按順序把一段話寫清楚.doc

作文訣竅按順序把一段話寫清楚對(duì)于我們剛剛開始學(xué)寫作文的同學(xué)來說，一定要有順序地把一段話寫清楚。只有把一段話寫清楚了，才能寫好一篇文章。這里講的“按順序”指的就是“按事情發(fā)展的先后順序”來寫。為什么要按事情發(fā)展的先后順序?qū)懸欢卧捘?？我們知道做一件事總是有先有后、有步驟的，它們之間緊密相連、順序清楚，哪個(gè)在前，哪個(gè)在后，順序不能顛倒。同學(xué)們，如果你把洗澡的先后順序顛倒了說給大家聽，大家肯定會(huì)笑話你的。所以，寫文章一定要學(xué)會(huì)按順序來寫。 按事情發(fā)展的先后順序?qū)懸欢卧挼暮锰幨鞘裁?？我們已學(xué)過的寫作練習(xí)是寫事的片段， 而選擇的題材往往就是我們做過的事。那么，怎樣把這件事的過程寫清楚呢？這就可以采用按事情發(fā)展的先后順序這個(gè)最基本的寫作方法來寫，這樣既可以幫助我們理清思路，又可以把一段話寫清楚。在以后的作文中還會(huì)碰到較復(fù)雜的事情，人物也可能牽涉到好幾個(gè)人，甚至一群人。由于人多頭緒多，線條也比較復(fù)雜，要把每個(gè)人所做的事都寫得有順序、有條理就比較困難，弄不好還會(huì)把線索搞亂，造成時(shí)間順序上的錯(cuò)亂。這時(shí)，關(guān)鍵就是要理清事情發(fā)展的先后順序再寫。所以，學(xué)會(huì)按順序把一段話寫清楚可以為以后更好地作文打好基礎(chǔ)。思維點(diǎn)撥這篇作文訓(xùn)練要求把一次洗澡的過程寫清楚。首先，要想一想洗澡的過程是怎樣的？再按事情發(fā)展的先后順序把這一過程寫下來。想一想先寫什么？（洗澡的準(zhǔn)備工作，如拿好換洗衣服、放水、試水溫。）再寫什么？（洗澡的過程，如淋濕身子、擦肥皂、搓 洗、沖洗干凈、擦干身子。)在這一過程中，可以用上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，例如淋濕、抹、涂、擦、搓、沖等。最后寫什么？（穿上衣服出浴室。） 要注意的是，這是一次寫段練習(xí)，著重點(diǎn)應(yīng)寫清楚洗澡這件事的過程。敘事要有條理，不能前后紊亂。 閱讀在線捉蟲子那天下午，我發(fā)現(xiàn)院子里的葡萄架下有十幾顆黃粒大小的蟲屎。難怪這幾天葡萄葉子有些變黃了，原來是蟲子搗亂。我抬起頭仔細(xì)尋找起來，可是脖子都酸了也沒找到。我搬來椅子，站上去再搜尋。挨著個(gè)翻看變黃的葉子，還是沒有找到。這狡猾的東西，藏在哪兒呢？蟲屎那么大，這蟲子的個(gè)子一定不小，葉子上趴不住，會(huì)不會(huì)在藤上呢？我順著黃葉往旁邊查看一根葡萄藤。好家伙，這么大的一條蟲！大拇指那么粗，鋼筆那么長，顏色跟葡萄藤一樣。我用樹枝去撥，怎么也撥不下來。最后我用燒紅的火鉗往它身上一挨，“啪”的一聲，那蟲子掉到地上了。點(diǎn)評(píng)：本文小作者按“發(fā)現(xiàn)蟲屎、判斷有蟲找蟲、發(fā)現(xiàn)蟲爬在藤上用火鉗挨蟲、蟲子掉下來”的先后順序把捉蟲的過程寫得井然有序、條理清楚。1.看拼音，寫詞語。xn zho su xn jio hu hu qin（ ） （ ） （ ） （ ）2.形近字組詞。撥( ) 鉗( ) 搜( ) 搗（ ）拔( ) 甜( ) 瘦( ) 搬（ ）.3.找出文中“我”捉蟲的動(dòng)作，并寫下來。（至少五個(gè)） 4.解釋詞語。 搗亂： 搜尋： 一挨： 5.閱讀短文，回答問題。