河大版2019-2020學(xué)年八年級（五四制）下學(xué)期語文期末考試試卷B卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年八年級（五四制）下學(xué)期語文期末考試試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分）下列劃線字注音全部正確的一組是（ ） A . 奠基（din） 元勛（xn） 澎湃（png） 鮮為人知（xin）B . 秩序（zh） 卓越（zhu） 選聘（pn） 至死不懈（xi）C . 疙瘩（gda） 亙古（gn） 鎬頭（go） 九曲連環(huán)（q）D . 污穢（su） 默契（q） 祈禱（q） 鍥而不舍（q）2. （2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ） A . 聒燥 盤纏 疏懶 頓開茅塞B . 怨悵 心竅 岔氣 簞食壺槳C . 顛倒 僥幸 促狹 思賢如渴D . 歇息 傲慢 筵席 經(jīng)事奇才3. （2分）下列句子劃線詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 鄰居大媽雖然今年芳齡68歲，但是身體還是很硬朗。B . 音樂課上李老師經(jīng)常用她那雙有神的眼睛睥睨我們，顯出一副和藹可親的樣子。C . 隨著微信朋友圈的擴(kuò)展，朋友圈的各種廣告信息魚龍混雜，讓人覺得銳不可當(dāng)。D . 在這次的全國繪畫比賽中，這兩幅油畫倒是銖兩悉稱 ， 很難分出誰優(yōu)誰劣來。4. （2分）下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。B . “不對，這不是將軍家里的狗”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣 的狗。”C . 劉紹棠在“蒲柳人家”這篇小說中，塑造了一丈青大娘、何大學(xué)問等一系列勞動人民形象。D . 首領(lǐng)啞聲問道：“可還歇？”余下的漢子漫聲應(yīng)道：“不消。”5. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 記者從文化和旅游部獲悉，2019年清明假日期間全國國內(nèi)旅游接待總?cè)藬?shù)達(dá)112億人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入4789億元。B . 生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的穩(wěn)步增長、科技創(chuàng)新能力的顯著增速，這三者同時呈現(xiàn)，國外觀察家稱其為超級大城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的“北京奇跡”。C . 根據(jù)去年11月的一份調(diào)查顯示，由于傳感器堅(jiān)持機(jī)頭太高，被稱為機(jī)動特性增強(qiáng)系統(tǒng)的自動化系統(tǒng)隨即被啟動，從而導(dǎo)致飛機(jī)失靈。D . 不僅良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家教會在言傳身教中幫孩子扣好人生的“第一?？圩印?，更會在潤物無聲中助孩子立起人生坐標(biāo)。6. （2分）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 成語“刮目相看”“淡泊明志”“門庭若市”分別出自孫權(quán)勸學(xué)誡子書和鄒忌諷齊王納諫這三篇課文。B . 古人常用“陰”“陽”表示方位，給地方命名。山的北面和江河的南面叫做“陽”，據(jù)此，河陽可能位于黃河的南面。C . 銘是古代一種刻在器物上用來警誡自己或者陳述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的陋室銘。D . 史書體例多樣，有以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的編年體，如左傳；以人物傳記為中心反映歷史事件的紀(jì)傳體，如史記等。二、 文言文閱讀 (共2題；共19分)7. （8分）閱讀下文，完成題目 陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）上文選自_，其編者是南朝的_（人名）。 （2）翻譯文中劃線句子： 友人慚，下車引之。元方入門不顧。（3）下列選項(xiàng)中對上文理解不正確的是（ ） A . “門外戲”一詞突出元方只是孩童，襯托出他雖年幼卻聰慧識禮的形象。B . “尊君在不？”語氣直接，表現(xiàn)出客并沒有認(rèn)識到自己遲到失信的錯誤。C . “下車引之”是友人慚愧的表現(xiàn)，他無言以對的狼狽襯托了元方的形象。D . “入門不顧”表現(xiàn)出了元方聰明智慧、善于言辭又知書識禮的人物形象。8. （11分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。 秦攻邯鄲秦攻邯鄲，十七月不下。莊謂王稽曰：“君何不賜軍吏乎？”王稽曰：“吾與王也，不用人言?！鼻f曰：“不然。父與子也，令有必行者，有必不行者。曰去貴妻，賣愛妾，此令必行者也；因曰毋敢思也，此令必不行者也。守閭嫗曰，其夕，某懦子內(nèi)某士。貴妻已去，愛妾已賣，而心不有欲。教之者，人心固有。今君雖幸于王，不過父子之親；軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。