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2017-2018學(xué)年蘇教版必修一面朝大海,春暖花開(kāi) 學(xué)案一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()a.癡情(ch)攜手(xi)皎潔(jio)跫音(n)b.霹靂(l)虹霓(n)相觸(ch)詩(shī)行(hng)c.綠蔭(yn)眷屬(jun)累贅(zhui)流嵐(fn)d.紅碩(shu)粗獷(gung)瀕危(pn)堅(jiān)貞(zhn)解析:a項(xiàng),“跫”應(yīng)讀“qin”;c項(xiàng),“嵐”應(yīng)讀“l(fā)n”;d項(xiàng),“瀕”應(yīng)讀“bn”。答案:b2.下列各句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()a.拂曉,迷朦的濃霧籠罩在白浪河兩岸蔥郁的洋槐樹(shù)上,城里的高樓還沉在朦朧的霧靄中。b.與病痛等肉體上的傷害相比,缺乏精神慰籍對(duì)許多“空巢老人”來(lái)說(shuō)則是一種更大的傷害。c.你住在鄉(xiāng)下,把房子裝修一下,山清水秀,雞鴨魚(yú)歡,完全是富人家的別墅嘛。d.繁花芳香,彩蝶翩翩起舞,一對(duì)上下翻飛的翅膀迎著陽(yáng)光,不斷向人們眩耀著自身的美麗。解析:a項(xiàng),“朦”應(yīng)為“蒙”;b項(xiàng),“籍”應(yīng)為“藉”;d項(xiàng),“眩”應(yīng)為“炫”。答案:c3.下列各句所用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()a.我必須是你近旁的一株木棉b.你有你的銅枝鐵干,/像刀,像劍,/也像戟c.給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字d.我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂解析:a、b、d三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻。c項(xiàng),“溫暖”屬于詞語(yǔ)移用。答案:c4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a.我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員,均是由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。b.這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作一舉完成了,我們體味這一段經(jīng)歷,沒(méi)有失落感,有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。c.某些別有用心的人雖然把一些正確的道理放在一起,并推導(dǎo)出他的結(jié)論,但是我們還是發(fā)現(xiàn)其邏輯并不嚴(yán)密,有牽強(qiáng)附會(huì)甚至故意誤導(dǎo)之嫌。d.青年的思想道德?tīng)顩r,青年的科學(xué)文化素質(zhì),青年的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,將成為衡量我們的社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志。解析:a項(xiàng),句式雜糅,刪去“組成”;b項(xiàng),成分殘缺,在“幸福”后應(yīng)補(bǔ)上“的成就感”;c項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì),應(yīng)把“雖然”提到“某些別有用心的人”前面。答案:d二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的詩(shī)歌,完成第58題?;钤谡滟F的人間海子活在這珍貴的人間太陽(yáng)強(qiáng)烈水波溫柔一層層白云覆蓋著我踩在青草上感到自己是徹底干凈的黑土塊活在這珍貴的人間泥土高濺撲打面頰活在這珍貴的人間人類(lèi)和植物一樣幸福愛(ài)情和雨水一樣幸福5.讀完此詩(shī),請(qǐng)分析人間的“珍貴”體現(xiàn)在哪里。解析:答題要點(diǎn)主要在于體會(huì)詩(shī)人對(duì)太陽(yáng)、水波、白云、青草、泥土等事物的感情。參考答案:可以感受陽(yáng)光的照耀,體悟水波的溫柔,在青草間漫步;可以同黑土塊一樣純凈,成為大自然的一部分;可以體味幸福。6.本詩(shī)選擇的意象有什么特點(diǎn)?試舉例分析。解析:可從意象的色彩對(duì)比的角度思考。參考答案:對(duì)比鮮明。如“太陽(yáng)”和“水”,一陽(yáng)一陰,一剛一柔,一明一暗,顯出了強(qiáng)烈的對(duì)比效果。再如,“白云”和“青草”,一白一青,色彩對(duì)比鮮明。7.詩(shī)人為什么把自己比作“徹底干凈的黑土塊”?解析:需整體思考詩(shī)中黑土塊跟其他意象的關(guān)系,理清詩(shī)人對(duì)黑土塊的情感態(tài)度。參考答案:只有原野里的黑土塊才能時(shí)時(shí)沐浴著陽(yáng)光和風(fēng),接受雨露的滋潤(rùn),陪伴著白云、河流和青草,黑土塊的生活單純而又快樂(lè),這正是詩(shī)人所追求的幸福,所以詩(shī)人把自己比作“徹底干凈的黑土塊”。8.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?解析:結(jié)合本詩(shī)的題目,思考詩(shī)中意象綴合的情境,體會(huì)詩(shī)人的理想追求,把握整詩(shī)的情感。