（1）文中第三、四、五句都是寫“我”捉蟲子的話，它們的順序能否換一換？為什么？ （2）蟲子最后捉到了嗎？用文中的一句話來說說。 6.把下面幾句話連成一段通順的話，在括號(hào)內(nèi)填序號(hào)。( )一天，一只小飛蟲碰到網(wǎng)上，黏住了。( )我家門前的樹枝上結(jié)了個(gè)蜘蛛網(wǎng)。( )蜘蛛從尾部抽出絲來，把小蟲纏住，一直到它不再掙扎為止。( )蜘蛛飛快地爬過去，一下子逮住了小飛蟲。( )然后，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻云痫w蟲來。逗小金絲雀一天上午，我做完功課，又來逗小金絲雀玩了。我走到桶邊，看見一只小金絲雀拼命地扇動(dòng)著翅膀，好像要飛一樣。我連忙找來一條細(xì)繩子，輕輕綁在那只小金絲雀的右腳上，然后把它放在桌子上，自己走到一邊，兩手拽著繩頭，兩眼緊盯著金絲雀，看它做什么。只見那只小金絲雀走到桌子邊緣，兩腳用力一蹬，使勁扇動(dòng)著翅膀，飛了起來。可是只飛了不到一尺遠(yuǎn)，便掉下來了。我趕忙把繩子往上一提，小金絲雀被吊在了半空。它扇著翅膀撲騰著，尖聲叫著。聽到它叫得那么可憐，我心里一動(dòng)，趕快解開繩子，把它放進(jìn)桶里。點(diǎn)評(píng)：從“又”這個(gè)字上可以看出，小作者逗小金絲雀不是第一次，所以玩起來很在行：先把金絲雀的腳用繩子綁上，再讓金絲雀在桌上隨便走，等金絲雀要飛時(shí)，卻又被繩子拖了回來吊在空中。由于作者抓住事情發(fā)展的先后順序來寫，所以這一系列過程顯得清楚、明白，讓人不禁也回憶起自己逗小動(dòng)物玩的往事。1.看拼音，寫詞語。gng k shn dng bin yun p teng（ ） （ ） （ ） （ ）2.造句。使勁 3.短文是圍繞 這句話來寫的。4.請(qǐng)找出第三句話中的動(dòng)詞，并寫下來。 5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。我先 綁在那只金絲雀的右腳上，然后把它放在 ，看它做什么。只見那只小金絲雀 桌子邊緣，兩腳用力 ，使勁 翅膀，飛了起來，卻 ，被我 半空。聽到它 ，我不忍再 ，趕快 繩子，把它 桶里。6.你逗過小動(dòng)物嗎？請(qǐng)學(xué)習(xí)逗小金絲雀一文小作者的寫作方法，回憶一次逗小動(dòng)物的經(jīng)過，把它寫成一段話。 秋天在哪里萬木吐翠、鶯歌燕舞的春天過去了?？崾铍y耐、驕陽似火的夏天也過去了。金桂飄香、秋菊怒放的秋天卻來到了。秋姑娘在和我們玩捉迷藏，你們找著了嗎？看，那潔白無瑕的云在湛藍(lán)的天空中漂浮，顯得格外誘人。大雁“嘎嘎嘎”地叫著，排成“人”字形，從我們的頭頂飛過；居住了一個(gè)春夏的小燕子也飛回了老家。一陣風(fēng)吹來， 涼爽爽的，那一定是秋姑娘來了。金秋時(shí)節(jié)，你去過香山嗎？那兒的楓葉可美啦！微風(fēng)一吹過，楓葉就擺動(dòng)枝頭，臉羞得通紅，好像在對(duì)來觀賞的人們說：“歡迎你們來香山！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去楓葉好似一片燃燒的火焰。人們說，菊花是秋天里的“明星”。一到秋天人們就到公園里去看菊花展。那里的菊花有紅的，有黃的，還有紫的爭奇斗艷，色彩斑斕，可漂亮啦！形狀也很多哦，有的像一個(gè)碗，有的像蟹爪，還有的像小朋友們的卷發(fā)真是婀娜多姿，艷麗無比。