且君擅主輕下之日久矣。聞三人成虎，十夫楺椎。眾口所移，毋翼而飛。故曰，不如賜軍吏而禮之?！蓖趸宦?。軍吏窮，果惡王稽、杜摯以反。秦王大怒，而欲兼誅范睢。范睢曰：“臣，東鄙之賤人也，開罪于楚、魏，遁逃來奔。臣無諸侯之援，親習(xí)之故，王舉臣于羈旅之中，使職事，天下皆聞臣之身與王之舉也。今愚惑或與罪人同心，而王明誅之 ， 是王過舉顯于天下，而為諸侯所議也。臣愿請藥賜死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而無過舉之名?！蓖踉唬骸坝兄??！彼旄⒍朴鲋＃☉?zhàn)國策）【注】莊：泰國人，佚莊。王稽：秦國將領(lǐng)。閭（l）：里巷的門。范雎（j）：著名政治家、軍事謀略家，秦國宰相。（1）下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 君何不賜軍吏乎 賜：賞賜B . 今君雖以王幸 幸：寵信C . 且君擅主輕下 擅：善于D . 今愚惑或與罪人同心 愚：謙辭，用于自稱（2）下列各句中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（ ） A . 王舉臣于羈旅之中/開罪于楚、魏B . 臣無諸侯之援/而王明誅之C . 果惡王稽、杜摯以反/而恩以相葬臣D . 不如賜軍吏而禮之/而為諸侯所議也（3）把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 軍吏雖賤，不卑于守閭嫗。王曰：“有之?！彼旄⒍朴鲋＃?）具有智慧的佚莊對事情很有預(yù)見性，范睢憑借自己的辯才而免禍，都體現(xiàn)了高超的勸諫藝術(shù)。請根據(jù)第文言文簡要分析他們勸諫的藝術(shù)性。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)9. （8分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”:炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。（1）選文的中心句是： 。 （2）請用簡明連貫的語言概述選段的內(nèi)容。 （3）第段運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?“攻擊”一詞在這里有什么作用？ （4）作者在說明人對巖石的破壞作用時，使用了_的說明方法。 10. （20分）閱讀下文，完成小題。 為什么你努力一文不值B三十幾歲的人了，靠著頻頻跳槽才做到了一個小組領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)閷I(yè)太差幾乎遭到了所有合作過的同事投訴。即便如此，老板在不讓她通過轉(zhuǎn)正這件事上仍有些猶豫：畢竟，她這么努力國人素來推崇努力，所以才有了懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪這樣的典故，和“書山有路勤為徑”“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”“愛拼才會贏”這樣的金句，好像只要努力，就一定能成功。就算不成功，他人也必須抱有一份尊重，畢竟已經(jīng)盡力了，也就無可指責(zé)。于是就有了一群為努力而努力的人，上學(xué)時他們睡得最少，上班時他們走得最晚，案頭上的事情永遠(yuǎn)做不完，始終勤勤懇懇、任勞任怨，成績卻一般得不能再一般。你會發(fā)現(xiàn)，所謂的努力，不過是效率低下，把別人五分鐘就能做好的事情用一個小時來完成，人為的抻長自己的生命，簡言之就是不走心。這樣的努力，不過是在用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，他們既不肯在“努力”前稍微動動腦子，做好規(guī)劃，也不肯在“努力”無果后做好總結(jié)，吸取教訓(xùn)。他們很有西西弗斯的精神，不怕失敗，對成功也并沒有太強(qiáng)的渴望，非要在南墻上撞個頭破血流，證明自己真的非常努力。努力當(dāng)然是個好東西，但很多人在拿自己的實(shí)際行動侮辱這兩個字。有些普世的價值觀，反而容易教壞小孩子。我們接受的傳統(tǒng)教育中，教人賣苦力的太多，教人動腦子的太少。蒲松齡說，苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。可是如果勾踐只是靠努力，那還有西施什么事兒呢？這個世界上，有很多都是懶人，只是有些人表現(xiàn)在行動上，有些人表現(xiàn)在思考上。第一種是看得見的懶，第二種卻成了人們眼中的努力勤奮。相比之下，我倒覺得第一種人成功機(jī)會還更大些，有時候一個人行動上懶了，如果又不想餓死，起碼會在事前多動動腦子，為自己找出一條最好走的捷徑。倒是第二種人，他們努力了一輩子，最后的標(biāo)簽也只是努力。愛迪生夠不夠努力？試驗(yàn)了幾千次才發(fā)明了燈泡。不過我敢說，他要是每次都試同一種材料，就是再勤奮上一萬倍，試驗(yàn)上一億次也沒用。后來他成功了，他們說他是天才。愛迪生也有一句金句，天才就是1%的靈感加上99%的汗水。這句話被無數(shù)人奉為經(jīng)典，但是據(jù)說，這句話其實(shí)還有當(dāng)年因?yàn)檎卧虮粍h除的后半句：但那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。你以為繆斯女神會隨意光顧一個懶惰的人嗎，一個人只有非常努力，并且善于在努力中思考總結(jié)，才能頻頻迸發(fā)出靈感。