人才工作設(shè)想?yún)⒖?doc

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人才工作設(shè)想?yún)⒖?對引進的人才在提供原有的職業(yè)介紹、人事代理服務基礎(chǔ)上，創(chuàng)造良好的服務環(huán)境。建立黨委、政府聯(lián)系高層次人才制度。探索在州和縣市人才市場設(shè)立人才服務中心。進一步提供包括人才政策咨詢、代辦各種手續(xù)、創(chuàng)業(yè)融資、生活保障在內(nèi)的全方位”一站式”跟蹤式”服務，使人才服務中心真正成為人才之家。加強人才資源信息系統(tǒng)建設(shè)。建立不同領(lǐng)域、不同層次開放共享的人才基礎(chǔ)信息庫和高層次人才庫、重點科技人才庫、高技能人才庫、重點農(nóng)村實用人才庫、企業(yè)經(jīng)營管理人才庫、優(yōu)秀后備干部信息庫等分類人才資源信息庫。暢通人才信息渠道，充分發(fā)揮人才信息管理在人才流動、服務經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用。定期發(fā)布緊缺人才開發(fā)目錄和人才供需信息，建設(shè)網(wǎng)上人才信息服務平臺，強化人才信息交流，實現(xiàn)信息共享。按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求，年人才工作深入貫徹黨的屆全會精神。全面落實全省加快推進人才興業(yè)戰(zhàn)略工作會議精神，緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務，找準人才工作服務中心、促進發(fā)展的有效結(jié)合點，以人才項目建設(shè)為主線，突出服務和營造環(huán)境，切實做好培養(yǎng)、吸引、用好人才工作，努力把各類人才集聚到州經(jīng)濟社會發(fā)展的各項事業(yè)中，為構(gòu)建社會主義和諧社會、完成州九次黨代會確定的各項任務提供有效的人才保證和智力支持。進一步推進人才項目建設(shè)一、圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展。人才項目將圍繞我州經(jīng)濟社會發(fā)展特別是重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際對人才和智力的需求來謀劃設(shè)計、組織實施。既做好已開展項目的推進工作，年。又謀劃設(shè)計、組織實施新的人才項目。繼續(xù)抓好志愿者服務中小企業(yè)、人才支援農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生、村級醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和一村一名大學生以及其它省人才重點項目；認真做好人才服務農(nóng)村發(fā)展項目收尾總結(jié)工作；扎實推進人才服務支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才服務對外開放、人才服務社會主義新農(nóng)村建設(shè)、院地合作培育人才項目等已經(jīng)實施的州人才重點項目。設(shè)計并組織實施大學生服務經(jīng)濟社會發(fā)展、引才引智等項目。通過企業(yè)自主培訓，抓好人才服務支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。圍繞進一步壯大林產(chǎn)紙漿、食品、醫(yī)藥、能源礦產(chǎn)四大支柱產(chǎn)業(yè)和旅游、房地產(chǎn)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的目標。赴清華大學、上海大學、大連理工大學、深圳經(jīng)理進修學院等高校和專門培訓機構(gòu)以及韓國、新加坡、香港等國家和地區(qū)學習深造，赴寶鋼等國內(nèi)大企業(yè)掛職等方式培養(yǎng)300名支柱產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才；通過與州內(nèi)外高等院校、科研院所、繼續(xù)教育培訓機構(gòu)合作舉辦中長期學歷教育班和短期非學歷教育培訓班、進修班、研討班等，進一步提高支柱產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力；通過整合州內(nèi)職業(yè)高中、技校、中專等各類教育資源，加大政府和社會的資金投入力度，科學合理設(shè)置培養(yǎng)專業(yè)，擴大辦學規(guī)模、增強辦學實力、提升辦學水平，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)3000名支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的技能人才。拓寬他視野，抓好人才服務對外開放項目。通過舉辦國際商務專業(yè)在職研究生班、設(shè)立圖們江區(qū)域開發(fā)開放論壇、國外學習考察等方式進一步提高外經(jīng)貿(mào)行業(yè)中高級人才的綜合素質(zhì)和實踐能力。為更好地參與國際競爭，提高對外經(jīng)濟貿(mào)易合作水平奠定基礎(chǔ)；依托延邊工業(yè)學校、延邊中韓職業(yè)技術(shù)學校等赴海外勞務技能人才培訓基地，培訓5000名赴海外勞務人員，提高勞務人員的技能水平和工作能力，進一步發(fā)展勞務產(chǎn)業(yè)；通過制定出臺政策措施，鼓勵和引導赴外勞務人員發(fā)揮優(yōu)勢和特長，回鄉(xiāng)領(lǐng)辦、創(chuàng)辦或與國內(nèi)外投資者合作設(shè)立外向型加工、貿(mào)易企業(yè)，變單純的勞務輸出為勞務輸出與回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，進一步拓展勞務產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、提升勞務產(chǎn)業(yè)水平。大力培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科技知識和技能、解市場、善于經(jīng)營的新型農(nóng)民，抓好人才服務社會主義新農(nóng)村建設(shè)項目。