菊花還能泡茶喝呢！杭白菊泡的茶喝下去暖暖的，聞起來香香的，味甘爽口，清涼降火。秋天的曠野更是美不勝收：舉目遠(yuǎn)望，高粱像喝醉了酒的紅臉大漢；金黃的谷穗兒在秋風(fēng)中搖曳；綻開的棉花像簇簇雪團(tuán)匯成銀海；熟透的哈密瓜散發(fā)著饞人的甜香；葡萄架下，串串葡萄透出了晶瑩的光澤；紅了臉的蘋果在密葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。曠野的秋天，色彩繽紛，香味四溢，令人陶醉。秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天那樣處處充滿生機(jī)，卻以金黃的秋色和誘人的果實(shí)吸引人們。我終于找到了秋天，它在陽光的照耀下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。點(diǎn)評(píng)：小作者能抓住秋天特有的景物，按從上到下的順序，生動(dòng)具體地描寫，如天高云淡的天空、往南飛的大雁、鮮艷無比的菊花、美不勝收的曠野。同時(shí)又通過比喻、擬人的手法，把秋天的景物描寫得栩栩如生，令人陶醉，表達(dá)了小作者對(duì)秋天的喜愛贊美之情。1.看拼音，寫詞語。n fng bn ln kung y zhn ki( ) ( ) ( ) ( )2.解釋詞語。鶯歌燕舞： 爭奇斗艷： 婀娜多姿： 美不勝收： 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋天在哪里？秋天在 、 、 、 。4.在文中找出中心句，并說一說你眼中的秋天是怎樣一幅景象。 5.找出文中比喻句、設(shè)問句和擬人句各一句。比喻句： 設(shè)問句： 擬人句： 6.在文中找出你喜歡的詞語，并抄寫在下面的橫線上。 精彩回放都是熱水袋惹的禍我想大家都知道熱水袋吧！是否有時(shí)會(huì)為這可惡的熱水袋而煩惱呢？我就遇到過那滋味，別提有多難受了。我家有一個(gè)熱水袋已經(jīng)用了很多年了，我一直想買新的，可爸爸是一個(gè)“節(jié)約分子”， 每當(dāng)我提出要買新的時(shí)，他卻總是說將就一下，還能用。一天晚上，北風(fēng)呼呼地刮著。我最怕冷了，在這三九嚴(yán)寒的天氣里，我家這個(gè)熱水袋就毫無疑問地屬于了我。晚上時(shí)針指到10點(diǎn)，也就說明我該睡覺了，我趕緊鋪床，沖熱水袋。于是那滾燙的熱水袋就與我一同鉆進(jìn)了被窩。不一會(huì)兒我就覺得被子又燙又濕：“被子濕了！好燙!”我一邊大叫一邊跳出被窩。媽媽聽到后飛快地跑來，掀起被子，拿出熱水袋，看了一下說：“蓋子的橡膠老化了，水滲出來不能用了?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，又問道：“那濕的被子怎么辦呢？”“用暖氣烘?！蔽译S手拿起了一件大衣披在身上，媽媽則在一旁烘被子，我只好耐心地等待。太晚了，好困啊，我將就在仍有些濕濕的被窩里翻來覆去，很晚才睡著?！把剑t到了，快起來?！痹绯课冶粙寢尩慕新曮@醒，一看鬧鐘快8點(diǎn)了，要遲到了。 我立刻穿好衣服，簡單梳洗一下就出門了，但到學(xué)校時(shí)大家已經(jīng)在做早操了。那一天我都是昏昏沉沉的，學(xué)什么都不帶勁，連休息時(shí)也沒精打采的。唉，都是熱水袋惹的禍，討厭的熱水袋。