蘋果樹(shù)上的外婆.doc

“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人： 田甜園 施教時(shí)期2013年 月 日教學(xué)內(nèi)容蘋果樹(shù)上的外婆共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1. 創(chuàng)設(shè)閱讀的情境，激發(fā)孩子閱讀蘋果樹(shù)上的外婆這本書(shū)的興趣。2通過(guò)導(dǎo)讀，讓孩子初步養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。3在導(dǎo)讀的過(guò)程中，展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在導(dǎo)讀的過(guò)程中，展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。難點(diǎn)：通過(guò)導(dǎo)讀，讓孩子初步養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。教學(xué)資源 長(zhǎng)襪子皮皮學(xué) 程 預(yù) 設(shè)調(diào)整與反思一、導(dǎo)入激趣：1同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎?那今天老師就給你們講故事聽(tīng)好嗎？故事中有這么幾個(gè)人物，板書(shū)：外婆、奶奶。2看到這兩個(gè)詞，你想到了誰(shuí)？3你們的外婆一定也很喜歡你，很疼你，對(duì)嗎？你能說(shuō)說(shuō)你的外婆都怎么疼你，愛(ài)你，關(guān)心你的嗎？4小結(jié)：是呀，你生病的時(shí)候，奶奶無(wú)微不至地照顧你；你傷心的時(shí)候，外婆會(huì)安慰你，讓你開(kāi)心；下雨的時(shí)候，奶奶會(huì)給你送來(lái)雨傘；逢年過(guò)節(jié)，外婆會(huì)給你買來(lái)各種禮物瞧！外婆、奶奶對(duì)我們多好呀，有個(gè)外婆、奶奶真幸福！二、談安迪1故事中還有一個(gè)小男孩，他和我們一樣大，他的名字叫安迪，是一個(gè)外國(guó)小朋友。（板書(shū)：安迪）2安迪常常一個(gè)人坐在家門前的一棵蘋果樹(shù)上，看，他來(lái)了，從他表情看，安迪怎么樣？他坐在蘋果樹(shù)上，表情中帶著絲絲傷感，帶著點(diǎn)點(diǎn)遺憾。這是為什么呢？（出示）那是因?yàn)閹缀跛械暮⒆佣加型馄藕湍棠?，可是安迪沒(méi)有，這讓他很傷心。（配樂(lè)，師講述到格哈德完）a.讀了這段話，你覺(jué)得安迪很板書(shū)：傷心b如果你是安迪，你會(huì)怎么想？C你們已經(jīng)走進(jìn)了安迪的內(nèi)心！e.誰(shuí)能帶著你的感受把這段話讀好？3（出示片段2）師配樂(lè)讀a、此時(shí)，他的心里又在想些什么呢？b、你們都很懂安迪的心！安迪的心里很難受，他太羨慕別人有外婆了，我們似乎能聽(tīng)到他的內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在呼喊？（出示讀書(shū)方法1）4.同學(xué)們的想象真豐富，我們讀書(shū)的時(shí)候就是要這樣，根據(jù)人物的表現(xiàn)，展開(kāi)合理的想象，走進(jìn)人物內(nèi)心，才會(huì)更深刻地理解人物的內(nèi)心！（齊讀方法1）5.真像同學(xué)們所想象的那樣，安迪越是這樣想，心就越痛！所以他爬上了高高的凳子，端詳著冰箱上外婆的相片（出示圖片）他一次次地?fù)湓趮寢寫牙?，不停地?wèn)媽媽同樣的問(wèn)題：（出示片段4）6.原來(lái)，當(dāng)安迪的爸爸還小的時(shí)候，奶奶就去世了。后來(lái)安迪出生的時(shí)候，外婆也去世了。安迪總是一個(gè)人坐在蘋果樹(shù)上想，要是有個(gè)外婆那多好呀！要是現(xiàn)在有個(gè)外婆就坐在我身邊那多好呀！二、談外婆過(guò)渡：可是有一天，安迪和往常一樣坐在蘋果樹(shù)上想著心事，突然，一件很奇怪的事發(fā)生了，你想知道發(fā)生了什么事嗎？外婆從天而降，外婆坐到了他的身邊?？矗@位外婆來(lái)了。（出示圖片）1說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的外婆？外婆的穿著打扮是怎樣的？2瞧，書(shū)里是這么寫的：（出示片段5）誰(shuí)來(lái)讀讀？3安迪的外婆和你平時(shí)見(jiàn)到的外婆一樣嗎？你可以送給外婆一個(gè)詞語(yǔ)嗎？（幽默、慈祥、另類、特別、與眾不同等）（小朋友真了不起！小腦袋里的詞還真不少！送了安迪外婆那么多的詞語(yǔ)。）4咱們一起來(lái)讀讀，邊做動(dòng)作邊讀出外婆的幽默、特別。5這個(gè)外婆和我們的外婆多不一樣呀，老師也送外婆一個(gè)詞“另類”。（板書(shū)：另類）6這段話對(duì)外婆外貌的描寫的順序是怎樣的？他先寫什么，再寫什么？（從頭到腳、從上到下的順序）7我們來(lái)練習(xí)背一背吧。8把寫得特別好的段落或句子背下來(lái)，也是一種讀書(shū)的好方法。（出示讀書(shū)方法2 齊讀）三、讀片段過(guò)渡：這個(gè)外婆在穿著打扮上就這么另類了，那安迪有了外婆后，外婆會(huì)不會(huì)有更另類的舉動(dòng)呢？外婆會(huì)帶安迪去做什么呢？我們一起隨安迪去玩玩好嗎？1出示圖片，猜猜：這幅圖講外婆帶著安迪在玩什么？2我們來(lái)看看你猜得對(duì)不對(duì)？