五年級上冊英語教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃.doc

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃科目 英 語 年級 五年級 教師 時(shí)間 第一學(xué)期 學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計(jì)本冊教材內(nèi)容安排及特點(diǎn) 一、教材內(nèi)容：本冊書采用“教案式”的編排體例，本冊書共6個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)特定話題展開，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會話和詞匯，每單元6課，從五年級開始，每兩課為3頁，單課為1頁，單課是圍繞本單元話題所進(jìn)行的會話或語篇，雙課為2頁，雙課的內(nèi)容分為聽說讀寫，玩演視聽，每個(gè)單元的最后有一頁是復(fù)習(xí)課內(nèi)容為fun story,用來復(fù)習(xí)本單元所有的詞匯和對話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中，在復(fù)習(xí)語言的基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹一些相關(guān)的中西方文化。在第3單元和第6單元之后，各有一個(gè)復(fù)習(xí)單元即 （Fun Time 1 ,Fun Time 2）。每個(gè)單元都設(shè)有會話，通過真實(shí)的情景教學(xué)會話，讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的交流。詞匯與句子，讓學(xué)生通過合作，積極參與，達(dá)到掌握聽說讀寫的基本技能。并通過聽說讀寫，玩演視聽等活動來完成任務(wù)，通過生動活潑的表演，豐富有趣的游戲，制作和調(diào)查活動提高綜合運(yùn)用所學(xué)語言的能力，通過快樂活潑的歌曲， 讓學(xué)生接受語音，語調(diào)和拼讀基本功的訓(xùn)練，最后通過風(fēng)趣幽默的小故事，復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語言。二、教材的編寫特點(diǎn) 1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動學(xué)習(xí)法。2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識。6、注重形成性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。課標(biāo)對教學(xué)的總要求（一）目標(biāo)要求：1.能聽懂，會說18組會話和短文，并能進(jìn)行簡單的交流。2.能聽說，認(rèn)讀134個(gè)詞語和47個(gè)句子。聽說讀寫80個(gè)詞語（包括前7冊三會單詞）和24個(gè)句子，并能簡單運(yùn)用。3.能聽做6個(gè)游戲4.能聽，做，表演3個(gè)活動。5.能學(xué)會6個(gè)小制作。6.能唱8首歌曲。7.能聽說唱18首歌謠8.能完成16個(gè)自我評價(jià)活動。9.能聽懂6個(gè)幽默小故事。10.能了解2項(xiàng)簡單的中西方文化知識。11.能設(shè)計(jì)完成8個(gè)采訪調(diào)查及交談活動。12.能設(shè)計(jì)完成2組項(xiàng)目制作活動。教學(xué)的主要知識及結(jié)構(gòu)主要話題1.學(xué)習(xí)如何表達(dá)過去的假期活動的話題，能夠聽懂本單元出現(xiàn)的敘述過去事件的句子，能夠用簡單的英語詢問和介紹過去事件和情況2. 學(xué)習(xí)如何描述恐龍時(shí)代和人類遠(yuǎn)古時(shí)期的情況，能夠聽懂并簡單表達(dá)和敘述本單元出現(xiàn)的過去事件，在11課中通過敘述種樹這一過去事件，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的意識，為后面第5單元學(xué)習(xí)一起保護(hù)地球環(huán)境做鋪墊。3. 陳述城市社區(qū)的生活服務(wù)設(shè)施，掌握方向和方位以及如何問路指路。4. 學(xué)會描述景點(diǎn)，計(jì)劃旅游活動和表達(dá)一些旅游交通方式。5. 如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，愛護(hù)地球。6. 談?wù)撟约涸谛W(xué)階段的成長，如何評價(jià)和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況。（四）、復(fù)習(xí)單元每個(gè)復(fù)習(xí)單元分為1.檢測Lets check 通過聽錄音給圖片和句子寫序號和讀句子排順序等活動，檢測學(xué)生對前幾個(gè)單元所學(xué)詞匯和會話掌握的情況。2.繪畫討論Lets draw.通過繪畫制作各種小動物的活動，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)詞語和表達(dá)方式。3.游戲 Lets play. 通過各種游戲活動，復(fù)習(xí)并運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)詞匯和會話。4.歌曲Lets sing 通過歡快活潑的歌曲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)語言。5.小制作 Lets make and talk 通過小制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，檢測學(xué)生用所學(xué)語言完成特定任務(wù)的能力以及語言表達(dá)能力。6. 項(xiàng)目制作與演示 Project Presentation 通過項(xiàng)目制作活動，檢測學(xué)生用所學(xué)語言完成特定任務(wù)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相合作的精神和創(chuàng)造力。7.文化橋 Cultural link 通過文化欄目內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度了解中國和世界各地的文化名勝，以拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)他們的文化意識。學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要方向1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識，并加以運(yùn)用5、利用歌謠，歌曲，猜謎游戲等活動，面向全體學(xué)生，營造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍，保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好。6、采用小組合作，采訪互動，制作項(xiàng)目，調(diào)查問候等多種活動，以任務(wù)型的教學(xué)途徑發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能用英語進(jìn)行交流相關(guān)話題的信息，在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。