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)小小的熱水袋，引發(fā)了一輪接一輪的“不幸”，小作者的親身感受在流暢而生動(dòng)的語言中起起伏伏，讀來倒也有一番生活的趣味。圍繞“熱水袋”，文章還從側(cè)面寫出了父親的節(jié)儉、母親的慈愛。最后一句“討厭的熱水袋”一下將“我”可愛的心態(tài)渲染了出來，令人忍俊不禁。好詞 好句 好段 我不想做一個(gè)淑女我是一個(gè)小女生，一直以來，我都認(rèn)為做女孩真是我一生中最大的好運(yùn)，可是自從我長大了，就永遠(yuǎn)有“淑女”這兩個(gè)字阻擋著我自由的步伐以前我餓了，就可以想吃什么就吃什么，想怎么吃就怎么吃。但是現(xiàn)在，爸爸讓我斯文點(diǎn)，不能大吃大喝；以前我和同學(xué)們瘋玩瘋鬧，可現(xiàn)在媽媽教訓(xùn)我要乖巧點(diǎn)兒；以前我可以說任何話，可現(xiàn)在父母批評(píng)我不謙虛、不聽話我失去了這樣那樣的自由，變成了一只籠中之鳥。有一次，我中午飯吃得很少，晚上饑腸轆轆地回到家，垂頭喪氣，沒有精神。此時(shí)媽媽早已準(zhǔn)備好了飯萊，美味佳肴整齊地?cái)[在桌上，香味撲鼻。而我最愛的油炸雞翅膀使我的口水不受控制地流了下來。我一下子變得生龍活虎，猛地把書包扔在沙發(fā)上，一定是美食的力量!我飛速地蹲到飯桌前，等不及了，一秒也不耽擱，抓起雞翅膀，就往嘴里塞我正在狼吞虎咽時(shí)，媽媽邊在切菜邊問：“寶貝兒，你在干嘛?”我只顧吃東西，不想回答?！拔埂?，媽媽炒起了菜，.又問了我一次，我鼓著腮幫，含含糊糊地說：“吃，吃東西，禁止打擾!”媽媽不知什么時(shí)像轉(zhuǎn)過身來，一定是看見我這個(gè)“瘋丫頭”的模樣，好好的心情來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，從晴天到陰天，從陰天到雨天，給了我一頓訓(xùn)：“你這個(gè)小姑娘，我跟你說過幾百次了，吃東西別急，吃沒吃相，坐沒坐相，你懂不懂，你的儀表和動(dòng)作，一個(gè)地方做不好，出去就會(huì)被說沒教養(yǎng)的”唉，下暴風(fēng)雪了！此時(shí)爸爸聽了，也來教育我，好像寒里刮起了 “大臺(tái)風(fēng)”。他們你一言我一語，我的耳朵可受不了！最后我還是得變成一個(gè)“雪人”，像生根了似的呆呆地坐在“雪地”上我不想做孤獨(dú)的籠中鳥，我情愿被人家叫做瘋丫頭，也不愿失去自由，也不想在做一些被冠以“不淑女”三個(gè)字的事時(shí)，被一只大手捏得隱隱作痛點(diǎn)評(píng)：你就是你，實(shí)在沒有辦法呀!可爸爸媽媽哪能這樣輕易放過你呀！于是就有了一系列的嘮叨，具體內(nèi)容大家都巳經(jīng)看到了，對(duì)，就是教小作者如何做淑女。淑女說話輕輕地，不大吼大叫，而且笑不露齒，喝水不能猛灌，吃飯也不能狼吞虎咽，得細(xì)嚼慢咽。唉，這樣多沒意思?。“职謰寢尩脑捯?，偶爾也可以放松一下，什么淑女呀，什么法則呀，所有的東西都拋在腦后，希望你能美美她吃一頓哦！好詞 好句 好段 白花變紅了昨天，上語文課時(shí)，李老師拿來了一個(gè)做實(shí)驗(yàn)用的玻璃燒杯，杯中放了一些水，水中插著一枝白玫瑰。同學(xué)們都伸長了脖子，好奇地想：咦，今天老師上課怎么帶一朵花來呢？正當(dāng)同學(xué)們納悶的時(shí)候，李老師揭開了謎底：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第26課紅色的報(bào)春花。