通過實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓計劃”農(nóng)村實用技術(shù)培訓計劃”陽光工程”和“農(nóng)村優(yōu)秀青年素質(zhì)提升項目”以及進一步加強農(nóng)村職業(yè)教育等。有效推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。進一步加強人才服務新農(nóng)村建設(shè)體系建設(shè)，充分發(fā)揮人才服務、技術(shù)咨詢服務、高級專家服務、網(wǎng)絡信息服務等平臺的作用，逐步形成覆蓋面廣、及時、全面的服務網(wǎng)絡體系，滿足農(nóng)村發(fā)展的信息需求。以項目和州內(nèi)五個開發(fā)區(qū)和各縣市工業(yè)集中區(qū)為載體，實施引才引智項目。積極通過各種渠道大力引進各類人才。繼續(xù)堅持招才引智為招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務的理念。采取項目合作、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等多種方式，廣泛開展招才引智和招商引資，引進各類人才，進而帶動品牌企業(yè)、大項目落戶我州。積極開展柔性引進高層次人才工作。組織實施百名科技專家服務延邊活動。圍繞加快支柱優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個目標，通過開展“院士專家東北行”博士服務團”東東合作”等活動和建立智囊團、專家咨詢團、顧問團以及實施引進國外智力項目等，柔性引進100名左右熟悉國際國內(nèi)科技發(fā)展情況、具有同行業(yè)領(lǐng)先水平的優(yōu)秀國內(nèi)外科技專家為我州產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。加強與州內(nèi)外高校、科研院所的聯(lián)系，發(fā)揮高校的優(yōu)勢和潛力，為我州各類企業(yè)協(xié)調(diào)爭取技術(shù)指導和智力支持。鼓勵有條件的企業(yè)，探索開展人才的非本土化引進。根據(jù)我州赴韓國、日本留學人員較多的實際，研究制定關(guān)于鼓勵海外高層次留學人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務的政策措施。通過政府的政策、資金支持，以延邊大學為載體和平臺，廣泛吸引留學人員到延邊大學從事科研工作。積極爭取在延吉建立留學人員創(chuàng)業(yè)園，為留學人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供廣闊的舞臺。加強黨委政府與海外留學人員的聯(lián)系，適時召開海外留學人員座談會，吸納好的建議。進一步推進人才培養(yǎng)二、圍繞構(gòu)建和諧社會。構(gòu)建社會主義和諧社會，中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定指出。必須堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展，使全社會創(chuàng)造能量充分釋放、創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)活動蓬勃開展。為此，要切實加強人才培養(yǎng)，提高人才的素質(zhì)和能力，為推動和諧社會建設(shè)的深入開展提供有效的人才和智力支撐。制定實施意見，強化黨政人才培訓工作。認真貫徹落實干部教育培訓工作條例結(jié)合我州實際。進一步提高干部教育培訓工作的規(guī)范化、制度化水平。優(yōu)化州內(nèi)培訓資源，充分發(fā)揮各級黨校、行政學院的培訓主陣地作用，提高培訓質(zhì)量，增強培訓系統(tǒng)性。繼續(xù)依托中央黨校、中國浦東干部學院、清華大學、上海大學、深圳經(jīng)理進修學院等高層次培訓機構(gòu)培訓各級領(lǐng)導干部。積極開發(fā)國內(nèi)其他新的培訓資源，拓寬培訓渠道。加大對黨政“一把手”新任縣級干部和少數(shù)民族干部的培訓力度。拓寬境外培訓新途徑，組織領(lǐng)導干部赴香港、韓國、日本、新加坡等國家和地區(qū)學習考察，培養(yǎng)世界眼光和開拓創(chuàng)新能力。舉辦雙月大課堂專題講座。會同有關(guān)部門聘請國內(nèi)省內(nèi)知名專家教授主講。以提高履行崗位職責能力為核心，改進方式方法，進一步提高公務員全員培訓工作質(zhì)量。切實增強培訓針對性，突出抓好構(gòu)建社會主義和諧社會理論培訓和實踐能力培養(yǎng)。加大實踐鍛煉工作力度，有針對性地選派各級黨政干部到上派、下派、外派。通過以上措施，著力提高各級領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部領(lǐng)導社會主義和諧社會建設(shè)的能力。培養(yǎng)有一定知名度的企業(yè)家。加大教育培訓力度，著力培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)家。制定實施加強現(xiàn)代企業(yè)家隊伍建設(shè)計劃。有計劃地組織優(yōu)秀年輕企業(yè)家到清華大學、延邊大學、深圳經(jīng)理進修學院等高等院校、培訓機構(gòu)和州委黨校以及國內(nèi)外知名大學進修學習。組織部分企業(yè)家到寶鋼等大型國企掛職鍛煉、學習提高。注重非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)工作。建立和完善服務體系，為非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人才健康成長創(chuàng)造公平競爭的良好環(huán)境。建立非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓基地，開發(fā)適合非公有制企業(yè)經(jīng)營管理人才需求的培訓項目。啟動實施創(chuàng)業(yè)培育工程，幫助有創(chuàng)業(yè)意識的人才創(chuàng)辦企業(yè)。建立優(yōu)秀企業(yè)家信息庫，直接掌握一批優(yōu)秀企業(yè)家。