有感于南翎紹雄老師的演講.doc

有感于南翎紹雄老師的演講貓場學(xué)校教師：簡杰聽了南翎紹雄老師2013年9月27日在水城縣十場巡回演講已經(jīng)過去好久了，但是，只要一回想起南翎紹雄老師演講現(xiàn)場的氣氛與氛圍，一些問題就會凸現(xiàn)在我的腦海里，讓我久久不能平靜。也許我是個(gè)幸運(yùn)兒吧，一分錢不花（因?yàn)槟侠蠋煹难葜v一場需要一萬多元的出場費(fèi)），南先生的演講我就有幸“享受”了兩場，第一場是以家長的身份在六盤水市八中旁聽，第二場則是以主人的身份在本校參與。或許聽眾的素質(zhì)不同，就我所聽的兩場演講來看，我就有兩種截然不同的感受第一場是演講現(xiàn)場的氣氛讓我感動，第二場是南翎紹雄老師本身讓我感動。說實(shí)話，從南老師演講現(xiàn)場所博得的掌聲和賺取的眼淚來看，效果確實(shí)驚人，場面也的確感人。拋開其他內(nèi)在的因素不說，單就氛圍（表象）來看，南翎紹雄老師的水城縣巡回演講無疑是成功的，可以說是達(dá)到了有關(guān)單位、部門和領(lǐng)導(dǎo)的初衷與目的。而事實(shí)也證明了南翎紹雄老師的確是一位讓人欽佩的演講家，一位博學(xué)多才的學(xué)者型煽情大師，一位值得大家尊崇的社會活動家。聽了南翎紹雄老師感人肺腑的演講之后，我一直都在暗自觀察著學(xué)校里接受了這次洗禮的學(xué)生們的思想、行為所發(fā)生的變化，也在思考著掌聲的背后那些與教育有關(guān)的問題?？煲粋€(gè)月了，雖然這次演講那種立竿見影的感染力只持續(xù)了一個(gè)星期左右，貪玩的學(xué)生們就“原形畢露”了，但我卻明顯地感覺到了他們的心志似乎就成熟了許多。面對那些不太懂事的天真無邪的學(xué)生，許多成長中的必然的煩惱一直都讓老師們焦頭爛額，心力憔悴。也許是職業(yè)倦怠之故吧，南翎紹雄老師的演講猶如一場及時(shí)雨，讓疲憊不堪的老師們久旱的靈魂得到了洗滌，讓少不更事的學(xué)生們渴盼的心靈得到了滋潤。在青春的激情與煩惱的碰撞之下，學(xué)生們的心田里似乎已經(jīng)開滿了幸福之花，芬芳撲鼻，香氣四溢。都說“男兒有淚不輕彈”，原來是“只未戳到傷心處”??！當(dāng)我看到那些平時(shí)十分堅(jiān)強(qiáng)的老師們偷偷地流淚悄悄地用紙巾拭擦自己的眼瞼之時(shí)，當(dāng)我看到平時(shí)那些“頑固不化”的學(xué)生們抱著自己的父母在全校師生的面前放聲哭泣時(shí)，當(dāng)我看到那些天真活潑的學(xué)生們跪拜在家長與老師的腳下時(shí)我的鼻子酸酸的，莫名其妙地就有一種想放聲痛哭的沖動，我的內(nèi)心波濤澎湃，情感難以釋懷。在全場一片旁若無人的抽泣聲中，當(dāng)一聲聲稚嫩的“媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！老師，我愛您，您辛苦了！”的聲音劃過學(xué)校的操場在校園的上空久久回蕩之時(shí)，當(dāng)南翎紹雄老師頂著烈日用富有磁性的嗓音歇斯底里地模擬著父母的口吻，一聲聲煽情地呼喊：“孩子，該用錢的時(shí)候可別省著，不要苦了自己。”“孩子，在學(xué)校要多注意身體，天涼了，記得多穿件衣服！”“孩子，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，別貪玩，玩過了讀書這幾年可就沒了。現(xiàn)在努力讀書是為了將來不吃苦”之時(shí)，我的心像是被針刺了的一樣，好痛好痛。在他現(xiàn)場煽情的“挑逗”之下，內(nèi)心脆弱的學(xué)生們再也抑制不住自己的感情了，淚水就像散落的珠子，情不自禁地蔓延在他們的臉頰，滾到他們的嘴里，脖子里，最后撒落了一地的善良與感恩，灑滿了一地的幸福與成熟那一刻，我仿佛看到了普天之下的和諧與安康的種種場景：有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的父輩們的微笑，有建筑工地上雙手皸裂的父母們的滿足，有昏暗的燈光下織布的奶奶們的執(zhí)著，有風(fēng)雨里烈日下四海奔波勞碌的姐妹們的幸福真的，此刻，我真真切切地感受到了教育的力量是無窮的，感知到了語言藝術(shù)的感化與魅力所在，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人性的善良與純樸。在南翎紹雄老師那些“奪命”的掌聲的背后，世界原本就是單純的，生活原本就是純樸的。或許，只是我們的視線與目光需要重新來審視這個(gè)社會，只是我們處理事情的方法與方式需要進(jìn)行必要的調(diào)整，只是我們固有的思維與意識需要進(jìn)一步的改變而已！雖然南翎紹雄老師的演講也有許多的不足甚至于是失敗之處，但是，它的實(shí)質(zhì)已經(jīng)足夠讓人感動了，已經(jīng)足夠觸動那些早已有些麻木的神經(jīng)與靈魂了。面對這個(gè)有些浮燥的社會，我們不得不承認(rèn)：光靠一個(gè)南翎紹雄老師的巡回演講是不可能徹底改變整個(gè)現(xiàn)狀的，光靠南老師那種的“煽情演出”是不會讓這個(gè)社會產(chǎn)生質(zhì)變的。不要說南翎紹雄老師的演講只進(jìn)行了上千場，就算演講了上百萬場，也是不可能從根本上徹底解決現(xiàn)有社會和一切問題的。換言之，南翎紹雄老師的演講對這個(gè)社會而言絕對不是萬能的藥方，也肯定不是拯救人類靈魂的唯一稻草，更不完全是改變某些社會盲點(diǎn)的唯一需求。說白了，這個(gè)社會需要的已經(jīng)不止是一個(gè)南翎紹雄老師的個(gè)體了，已經(jīng)不止是一個(gè)南翎紹雄老師的巡回演講與煽情了，而是需要有更多更好的“南翎紹雄”老師站出來，需要每個(gè)地方，每個(gè)崗位，每個(gè)職能部門都能夠“生產(chǎn)”屬于自己的“南翎紹雄”老師。因此，真的希望領(lǐng)導(dǎo)者們能夠把認(rèn)識提高到另一個(gè)境界，把“南翎紹雄”老師的精神進(jìn)一步升華，孵化出更多的“南翎紹雄”來，更希望決策者們不要總是停留在事物的表象上，要以南翎紹雄老師的演講所產(chǎn)生的效果為藥引，把自己行業(yè)內(nèi)眾多平凡的“藍(lán)領(lǐng)”培養(yǎng)成真正的“南翎”，那才是社會之福人民之幸！其實(shí)，只要我們冷靜下來仔細(xì)一想，生活和工作原本就是單純至極的。只要我們每個(gè)人都能采用南翎紹雄老師的方式來對