我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)片段。（老師讀，你們呢，一邊看圖，一邊看文字。）3你們剛才在笑什么？你覺(jué)得哪些地方最有趣？你覺(jué)得安迪的外婆怎樣？（像神槍手一樣的外婆、好厲害、好有趣）4同學(xué)們，剛才你們隨著老師只讀了一遍故事，就覺(jué)得那么有意思了，其實(shí)書(shū)是越讀越有味道的哦，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，如果能在讀書(shū)的時(shí)候隨時(shí)把自己的感受寫下來(lái)，那么你的感受會(huì)更深刻，你就能從書(shū)中獲得更美好的東西，你的收獲就會(huì)更大的哦。瞧，這是老師讀的時(shí)候?qū)懴聛?lái)的，這也叫批注。（出示做筆記的圖片和讀書(shū)方法4） 四、觀察封面、目錄、想象內(nèi)容。過(guò)渡：咦？安迪本來(lái)沒(méi)有外婆，后來(lái)怎么就突然有了個(gè)這么另類的外婆了呢？這是怎么一回事呢？有一位作家用一本書(shū)講了他的故事，瞧，這本書(shū)老師給你們帶來(lái)了！你們看！這本書(shū)的書(shū)名是蘋果樹(shù)上的外婆，（板書(shū)書(shū)名蘋果樹(shù)上的外婆）老師剛剛講的就是這本書(shū)里的幾個(gè)片段。1看封面同學(xué)們，當(dāng)我們拿到一本新書(shū)，首先看到的是它的封面。會(huì)讀書(shū)的同學(xué)，肯定會(huì)仔細(xì)觀察，有很多發(fā)現(xiàn)的。這本書(shū)的封面除了告訴我們書(shū)名蘋果樹(shù)上的外婆之外，還告訴我們什么呢？為了讓大家看得更清楚，我把下面的小字放大。看，你知道了什么？2簡(jiǎn)單介紹這本書(shū)作者、繪畫者、翻譯及獲獎(jiǎng)情況。（1）作者：奧米拉.洛貝（Mira Lobe）/著,“著”什么意思呢?”“ “著”的意思是指這本書(shū)的作者是：米拉.洛貝。米拉.洛貝是奧地利了不起的兒童文學(xué)作家，她還是位女作家，她的作品很多次獲國(guó)際大獎(jiǎng)呢。蘋果樹(shù)上的外婆這本書(shū)就榮獲奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)。（2）繪圖者：奧祖西.魏格爾/繪”“繪“是什么意思?”“繪”是“繪畫”的意思。（說(shuō)明剛才我們看到的書(shū)的漂亮封面是他畫的，也告訴我們書(shū)中還有許多美麗、有趣的插圖）（3）翻譯：張桂貞/譯,“譯”什么意思呢? ”“譯”是“翻譯”的意思，是她把書(shū)翻譯成中文，這樣我們才看得懂?？磥?lái)我們得好好謝謝他們呢。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們才有那么多好?shū)看。來(lái)，用掌聲感謝她們?nèi)话伞＿€發(fā)現(xiàn)什么？（4）獎(jiǎng)牌：對(duì)呀！封面上有一個(gè)金閃閃的獎(jiǎng)牌，這是國(guó)際大獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌。凡是有這個(gè)獎(jiǎng)牌的書(shū)啊，肯定特別有意思，很多小朋友一看起來(lái)就會(huì)舍不得放下來(lái)，想一口氣把它們看完，連吃飯睡覺(jué)都不想去呢！看來(lái)，蘋果樹(shù)上的外婆這本書(shū)肯定是一本值得看的書(shū)，是一本非常好看的書(shū)。3小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們看了這本書(shū)的封面，想不到，一個(gè)小小的封面里藏著這么多知識(shí)，可不能小看它哦！以后同學(xué)們?nèi)绻辛艘槐拘聲?shū)，首先也要好好看看封面哦，這樣你積累的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富的！五、看目錄。1看完了封面，往里翻，就可以看到目錄。我們最好去看看，這樣我們會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。來(lái)，讀一讀目錄。（出示目錄圖片）2讀了目錄后，你知道了些什么？從目錄看，這本書(shū)主要講到了哪幾個(gè)人？3看來(lái)，看目錄也能讓我們獲得很多信息，還能讓我們了解這本書(shū)的主要人物和大概內(nèi)容呢。4看了目錄，你還想知道什么？5預(yù)設(shè)： 安迪的新奶奶是什么樣的？原來(lái)孤獨(dú)、寂寞的安迪怎么最后變得這么幸福了呢？（板書(shū)：幸福 ？ ？ ？）六、閱讀1過(guò)渡：呀，有這么多的謎，你們想知道呀？你們想知道的這些呀可都在這書(shū)里哦，這本書(shū)都能告訴你答案。你現(xiàn)在想讀這本書(shū)嗎？2那么好吧，我們馬上就可以讀這本書(shū)了，在讀書(shū)之前我們?cè)賮?lái)回顧一下，今天這節(jié)課老師提到的一些讀書(shū)方法，你還記得嗎？咱們?cè)僖黄饋?lái)讀讀，記記。（出示讀書(shū)方法，齊讀。）3在讀書(shū)之前老師還有幾個(gè)小提示，給你們參考參考。(1)注意讀書(shū)姿勢(shì)，(2)要保管好書(shū)，不損壞 (3)用上些好的讀書(shū)方法，用心去讀。（4）讀一本書(shū)之前，最好訂個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，比如：我要在一周內(nèi)看完前四章；我要把優(yōu)