通過以上措施，有效提高參與市場競爭的素質(zhì)和本領(lǐng)，進一步發(fā)展壯大各類企業(yè)，打牢和諧社會建設(shè)的經(jīng)濟基礎(chǔ)。組織實施創(chuàng)新領(lǐng)軍人才工程，著力培養(yǎng)重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的具有自主創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。以提高科技創(chuàng)新能力為目標。選拔一批為我州經(jīng)濟建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出突出貢獻的各類科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，進行重點培養(yǎng)。探索加強科技創(chuàng)新團隊建設(shè)的有效途徑和方式方法。通過承擔國家或省級重點科研項目、舉辦學術(shù)論壇、開辦高級研修班、選送到清華大學、延邊大學高級人才培訓基地培養(yǎng)深造和省外、國（境）外培訓等多種方式，提升現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人才的能力和素質(zhì)。加強高技能人才和農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)。進一步加強職業(yè)教育。制定職業(yè)教育促進條例等地方性法規(guī)和配套政策措施。通過政府推動，加大技能人才和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)力度。以提高實用技能水平為目標。整合職業(yè)教育培訓資源，加大職業(yè)技能人才培養(yǎng)力度，解決技能人才短缺等問題。實施高技能人才培養(yǎng)工程，選拔一批高技能人才和后備人才進行重點培養(yǎng)。建立首席技工制度，充分發(fā)揮首席技工的示范帶動作用。加大與重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展相配套的高水平的技能人才培養(yǎng)實訓基地建設(shè)。強化企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主體作用，組織技術(shù)革新和攻關(guān)，開展名師帶高徒，提升現(xiàn)有人才的技能水平。以加快我州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程為契機，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)大力推進農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的用得上、留得住的實用人才。進一步推進產(chǎn)學研合作三、圍繞人才與經(jīng)濟的有效對接。加快科技創(chuàng)新，州國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要指出。增強產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新、技術(shù)改造以及科技向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力。年，將緊緊抓住科技成果產(chǎn)業(yè)化這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力培育科技成果轉(zhuǎn)化承接主體，引導產(chǎn)學研各方在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)等方面開展多種形式的合作，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化步伐，切實提高技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭能力。充分發(fā)揮高校優(yōu)勢和高層次人才輻射帶動作用。通過聘請知名科技專家為黨委、政府制定產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、實施產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略提供決策咨詢，加快形成以高等院校、科研機構(gòu)為主體的知識創(chuàng)新平臺。以州政府與延邊大學全面合作框架協(xié)議為指導。提高黨委、政府科學決策水平，推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)整體升級；通過合作設(shè)立科研實驗室，聯(lián)合成立技術(shù)研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)機構(gòu)，共同申請國家、省重點科技進步項目等方式，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和技術(shù)研發(fā)水平，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，全面加強校地、校企之間的產(chǎn)學研合作，實現(xiàn)雙贏。為推動校地、校企合作的深入開展，州政府在資金上予以大力支持，至少投入100萬元用于產(chǎn)學研項目，并將逐步加大投入。進一步突出大企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新活動中的組織和引領(lǐng)作用。充分利用我州現(xiàn)有的兩個企業(yè)博士后流動站和各企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心等科技創(chuàng)新載體，加快形成以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新平臺。充分發(fā)揮企業(yè)的主體作用。引進20名左右高層次科技人才人員進站、進中心工作，形成若干個為我州支柱、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)服務的科技創(chuàng)新團隊，有效加強企業(yè)科技研發(fā)力量，進一步提升科技研發(fā)水平，切實增加我州產(chǎn)業(yè)核心競爭能力。