粵教版選修《傳記選讀》在哈金森工廠 課件（16張）.ppt

在哈金森工廠 18分鐘閱讀完成下面3題 1 閱讀課文 制作鄧小平同志1921 1923年的年譜 4分 2 鄧小平同志在留法期間經(jīng)歷了哪些困難 從中可以看出鄧小平是一個(gè)怎樣的人 你認(rèn)為人應(yīng)該面隊(duì)生活的中的磨難 5分 3 傳記中引用的資料 相關(guān)歷史資料 相關(guān)人物的回憶 后人重游故地的見聞 有什么作用 由此可見在傳記中 引用資料有什么標(biāo)準(zhǔn)呢 6分 1 閱讀課文 制作鄧小平同志1921 1923年的年譜 時(shí)間事件1921年4月23日來到巴黎1921年10月22日進(jìn)入香布朗工廠1922年2月14日進(jìn)入哈金森工廠1922年6月成立了旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨1922年10月17日離開哈金森工廠1923年2月2日重新回到哈金森工廠1923年3月7日又離開哈金森工廠 2 鄧小平同志在留法期間經(jīng)歷了哪些困難 從中可以看出鄧小平是一個(gè)怎樣的人 你認(rèn)為人應(yīng)該面隊(duì)生活的中的磨難 提示 鄧小平是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志 堅(jiān)忍不拔的毅力 執(zhí)著 勤奮好學(xué)的品質(zhì) 活撥開朗 樂觀 的個(gè)性并且心靈手巧 3 傳記中引用的資料 相關(guān)歷史資料 相關(guān)人物的回憶 后人重游故地的見聞 有什么作用 由此可見在傳記中 引用資料有什么標(biāo)準(zhǔn)呢 提示 文中使用的檔案資料有很多 p2 第三段 p3 倒數(shù)第四段 p4 第二 三段 p5 倒數(shù)第四段等 作用 引用相關(guān)歷史資料作為佐證 可以增強(qiáng)傳記的真實(shí)性 相關(guān)人物的回憶往往都是故事或細(xì)節(jié) 這可以使人物形象更真實(shí) 更生動(dòng) 更豐厚 重游故地的見聞可以增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性 標(biāo)準(zhǔn) 客觀事實(shí) d 1 下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音 與所給注音全都相同的一組是 a 藏c ng收藏寶藏藏污納垢藏龍臥虎b 間ji n間或間斷間隙間不容發(fā)c 給j 給以供給給予自給自足d 著zhu 著落著重不著邊際著意刻畫 b 2 字形全對(duì)的一組是 a 帳目檔案夙愿b 枯燥什物跋涉c 功勛糊口波斕壯闊d 簡(jiǎn)陋登記簿水瀉不通 c 3 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一項(xiàng)是 a 到了19世紀(jì)已有13000多人口 工業(yè) 商業(yè) 交通運(yùn)輸和文化教育都很發(fā)達(dá) b 他的工卡上注明他離開的原因是 拒絕工作 c 1922年6月 在法國(guó)的勤工儉學(xué)學(xué)生中的優(yōu)秀分子 組織了旅歐中國(guó)少年共產(chǎn)黨 次年改名為旅歐中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán) d 回國(guó)后我問過父親 你當(dāng)年做工的廠房是埃菲爾設(shè)計(jì)的 你知道嗎 父親還真的不曾知曉 傳記文學(xué)常識(shí) 1 什么是傳記文學(xué) 傳記文學(xué)是歷史與文學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物 是藝術(shù)地再現(xiàn)真實(shí)個(gè)體人物生平事跡和性格的一類文學(xué)樣式 2 傳記的特點(diǎn) 真實(shí)性和文學(xué)性 3 按照作傳的對(duì)象分 自傳 他傳 傳記文學(xué)常識(shí) 4 傳記文學(xué)的性質(zhì)及功能 性質(zhì) 1 歷史性 真實(shí)性 科學(xué)性 2 文學(xué)性 藝術(shù)性 功能 1 社會(huì)功能 2 教育認(rèn)識(shí) 3 審美作用 5 傳記的形式 文學(xué)性傳記評(píng)論性傳記考據(jù)性傳記回憶錄日記 傳記文學(xué)常識(shí) 6 當(dāng)代傳記文學(xué)的分類 1 現(xiàn)當(dāng)代政