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本章整合 一 碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 專題1 專題2 氧化性酸和酸的氧化性概念辨析 專題1 專題2 4zn 10hno3 極稀 4zn no3 2 nh4no3 3h2o 濃硝酸與木炭 單質(zhì)硫 磷的反應(yīng)等 作為氧化性酸 不僅能氧化金屬而且還能氧化某些非金屬單質(zhì) 而酸的氧化性即h 的氧化能力較弱 只能氧化較活潑的金屬 即金屬活動(dòng)性順序中氫前面的金屬 專題1 專題2 應(yīng)用舉例 下列反應(yīng)中硝酸既表現(xiàn)出酸性又表現(xiàn)出氧化性的是 a 使石蕊溶液變紅b 與銅反應(yīng)放出no氣體生成cu no3 2c 與na2co3反應(yīng)放出co2氣體生成nano3d 與s單質(zhì)混合共熱時(shí)生成h2so4和no2解析 a c項(xiàng)中hno3使指示劑變色 與弱酸鹽反應(yīng)均表現(xiàn)出酸性 在b d項(xiàng)中hno3中氮元素的化合價(jià)均降低表現(xiàn)出氧化性 并且在b項(xiàng)中又有cu no3 2和水生成 說明此反應(yīng)中hno3還表現(xiàn)出酸性 答案 b 專題1 專題2 元素及其化合物的推斷題的解題方法 元素及其化合物的推斷是將分散的知識(shí)點(diǎn)連成線 織成網(wǎng) 可有效地考查同學(xué)們的抽象 求異 發(fā)散和收斂等思維能力 1 思維技巧 1 根據(jù)題給信息 鎖定推斷范圍 解題時(shí) 借助試題中的信息尤其是某些特征信息 如特殊的化學(xué)反應(yīng) 特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及特殊的反應(yīng)條件等 來確定推斷范圍 2 在所確定的推斷范圍內(nèi)提出合理的猜想 大膽假設(shè) 進(jìn)一步縮小推斷范圍 這一步需要從自己所學(xué)的知識(shí)中去尋找相關(guān)內(nèi)容 提出合乎題意的推測(cè) 3 利用整體思維 鏈?zhǔn)酵评?正反推理等方法 細(xì)心思索 推測(cè)結(jié)果 通過驗(yàn)證得到答案 專題1 專題2 2 解題 五步曲 1 審 審清題意 從題干問題框圖迅速瀏覽一遍 盡量在框圖中把相關(guān)信息表示出來 明確求解要求 2 找 找 題眼 即找到解題的突破口 此處非常關(guān)鍵 3 析 從題眼出發(fā) 聯(lián)系新信息及所學(xué)的舊知識(shí) 大膽猜測(cè) 順藤摸瓜 應(yīng)用正逆向思維 發(fā)散收斂思維 橫向縱向思維等多種思維方式進(jìn)行綜合分析 推理 初步得出結(jié)論 4 驗(yàn) 將結(jié)果放入原題檢驗(yàn) 完全符合才算正確 5 答 按題目的要求寫出答案 專題1 專題2 3 解題關(guān)鍵 找 題眼 常見的無機(jī)推斷題的 題眼 有以下5種類型 1 物質(zhì)的特殊顏色 如淺黃色一般為s或na2o2或agbr 2 特征反應(yīng)現(xiàn)象 如先使品紅溶液退色 加熱后又恢復(fù)紅色的氣體是so2 加熱后不恢復(fù)紅色的是cl2等 專題1 專題2 4 特殊工業(yè)生產(chǎn) 如電解飽和食鹽水制氯氣和naoh 5 特征數(shù)據(jù) 計(jì)算型推斷題是近幾年高考化學(xué)的熱點(diǎn)之一 這些特征數(shù)據(jù)包括物質(zhì)轉(zhuǎn)化時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量的變化 放出氣體的體積或生成沉淀的量 化合物中各元素的含量 氣體的相對(duì)密度 相對(duì)分子質(zhì)量 化合物中原子個(gè)數(shù) 離子化合物中離子個(gè)數(shù)比等 專題1 專題2 專題1 專題2 應(yīng)用舉例 根據(jù)下列框圖填空 已知b d e l常溫下為密度比空氣大的氣體 d e為單質(zhì) 其他為化合物 a是一種淡黃色固體 c在水中的溶解度隨溫度的升高而減小 f g均能與l的水溶液反應(yīng)放出b 專題1 專題2 1 f的俗名是 2 反應(yīng) 的用途是 反應(yīng) 在實(shí)驗(yàn)室中常被用來 工業(yè)上利用反應(yīng) 生產(chǎn) 3 另有一種物質(zhì)能與h反應(yīng)生成e 寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 4 某氣體m具有漂白作用 將等物質(zhì)的量的m和d通入水中 所得溶液沒有漂白作用 發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 5 同時(shí)有b h和m生成的常見反應(yīng)的化學(xué)方程式 專題1 專題2 解析 a為淡黃色固體 且能與某氣體b反應(yīng)生成兩種物質(zhì) a應(yīng)該是過氧化鈉 b可能是二氧化碳 在中學(xué)階段溶解度隨溫度的上升而下降的除氣體外常見的只有氫氧化鈣 c應(yīng)是氫氧化鈣 由此也確定了b 由 f g均能與l的水溶液反應(yīng)放出b 很易得出l是氯化氫 d應(yīng)該如何判斷呢 與氫氧化鈣反應(yīng)生成三種物質(zhì)的氣體通常只有氯氣 通過反應(yīng) 也可進(jìn)一步確定 綜上所述 a na2o2 b co2 c ca oh 2 d cl2 e o2 f na2co3 g caco3 h h

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