鼓勵支持煙廠等有條件的企事業(yè)單位建立博士后工作站和以大學、科研院所為依托的技術(shù)研究中心、研發(fā)機構(gòu)。完善創(chuàng)新服務門類，加快形成以科研中介機構(gòu)為主體的科技服務平臺。建立以中介機構(gòu)為支撐的科技服務體系。大力培育和發(fā)展一批面向自主創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化服務機構(gòu)和科技中介服務機構(gòu)，提高科技服務水平，實現(xiàn)科技人才與產(chǎn)業(yè)技術(shù)的有效對接、推動科技創(chuàng)新。構(gòu)建多元投入機制，加大產(chǎn)學研聯(lián)合項目資金投入。按照“統(tǒng)籌安排、合理分配、有效利用”原則，提高資金的使用效益。適時開展優(yōu)秀校地、校企評選工作，并對推動地方和企業(yè)發(fā)展對有帶動作用的優(yōu)秀校地、校企合作項目給予重點資助，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟效益最大化。進一步推進人才環(huán)境建設(shè)四、圍繞留住用好人才。積極探索創(chuàng)新，圍繞留住使用好現(xiàn)有人才和引進人才。進一步推進包括經(jīng)濟環(huán)境、政策環(huán)境、機制體制環(huán)境、人文環(huán)境和服務環(huán)境在內(nèi)的人才發(fā)展環(huán)境建設(shè)，確保人才在合理流動中位得其人、人盡其才、才盡其用，實現(xiàn)效益最大化。督促各政策執(zhí)行部門制定貫徹落實的具體措施，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。認真貫徹落實十一五人才發(fā)展規(guī)劃及其配套政策。明確責任主體，不折不扣地認真貫徹落實，加強對人才引進、流動、激勵等方面政策的研究，進一步完善配套政策，有效優(yōu)化政策環(huán)境。著力構(gòu)建各類人才評價指標體系。進一步完善群眾認可的黨政人才評價機制，創(chuàng)造良好的機制體制環(huán)境。一是建立科學的人才評價機制。建立健全以工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容，體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的黨政人才政績考核評價體系；進一步完善市場和出資人認可的企業(yè)經(jīng)營管理人才評價機制以及重在社會和業(yè)內(nèi)認可的專業(yè)技術(shù)人員評價機制；深化職稱制度改革，加快職稱改革分類推進的步伐。二是加快推進用人制度改革，打破論資排輩、求全責備、平衡照顧等傳統(tǒng)習慣，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件，樹立正確的用人導向。三是健全人才激勵保障制度。積極探索行政機關(guān)和事業(yè)單位社會保障制度改革，進一步完善企業(yè)社會保障體系。完善國有企業(yè)經(jīng)營者年薪制，鼓勵有條件的企業(yè)對技術(shù)骨干和管理骨干實行期權(quán)、股權(quán)等激勵政策。全面推行事業(yè)單位人員聘用制度，進一步擴大事業(yè)單位內(nèi)部分配自主權(quán)，逐步建立符合各類事業(yè)單位特點、重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，形式多樣、自主靈活的分配激勵機制。對貢獻突出的各類優(yōu)秀人才給予表彰和獎勵。四是加強人才市場體系建設(shè)，切實推動人才資源的市場化配置。采取有效措施，打破人事部門管人才市場、勞動部門管勞動力市場、教育部門管畢業(yè)生就業(yè)市場的格局，暢通城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份等限制，暢通三支隊伍之間、不同所有制經(jīng)濟組織之間、不同地區(qū)之間的人才流動渠道，建立起統(tǒng)一的能夠?qū)崿F(xiàn)科學配置人才資源的社會化人才市場體系，推進人才市場一體化進程。進一步建設(shè)好東北亞國際人才市場和州及縣市人才市場，定期組織支柱優(yōu)勢企業(yè)赴省內(nèi)外參加人才招聘會、高校畢業(yè)生就業(yè)洽談會等，引進各類人才。五是進一步引導黨政機關(guān)、事業(yè)單位人才各類人才、智力向企業(yè)集聚。制定出臺鼓勵和引導黨政機關(guān)、事業(yè)單位人員向經(jīng)濟建設(shè)一線流動的意見以及相關(guān)配套政策，以重點支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點項目建設(shè)對人才的需求為導向，充分運用市場機制和創(chuàng)業(yè)、分配等政策杠桿，發(fā)揮組織調(diào)配優(yōu)勢，采取離職創(chuàng)業(yè)、輪崗掛職、智力服務、離崗創(chuàng)業(yè)的方式，引導掌握一定創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和應用技術(shù)的黨政機關(guān)、事業(yè)單位人才直接或間接為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。支持黨政機關(guān)干部依據(jù)有關(guān)規(guī)定辭職創(chuàng)辦民營企業(yè)。創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。加強人才工作的輿論宣傳。借助報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等各種及時總結(jié)典型經(jīng)驗，媒體進行集中或個別宣傳活動。注重在人才項目建設(shè)等人才工作中發(fā)現(xiàn)典型人物和事例。加大宣傳力度，擴大社會影響，以此在全社會進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”利于人才工作深入開展的良好人文環(huán)境。 一、學生管理方面 1、九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。 