活與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活的角度,各列出三條提綱.1、答案：(1)觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),文化對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用,給予經(jīng)濟(jì)以重大影響.因此,文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠推動(dòng)文化生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變.觀點(diǎn)二：優(yōu)秀文化夠豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展.因此,文化的發(fā)展能夠滿足人們的精神需求,增強(qiáng)人們的幸福感,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活.(2)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政；全國(guó)人大是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),擁有最高決定權(quán)；我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則,堅(jiān)持科學(xué)民主決策；我國(guó)公民有權(quán)利、有機(jī)會(huì)直接參與民主決策.人民群眾是社會(huì)歷史的主體,是歷史的創(chuàng)造者,編制“十二五”規(guī)劃綱要征求和尊重民意是堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線的體現(xiàn)；價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí),具有導(dǎo)向作用,作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇必須自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上.