初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unint 5.doc

Unit5 Why do you like pandas?Period One Section A (1a-1c) 編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.讀會(huì)并理解下列單詞：panda zoo tiger elephant lion giraffe animal cute Lazy smart beautiful 2.會(huì)聽(tīng)說(shuō)下列句型，并用它表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。 Lets see the pandas first. A：Why do you like lions? B：Because theyre interesting.過(guò)程與方法：listening，pair-work group-work 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：Why與because句型及形容詞的使用。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)朗讀單詞，組內(nèi)互糾，小組展示。寫(xiě)出下列內(nèi)容。1大象 2.老虎 3.大象 4.熊貓 5獅子 6.漂亮的 7.動(dòng)物 8.聰明的2.完成1a，并組內(nèi)自糾。3自檢 完成1b。4.小組自做1C。Lets see the pandas first. A：Why do you like lions? B：Because theyre interesting.二、復(fù)習(xí)回顧你以前都學(xué)過(guò)哪些表示動(dòng)物的單詞？請(qǐng)列舉出來(lái)？ _ 三、合作探究1.Pairwork:和同伴練習(xí)1c，然后進(jìn)行類(lèi)似的對(duì)話(huà)練習(xí)。 2.Discuss:怎樣提出建議。四、自悟：（1）lets+動(dòng)原+其它（名詞） lets是let us的縮略形式，意思是“讓我們、咱們”。是提出建議的一種句型。 如：我們?nèi)ベ?gòu)物吧！Lets_ _（2）Why do you want to see the lions?Because theyre cute.Why 是疑問(wèn)副詞：“為什么”，用來(lái)詢(xún)問(wèn)原因，英語(yǔ)中用why 提出問(wèn)題，用because回答。小試牛刀（自做）I like Tom because he is very friendly. (就劃線提問(wèn))_ _ _ like Tom?五、訓(xùn)練小操場(chǎng)（自測(cè)）。1)開(kāi)心選擇。1. Tigers like _ meat. A. eat B. eats C. eating D. have 2. Do you ever play _ pandas? A. with B. to C. and D. on3. Why _he _ koalas? A. does, like B. does, likes C. do .like D. do like 4. Tigers, dogs and lions all _ A. eat meat B. eat grass (草) C .live under water D. live only in China5. Which animal is dangerous (危險(xiǎn)的)？ A. horse B. lion C .dog D .giraffe2)我能快速填出括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式喔！1. There are many (animal) in the zoo.2. Lets (play) the volleyball.3. Why (do) your sister like pandas?4. Why do you like _ (koala)?5. _ (child) like going to see animals.作業(yè)：?jiǎn)卧~背誦；完成第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思 Unit5 Why do you like pandas?Period Two Section A (2a-3c) 編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1熟讀記憶單詞：kind, Australia , kind of , south, Africa , pet leg cat sleep friendly 2.熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型：-Where are lions from? -Lions are from south Africa過(guò)程與方法：listening，pair-work， discission。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)談?wù)搫?dòng)物和掌握where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其回答。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)I can write:通過(guò)記憶，我能寫(xiě)出下列內(nèi)容。1.種類(lèi) 2.友好的 3.有幾分 4.南方 5.非洲 6.睡覺(jué) 7. 寵物 8.嚇人的2.我能從方框中選擇正確的單詞完成下列對(duì)話(huà)。very, kind of ,koalas, lionsA: Lets see the koalas. B: Why do you like _? A: Because theyre _ cute. B: Well, I like _. A: Why do you like lions? B: Because they are _ interesting. 二、1.I can listen:看我聽(tīng)得多認(rèn)真！我能根據(jù)錄音寫(xiě)出錄音中的動(dòng)物名稱(chēng)，完成2a。思路點(diǎn)撥：（1）由2a聽(tīng)力任務(wù)可知，聽(tīng)力內(nèi)容與動(dòng)物有關(guān)，因此同學(xué)們要提前認(rèn)真觀察課本中所給出的圖片，找出圖中與動(dòng)物有關(guān)的內(nèi)容，預(yù)測(cè)做題的基本走向。（2）認(rèn)真熟讀材料所給出的形容詞，為選出正確答案做好準(zhǔn)備.2.I can listen: 我能聽(tīng)懂2b中的內(nèi)容，并能快速準(zhǔn)確完成2b中的任務(wù)。3. I can listen 2d. Fill in the blanks .nameOwner(主人)descriptionCan do4.Then retell the conversation. 三、合作探究Pairwork: 和同伴練習(xí)2c，然后進(jìn)行類(lèi)似的對(duì)話(huà)練習(xí)。Group work:與小組成員大聲朗讀Grammar Focus并相互背誦。四、閱讀小訓(xùn)練（自做） 我能仔細(xì)閱讀，完成3a，并回答下列問(wèn)題。（1）Where are the lions from? （2）Where are the pandas from?（3）Where are the giraffes from?五、點(diǎn)撥解疑（自悟）：（1）kind of 意思為“有點(diǎn)”，它等于a little或a bit, 用在形容詞前。如：kind of interesting (= a little interesting=a bit interesting) （2） be from +地點(diