30、文成公主進(jìn)藏導(dǎo)學(xué)案.doc

30、文成公主進(jìn)藏導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)2012年5月 編寫人：李周艷 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。（重點(diǎn)）3、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地講述故事。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)課時(shí)：2學(xué)時(shí)學(xué)法指導(dǎo)：1、資料鏈接：唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳1000多年了。漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，特別是對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當(dāng)時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷 法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。2、朗讀課文12遍，讀誰生字的音。查字典理解不懂的詞語。3、再讀課文，將課文讀通順，了解課文的主要內(nèi)容。4、用心默讀課文，邊讀邊在課文的空白處寫出自己的感受，提出疑問。相關(guān)鏈接文成公主（625），名李雪雁，唐太宗李世民宗室女。漢族。她聰慧美麗，自幼受家庭熏陶，學(xué)習(xí)文化，知書達(dá)禮，并信仰佛教。松贊干布是藏族歷史上的英雄，崛起于藏河（今雅魯藏布江）中游的雅隆河谷地區(qū)。他統(tǒng)一藏區(qū)，成為藏族的贊普（“君長”之意），建立了吐蕃王朝。唐貞觀十四年（），他遣大相祿東贊至長安，獻(xiàn)金兩，珍玩數(shù)百，向唐朝請(qǐng)婚。太宗許嫁宗女文成公主。7世紀(jì)，西藏王松贊干布震撼唐朝。當(dāng)時(shí)，唐朝擁有世界最先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)文化。唐太宗崇尚“一樁婚姻就相當(dāng)于10萬雄兵?！敝獣_(dá)理的文成公主，樸素大方，主動(dòng)應(yīng)征作25歲的松贊干布夫人。16歲的文成公主迅速做進(jìn)藏的高原氣候調(diào)適；同時(shí)向松贊干布發(fā)起智慧挑戰(zhàn)。五次比試松贊干布的求婚使臣祿東贊：用絲綢帶穿過一塊有彎彎曲曲小孔的綠松石（九曲明珠）；指出一根兩端一樣粗的木棍的根部與梢部；分清關(guān)在一起的100匹馬駒各自是100母馬的哪一匹所生；晚上召喚入似迷宮一樣的大宮看戲，戲后突發(fā)安排使臣獨(dú)自回歸自己的住處；最后，文成公主站到300名姑娘中，讓從來沒有見過文成公主的使臣挑選。這是藏族文化與漢文化大交流的經(jīng)典瞬間。學(xué)習(xí)過程：第一學(xué)時(shí)課前閱讀 合抱之木，生于毫末。九層之臺(tái)，起于累上。千里之行，始于足下。導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)【檢出預(yù)習(xí)】小組內(nèi)分段朗讀課文。同桌互相認(rèn)讀二類生字。（臣、婚、吉、祥）齊讀本課詞語。理解詞語意思。（接見、斷定、碰巧、吉祥）多音字：藏近義詞：感激 隆重 去世 反義詞:密切 方便 聰明 理清文章結(jié)構(gòu)第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主進(jìn)藏，第三部分是文成公主的貢獻(xiàn)。 【自主學(xué)習(xí)】 （1）漂亮又聰明出了名的公主。（第一自然段能體會(huì)得到）（2）皇帝疼愛的女兒。（第二至四自然段可以體會(huì)得到）（3）具有神奇的力量和本領(lǐng)，什么也難不倒她。（第五至十三自然段可以體會(huì)到）（4）非常重感情。（第十、十一自然段可以體會(huì)到）（5）給西藏帶來了許多好處。（最后一個(gè)自然段可以體會(huì)到）課堂檢測。 練習(xí)冊(cè)一至二題盤點(diǎn)收獲第二學(xué)時(shí)課前閱讀 合抱的大樹，生長于細(xì)小的萌芽。九層的高臺(tái)，筑起于每一堆泥土。千里的遠(yuǎn)行，是從腳下第一步開始走出來的。導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)【自學(xué)導(dǎo)航】1、用自己喜歡的方法閱讀課文，把課文讀正確、流利、有感情。2、從第5自然段到13自然段，寫文成公主進(jìn)藏。請(qǐng)快速瀏覽課文這一部分，你能簡要說說文成公主進(jìn)藏中發(fā)生了幾件事嗎？用小標(biāo)題概括。3、如果把這部分的內(nèi)容簡要地講述，你想怎么講呢？【探究學(xué)習(xí)、合作交流】（1）寫文成公主進(jìn)藏前的幾段主要寫了什么內(nèi)容？用一兩句話說一說? 你認(rèn)為吐蕃的使臣是個(gè)什么樣的人？（2）文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了幾件事?請(qǐng)簡要敘述。談?wù)劻钅愀惺苌畹牡胤?。（提示：運(yùn)用故事中的話來總結(jié)，或是概括幾件小事來，總結(jié)都是好方法。）（3） 用一句話概括課文最后一段?！酒纷x句子】他仔細(xì)一看，原來這個(gè)姑娘頭上戴的是鮮花，其他姑娘戴的都是絹（jun）花。他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。他想：一個(gè)使臣都這么聰明能干，不用說，他們的首領(lǐng)就更聰明能干了，于是就答應(yīng)了松贊干布的請(qǐng)求。（心里）文成公主聽了，剪了一把羊毛撤在地上，就走過去了。（夸張）公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì)。因此，這個(gè)地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。（解釋現(xiàn)象、目的）碰巧這個(gè)時(shí)候，神鳥天鵝從遠(yuǎn)方飛來。文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了西藏。從此，西藏和內(nèi)地的往來更加密切了！也就是從那時(shí)候起，西藏有了五谷，老百姓學(xué)會(huì)了耕種和其他技藝。課堂檢測 完成練習(xí)冊(cè)第四、五、六題。盤點(diǎn)收獲這節(jié)課我的收獲有： 。拓展延伸 讀獵人海力布和一幅壯錦等民間故事。拓展讀另一傳說文成公主進(jìn)藏藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者前去長安求婚。當(dāng)時(shí)前往長安求婚的使者共有7人。起初，唐朝皇帝認(rèn)為西藏太遠(yuǎn)，不愿將公主遠(yuǎn)嫁。于是同大臣們商量，出了幾個(gè)難題來考這7位使者，企圖將藏王的使者難住，以便謝絕這門婚事。第一個(gè)難題是將500匹小馬放在中間，500匹母馬拴在四周。讓這7位使者分辨出每匹小馬的親生之母。其他6位使者無法辨認(rèn)，他們把小馬牽近母馬，不是踢就是跑，小馬怎么也不敢近母馬的身。藏王使者懂得馬性，他讓人給母馬喂上等草料，讓它們吃飽。飽食的母馬叫將起來，招呼自己的小馬去吃奶。于是500匹小馬紛紛來到自己的母親身邊，藏王使者毫不費(fèi)勁地解答了這個(gè)難題。第二個(gè)難題是要用一根線穿過一塊中間有彎曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的時(shí)間，想盡辦法都未能穿成。最后輪到藏王的使者，他的辦法倒也簡單，他捉來一只小螞蟻，先把細(xì)線粘在螞蟻的腳上，然后在玉石的另一個(gè)孔眼處抹一些蜂蜜，螞蟻聞到蜜香，就趕緊沿著彎曲的孔道往里鉆，結(jié)果又是藏王使者得勝。第三個(gè)難題是將兩頭刨得粗細(xì)一般的一根大木頭，讓7位使者分清哪頭是樹梢，哪頭是樹根，同時(shí)說出其中的道理。那6位使者看過來，看過去，量了又量，怎么也分不出來。藏王使者叫人把木頭放在河里，木頭一浮起，前頭輕，后頭重，輕者為梢，重者為根，一清二楚。藏王使者的聰明才智使皇帝很驚訝，也很喜歡他。最后又出了一道難題：誰能在300個(gè)穿著打扮一模一樣的姑娘中認(rèn)出誰是公主來？這7位使者都從未見過公主，要認(rèn)出來談何容易！那6位使者挑最漂亮的認(rèn)，結(jié)果都認(rèn)錯(cuò)了。藏王使者從一位老婦那里得知公主從小愛擦一種香水，經(jīng)常引著飛蝶在頭上飛。藏王使者根據(jù)老婦這一指點(diǎn)，從300個(gè)姑娘中認(rèn)出了公主。皇帝只得同意將公主許配給藏王。藏王使者見了公主說：“你去西藏的時(shí)候，別的東西都不必帶，只要帶些五谷種子、鋤犁和工匠就行，這樣就可以幫助我們西藏種植更多更好的莊稼?！蔽某晒鬟M(jìn)藏時(shí)，皇帝送給她的是500馱五谷種子、1 000馱鋤犁，還有數(shù)百名最好的工匠。相傳當(dāng)年文成公主辭別父母，離開長安以后，跋山涉水，歷盡艱辛來到荒漠的高原上，由于離親人和家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)了，不由得思念起遠(yuǎn)在長安的父母來。她想起臨別時(shí)母親送給她一面寶鏡時(shí)說的話：若懷念親人時(shí)，可從寶鏡里看到母親。于是急忙取出“日月寶鏡”，雙手捧著照起來，不照則已，一看反倒吃了一驚。原