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六年級語文學(xué)情調(diào)研 （2014、4）班級 姓名 成績 一、積累與運用（27分）1、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分） 春天是（mi gu）的世界，它們（ch qng）地綻放自己，絕不（g f）這爛漫春光。這是它們對春天的（chng nu）2、填空：（10分）（1）、 ，死亦為鬼雄。（1分）（2）、 ，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（1）（3）、夕陽漸漸 光芒，變得 ，像一只 的大紅燈籠， 海與天的 ，興許是懸得太久的 ，只見它 ，剛一挨到海面，又 。（4）、眼前昏暗了，可是還能感覺 的山石似乎都在 ，我又感覺要是把頭 ，準(zhǔn)會 ， 。 （5）、西游記中孫悟空從八卦爐出來后，練就 的本領(lǐng)，三國演義中“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會”等一系列可歌可泣的英雄是 。假如給我三天光明中，假如給海倫三天光明，第一天她想看 。3、下列句中沒有語病的一句是：（ ）A. 經(jīng)過一個暑期的整修，校園面貌明顯提高了。B. 寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。C. 通過開學(xué)初的自我介紹，使我對本班的同學(xué)很快有了一些了解。D. 為避免校園發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。4下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A怎么可能這樣？你說的？沒搞錯吧？有沒有再調(diào)查？B“哎呀。真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”C中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D揚州的瘦西湖，大明寺，南京的梅花山，珍珠泉，蘇州的靈隱寺，無錫的靈山，這些均是旅游勝地。5、下列句中加點的成語使用正確的一項是( )A這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。B執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。 C老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！盌我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。6、下列詞語解釋正確的一組是（ ） A、美妙絕倫 （絕對） 前赴后繼（ 繼續(xù) ） B、銀裝素裹（ 本色） 同仇敵愾（憤恨 ） c、如火如荼（ 茅草上的白花 ） 不堪設(shè)想（ 值得） 7、認(rèn)真閱讀下面三則材料，說說我們應(yīng)該從狼的身上學(xué)會些什么。(3分)材料一：據(jù)動物學(xué)家介紹，狼是最團(tuán)結(jié)的動物，當(dāng)狼群不得不面對比自己強(qiáng)大的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。材料二：一群狼突然向馴鹿群沖去，其中一匹狼沖到鹿群中，抓破一頭馴鹿的腿，隨后這頭馴鹿又被放，然后，狼群耐心地等待時機(jī)。受傷的馴鹿?jié)u漸失掉大量血液、力氣和反抗意志。狼群定期更換角色，由不同的狼來不停撕咬馴鹿，使這頭可憐的馴鹿舊傷未愈又添新創(chuàng)。當(dāng)這頭馴鹿已極為虛弱，再也不會對狼群構(gòu)成嚴(yán)重威脅時，狼群開始出擊。材料三：據(jù)統(tǒng)計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。8、馬航MH370航班失聯(lián)已近一個月，但飛機(jī)上的中國乘客家屬的絕食抗議與不滿，卻沒能引起其他國乘客家屬的共鳴，反而招來挖苦。一個美國人說中國家屬的表現(xiàn)太“小孩”，只會干涉調(diào)查，在全世界面前丟人。你贊成這個美國人的說法嗎？談?wù)勀愕挠^點。（2分） 二、閱讀理解：（31分）（一）半截蠟燭節(jié)選（10分）時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！闭f著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗了許多。中尉快步趕上前，（厲歷）聲喝（h h ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。1、在括號里選擇正確的讀音和詞語，用“”畫出來。（3分）2、將下列句子改為陳述句。（1分）你不用蠟燭就不行嗎？ 3、理解文中畫橫線句子的含義。（2分） 4、厄運是什么意思？本文指的是什么？（2分） 5、面對著越來越短的蠟燭，杰克會想些什么呢？寫出杰克的心理活動。（2分） （二）我們是一家人（秦文君）（23分）我進(jìn)中學(xué)時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。 剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進(jìn)餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就直奔家門。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！蔽医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。1、簡要概括文章主要內(nèi)容（2分） 2體驗細(xì)膩情感，回答：(5分)(1) 第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么?(2分) (2) 第8段中一家人共進(jìn)晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?(3分) 2理解鮮明形象，回答：(6分)(1) 母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(4分) (2) “這個月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(4分) 3揣摩生動細(xì)節(jié)，回答：(3分)請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用。 4品味精彩語言，回答：(2分)“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句話對表現(xiàn)全文的主旨有何作用? 5、你想對文中的母親或自己