參考答案:詩(shī)人用簡(jiǎn)單的意象構(gòu)成了理想中的詩(shī)意家園,表現(xiàn)了人生的幸福、人世的可貴,表達(dá)了對(duì)珍貴的人間的珍惜,體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)美好事物的眷戀和對(duì)幸福生活的向往。(二)閱讀下面的詩(shī)歌,完成第912題。未選擇的路美弗羅斯特黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。但我卻選擇了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿(mǎn)地,兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊,留下一條路等改日再見(jiàn)!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹(shù)林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。9.導(dǎo)學(xué)號(hào)61880018詩(shī)人雖然寫(xiě)了選擇的路,但重點(diǎn)卻放在未選擇的路上。題目也表明了這一點(diǎn)。既然是選擇,為什么重點(diǎn)又要寫(xiě)未選擇的呢?解析:樹(shù)林中有兩條道路,詩(shī)人選擇了一條人跡稀少的路,它荒草萋萋,十分幽寂,因而對(duì)另一條路便產(chǎn)生了懷戀。對(duì)未選擇的路的懷戀正反襯了對(duì)所選道路的不滿(mǎn),這樣可讓詩(shī)人的情感更加突出。參考答案:其實(shí)未選擇也就是選擇,你沒(méi)有選擇的,你所放棄的,表明你就選擇了另外的人生道路。因此,未選擇其實(shí)也就是選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿(mǎn),才產(chǎn)生了對(duì)未選擇的懷戀。所以這首詩(shī)中詩(shī)人念念不忘的是那一條未選擇的路,而不是已經(jīng)選擇的路。這也正是人生的真實(shí)寫(xiě)照。這樣寫(xiě)給這首詩(shī)增加了憂(yōu)郁的情緒。10.“它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗?!睘槭裁础盎牟葺螺隆薄坝募拧眳s顯得“誘人”“美麗”?解析:“荒草萋萋”“幽寂”說(shuō)明這條路人跡罕至,這樣的路對(duì)人更有吸引力,它會(huì)招引著你去探索和發(fā)現(xiàn)。參考答案:那里“人跡”很少,是有待開(kāi)墾的處女地,有許多的未知有待發(fā)現(xiàn)。11.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本詩(shī)中的“路”包含了什么深刻的含義,你從中悟出了什么人生哲理。解析:回答本題應(yīng)該從深層考慮,聯(lián)系人生之路回答。路的“無(wú)盡頭”和“難以再回返”說(shuō)明人生道路的不可逆性,警示選擇人生之路應(yīng)慎重。參考答案:詩(shī)人表面上似乎是在寫(xiě)自然界的道路,但實(shí)際上暗示的卻是人生之路。悟出的道理是:人生的道路千萬(wàn)條,但一個(gè)人一生中往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;人生道路上不要隨波逐流,而要經(jīng)過(guò)自己的思考,作出獨(dú)立自主的選擇。12.人們常說(shuō):“人生之路,曲折而漫長(zhǎng)?!苯Y(jié)合本詩(shī)和自己的人生體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)人生之路與自然界的道路有什么區(qū)別,并且說(shuō)說(shuō)你打算選擇一條什么樣的人生道路。解析:解答本題時(shí)應(yīng)扣住關(guān)鍵句理解。自然之路可以“等改日再見(jiàn)”,而人生之路則“難以再回返”。參考答案:人生之路“難以再回返”,而自然界的道路還可以轉(zhuǎn)回來(lái)重新走,因而要慎重選擇好人生之路。對(duì)于自己選擇一條什么樣的人生道路,則要依據(jù)自己的特性、志趣等方面來(lái)安排,但始終要堅(jiān)持的一點(diǎn)就是:選擇好自己的人生道路,無(wú)論是充滿(mǎn)荊棘,還是一帆風(fēng)順,最終是要達(dá)到自己的目標(biāo)。三、語(yǔ)言表達(dá)13.仿照下列詩(shī)句的形式,再續(xù)寫(xiě)兩節(jié)。假如全世界的少女都肯攜起手來(lái),她們可以在大海周?chē)粋€(gè)回旋舞。假如全世界的男孩都肯做水手,他們可以用他們的船在水上造成一座美麗的橋。解析:此處既是仿寫(xiě)也是續(xù)寫(xiě),要注意句式一致,還要語(yǔ)意連貫。答案示例:假如全世界的人們都能栽下一棵樹(shù),他們可以把荒原變成綠洲。假如全世界的人們都能捧出一顆愛(ài)心,他們可以把世界變成美好的人間。14.根據(jù)情境,在下面橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)父親說(shuō)的話(huà)。要求:語(yǔ)言表達(dá)鮮明得體,不超過(guò)70字。我打電話(huà)給水站要求送桶裝水。過(guò)了好一會(huì)兒,師傅才氣喘吁吁地把水送到,原來(lái)電梯停電了,他是爬了十八層樓梯上來(lái)的。因?yàn)檫€得給別家送水,師傅顧不上休息,提著空桶就出門(mén)了。我正準(zhǔn)備隨手把門(mén)關(guān)上,父親忙攔住我,扶著門(mén)對(duì)樓道上的師傅說(shuō)了聲“再見(jiàn)”,直到他拐過(guò)樓梯口,才輕輕地把門(mén)關(guān)上?!案陕锊话验T(mén)關(guān)上,大冷天的,您站在門(mén)口小心凍病了?!蔽艺f(shuō)。父親淡淡地回答:我終于明白,溫暖人心的往往正是細(xì)

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