本學期我們通過多種活動例如田徑運動會、慶十一歌唱比賽、作文競賽等活動培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。同學們在活動中一切行動聽指揮，沒有發(fā)生任何意外。 2、加強學生的思想教育 在開學初，我們就召開了各班同學的“理想與目標”班會，讓學生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行情感教育，要我們的學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用宣傳專欄、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風學風都起到了積極作用。 3、狠抓班風學風建設(shè)，促進教學質(zhì)量 好的班風學風能為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級以紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋的模式 。并且充分發(fā)揮學生干部的作用，一入學，各班成立了班委、團支部讓他們明確職責和任務，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。 4、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學生特長 新課程在對學生進行必要的文化教育的同時，也注重對學生的特長和能力的培養(yǎng)。前半期我校專門成立了以九年級同學為主要對象的音樂、美術(shù)、體育興趣小組，招收有一定特長的學生進行訓練，現(xiàn)已取得良好的結(jié)果，九年級同學中已經(jīng)涌現(xiàn)出了一批音體美特長生，為學生進入高中多開辟了一條成功之路。這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑。 5、常抓安全教育不放松 安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛護。安全是學校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。讓同學們樹立安全意識、自我保護意識，確?！霸谛Ｒ惶?，安全一日”的原則。 二、教師管理方面 九年級擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生機和活力，今年隨著新課程改革，我們九年級也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒有壓力就沒有動力，“機遇常常是給有準備的人”。這次新課程改革也給我們一個提升教學質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。為此，九年級在教學方面作了一系列的工作。 1.加強課改研討，提高教學質(zhì)量 開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談。為了此充分發(fā)揮年級組作用，每周進行教研組活動，每月進行一次年級組活動：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年教老師向有經(jīng)驗老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力，形成了和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長。 3.結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學實踐，進行教學反思 如何實施新課程改革，如何結(jié)合學生實際情況進行新課程教學成為擺在教師面前的一個最重要的難題。為此，九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓練得法，指導到位。在課堂上要充分激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學理論，回顧課堂教學的實際，撰寫教學反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。 4加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級 對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實實，抓住九年級學生的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風。要求各班主任都能根據(jù)學校的每周教育工作意見自覺上好班會課，出色完成各項教育任務，班級還要能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。三、問題與反思 面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結(jié)和反思。 1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強; 2、不少老師任課量大，難有時間坐下來仔細研究新課程教學。 3、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。 4、班級量化考核工作有待加強。 總之，通過半年的工作，九年級在各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下半學期，在學校的正確領(lǐng)導下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級的工作一定會再上新臺階。 敬愛的黨組織： 大一時，我寫了入黨申請，卻沒有被評為入黨積極分子，但我并沒有灰心，大二接著寫了一份申請。經(jīng)過班級的評選，我很榮幸地評選為入黨積極分子，終于有機會進入黨校。我的心里洋溢著滿滿的歡欣，向往已久的黨課終于即將要揭開神圣的面紗。于是，我期待著步入課堂。 第一節(jié)課，老師便給我們上了“中國*員的條件”。這讓我一開始就在心里樹立了一個真正的黨員形象。聽著聽著，我的心不覺地沉重起來。雖說我還不是黨員，但當自己一步一步了解黨員條件時，我感覺要做到這些，自己還有很長的路要走。 首先拿認真學習理論這一點來說。每一門學科、每一個行業(yè)都有理論。理論指導實踐，是不變的真