那些你眼中做事毫不費(fèi)力的人生贏家，他們比你努力一千倍，一萬倍。對于大部分人來說，你以為自己付出的是努力，實(shí)際上只是體力。為什么人們把“勤奮”的王冠送給了蜜蜂而不是屎殼郎？并不是后者付出的體力少，而是前者的勞動結(jié)晶是蜂蜜。如果不能創(chuàng)造價值，你的努力一文不值。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）聯(lián)系第段的內(nèi)容，分析畫線句子中的“不走心”指提是哪類人？ （3）第段中，“努力”一詞為什么加上引號？ （4）作者認(rèn)為世界上懶人分為哪幾種？哪種懶人成功的機(jī)會大些？ （5）第段的內(nèi)容是否可以刪去？為什么？ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共4分)11. （4分）閱讀下面的詩詞，完成問題。 浣溪沙宋晏 殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。山行宋葉 茵青山不識我姓字，我亦不識青山名。飛來白鳥似相識，對我對山三兩聲。（1）如果說浣溪沙中的主人公是故地重游，那么山行中的主人公則是_ ， 這從“_”一句可以看出。 （2）兩首詩歌都寫到主人公見到“似相識”的飛鳥，但所抒發(fā)的情感又有所不同，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 五、 句子默寫 (共1題；共10分)12. （10分）古詩文名句默寫。 一切景語皆情語，讀詩（文）是攬勝更是入情：岑參把雪天送別的思念延伸向遠(yuǎn)方，言有盡而意無窮“_，_?！?；張養(yǎng)浩借潼關(guān)雄偉險要的形勢“_，_”注入了吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情；范仲淹在漁家傲秋思中即景生情，抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)卻又不甘心無功而返的矛盾心理，而寫出了“_，_”的詞句；杜甫在蜀相中借“_，_”兩句將自己的主觀情意滲進(jìn)了客觀景物之中，使景中生意，把自己內(nèi)心的憂傷從景物描寫中傳達(dá)出來，反映出詩人憂國憂民的愛國精神。_，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）_，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾咸陽城東樓）六、 名著閱讀 (共1題；共1分)13. （1分）走進(jìn)名著。 我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會。 （1）本段文字選自_，此書曾易名西行漫記。該書作者是美國著名記者_(dá)（2）在“不忘歷史，牢記使命”的讀書交流活動上，請你為大家推薦上面提到的這部書，說出推薦理由。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)14. （5分）根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。 本報訊 5月26日，記者從市旅游外事僑務(wù)局獲悉，接國家旅游局通知，我市正式獲批“中國優(yōu)秀旅游城市”。至此，我省已有9個地級市和3個縣級市獲此殊榮。我市旅游資源豐富，品種齊全，特色獨(dú)具。重要的旅游資源有：大雄山國家森林公園、龍山國家森林公園、梅山龍宮、紫鵲界秦人梯田、曾國藩故居富厚堂、湄江風(fēng)景區(qū)等。其中梅山龍宮和曾國藩故居富厚堂已獲批國家AAAA級旅游區(qū)。（摘自2010年5月27日婁底廣播電視報）標(biāo)題：_八、 語言表達(dá) (共1題；共5分)15. （5分）口語交際及綜合性學(xué)習(xí) 2019年10月1日，我們迎來偉大祖國的七十華誕。學(xué)校準(zhǔn)備開展“祖國在我心中”主題演講活動，作為本次活動的策劃者，請你完成下面的任務(wù)。（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。 （2）小明向你請教撰寫演講稿的技巧。你會給小明提供哪些寫作技巧，幫他寫好演講稿？（至少說出三點(diǎn)） （3）學(xué)校定于本周五下午3點(diǎn)在階梯教室舉行“祖國在我心中”主題演講比賽。校團(tuán)委書記李勇負(fù)責(zé)通知全校學(xué)生參加。根據(jù)通知的寫作要求，請你代他擬寫一則通知。 （4）小宇作為選手，對參加演講信心不足。你會用怎樣的話語鼓勵他增強(qiáng)自信？ 九、 命題作文 (共1題；共5分)16. （5分）任選一題，按照要求作文。（1）美麗，是如詩如畫的風(fēng)景，漂亮俊朗的容顏；是豐富淵博的學(xué)識，樂觀豁達(dá)的胸襟；還是腳踏實(shí)地的追求，持之以恒的精神只要我們用心感受，美麗無處不在。請以“如此美麗”為題目，寫一篇作文。（2）生活中總是有這樣或那樣的“忍不住”，有時忍不住歡笑，有時忍不住流淚，有時忍不住贊揚(yáng)，有時忍不住后悔，有時忍不住好奇，有時忍不住思念請以忍不住為題，寫一篇作文。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；不能用本試卷閱讀題的材料為寫作內(nèi)容。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題 (共6