7、拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力8、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道 9、合理有效地運(yùn)用評價(jià)方式。體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，以形成性評價(jià)為主，注重評價(jià)的結(jié)果，及時(shí)反饋，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)時(shí)間本學(xué)期實(shí)授課17周，每周2節(jié)，共計(jì)34課時(shí)，具體時(shí)間分配如下：Unit 1 We have new friends . 5 課時(shí)Unit 2 She looks active . 5 課時(shí)Unit 3 My father is a teacher . 5 課時(shí)Fun Time 1 1 課時(shí)期中考試 2 課時(shí)Unit 4 What does your mother do ? 5 課時(shí)Unit 5 Is this your school bag ? 5 課時(shí)Unit 6 Whose Tshirt is that ? 5 課時(shí) Fun Time 2 1 課時(shí)五年級上冊教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)作業(yè)重難點(diǎn)備注預(yù)備周8.28.26第一周8.29|9.2Lesson 11圖片卡片抄寫四會單詞、句型機(jī)動一天第二周9.5|9.9Lesson 21圖片卡片抄寫四會單詞、句型教師節(jié)第三周9.12|9.16Lesson 3Lesson 411圖片卡片抄寫四會單詞、句型中秋節(jié)第四周9.19|9.23Lesson 5、6Lesson 711圖片卡片抄寫四會單詞、句型第五周9.26|9.30Lesson 8 Lesson 911圖片卡片抄寫四會單詞、句型第六周10.3|10.7Lesson 101圖片卡片抄寫四會單詞、句型國慶放假第七周10.10|10.14Lesson 11、12Lesson 1311圖片卡片抄寫四會單詞、句型第八周10.17|10.21Lesson 141圖片卡片抄寫四會單詞、句型植樹勞動3天第九周10.24|10.28Lesson 15Lesson 1611圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十周10.31|114.期中2圖片卡片抄寫四會單詞、句型期中考試第十一周11.7|11.11Lesson 17、18 Fun time 111圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十二周11.14|11.18Lesson 19 Lesson 2011圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十三周11.21|11.25Lesson 21 Lesson 2211圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十四周11.28|12.2Lesson 23、24Lesson 2511圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十五周12.5|12.9Lesson 26Lesson 2711圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十六周12.12|12.16Lesson 28Lesson 29、3011圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十七周12.19|12.23Lesson 31Lesson 3211圖片卡片抄寫四會單詞、句型第十八周12.26|12.30Lesson 33Lesson 3411圖片卡片抄寫四會單詞、句型元旦第十九周1. 2|1.6Lesson 35、36Fun time 211圖片卡片抄寫四會單詞、句型第二十周1. 9|1.13期末考試期末考試第一單元整體設(shè)計(jì)主要知識及結(jié)構(gòu)本單元教學(xué)內(nèi)容安排有以下內(nèi)容Just speak、Just read and write、Lets play、Lets chant、Fun story。具體分析如下：1、本單元每課都安排有Just speak一項(xiàng)目的是通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中逐步領(lǐng)悟并習(xí)得學(xué)習(xí)內(nèi)容，能用There is。There are 等句型表達(dá)某處有某物，能理解并模仿每課對話進(jìn)行交際。2、Just read and write 一項(xiàng)通過圖片和生動的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然的習(xí)得并掌握三會、四會單詞。3、Lets play 一項(xiàng)通過做游戲活躍課堂氣氛，提高語言應(yīng)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、Lets chant通過歡快有節(jié)奏的歌謠，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語的空間，使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。5、Fun story 部分綜合了本單元語言知識，為進(jìn)一步理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的表達(dá)語句，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)1、 The students can listen、speak、read and write the new words and the new sentences in this unit.2、 The students can listen、speak、read the new dialogue、sings and chants.3、 The students can use the new words and sentences in this unit.4、Let the students are interested in English.教學(xué)重點(diǎn)1、 學(xué)會本單元單詞及句子。2、 理解并模仿對話進(jìn)行交際。教學(xué)難點(diǎn)1、能聽、說、認(rèn)讀三會單詞。2、能聽、說、讀、寫四會單詞。3、熟練掌握句型：（1）I am （2）I am in Class, Grade Five. （3）Whats your name? （4）What class are you in?4、能理解并掌握涉及住址的句子：I comefrom。I live。5、學(xué)會本單元三個(gè)Chants, b p k的發(fā)音。主要教學(xué)方法與手段1、充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識，并加以運(yùn)用5、利用歌謠，歌曲，猜謎游戲等活動，面向全體學(xué)生，營造寬松，民主，和諧的