在上課前，我先給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”說著，老師往玻璃杯中滴了幾滴紅墨水，杯中的水漸漸地變成了紅色?！巴瑢W(xué)們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要在明豕才能知曉，讓我們先來學(xué)習(xí)課文，然后大家結(jié)合課文的內(nèi)容，觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，自己試著去尋找其中的奧秘。”接著，我們一起學(xué)習(xí)了課文紅色的報(bào)春花。課文講了著名的生物學(xué)家達(dá)爾文幼年時(shí)聰明地“培育”出獨(dú)一無二的紅色報(bào)春花的故事。課后，同學(xué)們一起圍在浸入紅墨水中的白玫瑰前，議論紛紛，真希望實(shí)驗(yàn)馬上就有結(jié)果。今天一大早，我和同學(xué)們都早平地來到了學(xué)校，急切地推開了教室的門。啊!太神奇了，昨天在窗臺(tái)上的白玫瑰變成了一枝鮮艷的紅玫瑰。同學(xué)們高興得歡呼了起來。大家圍著那朵紅玫瑰，興奮的小臉紅彤彤的，仿佛是被紅玫瑰映照的一樣。那么，到底是什么原因使白花變成鮮艷的紅花了呢？李老師笑著為我們揭開了謎底：“其實(shí)啊，那是植物的莖在作怪。”說著，李老師掰開花的莖，只見花莖中有一條條明顯的小細(xì)管，現(xiàn)在已變成了紅色?！熬褪沁@些小細(xì)管把瓶中妁紅墨水一點(diǎn)一點(diǎn)地吸上來，輸送給了花瓣，從而造成了白花變紅的有趣現(xiàn)象。這叫毛細(xì)現(xiàn)象?！崩罾蠋熡终f道。我這才恍然大悟。.我太敬佩小達(dá)爾文的聰明、好學(xué)了，心中暗暗地下定決心：我也要像小達(dá)爾文一樣做一個(gè)敢想、敢說、敢做的孩子。點(diǎn)評(píng)：小作者寫了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。按照時(shí)間順序，先寫“昨天語文課上”的事，交代做實(shí)驗(yàn)的起因及實(shí)驗(yàn)所需的準(zhǔn)備工作，接著寫“今天一早”所觀察 到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并振示其原因。文章語言樸素，脈絡(luò)清晰。好詞 好句 好段 同步練筆 打雞蛋提示：在家里你看到過媽媽打雞蛋嗎？想一想，那是一個(gè)怎樣的過程。要寫好打雞蛋這一過程，也可以自己先實(shí)踐操作一下，然后把這一過程記在心里，按一定的順序把它寫出來。如果用上“先接著然后最后”等表示事情發(fā)展先后的詞還能使你的文章層次清楚、明白呢!同時(shí)，別忘記選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，如敲、扒、倒、拿、攪拌等。理書包提示：在落筆之前，首先要想一想整理書包的過程是怎樣的？然后用上“先”接 著然后最后”等表示時(shí)間的詞，按事情發(fā)展的先后順序把理書包的過程寫下來。理書時(shí)應(yīng)把面積較大的書放在下面，較小的書放在上面，等把書放進(jìn)書包后，再把鉛筆盒、膠水、剪刀等其他物品整理好，放在書包的指定位置。文中選用的動(dòng)詞，盡量不要重復(fù)。好詞