蘇教版必修三 1.2算法的循環(huán)結(jié)構(gòu) 教案.doc

備課 時間2017 年 5 月 8 日 上 課 時 間第 周 周 月 日 班級 節(jié)次 課題1.2.3循環(huán)結(jié)構(gòu)總課時數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標1.了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念，能運用流程圖表示循環(huán)結(jié)構(gòu)；2.能識別簡單的流程圖所描述的算法；教學(xué)重難點重點：能用流程圖表示循環(huán)結(jié)構(gòu)，能識別簡單的流程圖所表示的算法難點：邏輯思維能力的提高教學(xué)參考教材、教參、學(xué)案授課方法啟發(fā)引導(dǎo)、講練結(jié)合教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)二次備課一問題情境閱讀書本第12,13頁了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的兩種不同類型：總結(jié)：1.循環(huán)結(jié)構(gòu)： 類型（1）當型循環(huán)： 先判斷，再執(zhí)行，no結(jié)束 示意圖：（2）直到型循環(huán)：先執(zhí)行，再判斷，yes結(jié)束示意圖： 示意圖：二、典型例題例1寫出求值的一個算法，并畫出流程圖算法中涉及積t，變量i的定義及作用(1)初始值：t=1 i=2t：累乘變量,作用：計算每次循環(huán)的總積 i： 計數(shù)變量，作用：循環(huán)計數(shù)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)二次備課例2、設(shè)計一個計算10個數(shù)平均數(shù)的算法，并畫出流程圖分析：由于需要依次輸入10個數(shù)，并計算它們的和，因此，需要用一個循環(huán)結(jié)構(gòu)，并用一個變量存放數(shù)的累加和。在求出10個數(shù)的總和后，再除以10，就得到10個數(shù)的平均數(shù)。說明：1本題中的第一步將賦值于，是為這些數(shù)的和建立存放空間；2在循環(huán)結(jié)構(gòu)中都有一個計數(shù)變量（本題中的）和累加變量（本題中的），計數(shù)變量用于記錄循環(huán)次數(shù)（本題實質(zhì)是為了記錄輸入的數(shù)的個數(shù)），累加變量用于輸出結(jié)果。計數(shù)變量與累加變量一般是同步進行的，累加一次，計數(shù)一次。例3、寫出一個求滿足123n5000的最小正整數(shù)的算法并畫出相應(yīng)的程序框圖。三、課堂小結(jié)：1選擇結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別：選擇結(jié)構(gòu)通過判斷執(zhí)行分支，只是執(zhí)行一次；循環(huán)結(jié)構(gòu)通過條件判斷可以反復(fù)執(zhí)行；聯(lián)系：循環(huán)結(jié)構(gòu)是通過選擇結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的，循環(huán)結(jié)構(gòu)中一定包含選擇結(jié)構(gòu)(2)循環(huán)體：，含義:將值賦給t，即“”的含義?！啊弊筮卼是第次賦值后總積，而右邊t是第次的總積。t=1是的基礎(chǔ)。(3)循環(huán)的終止條件：練習(xí)1：寫出求值的一個算法，并畫出流程圖練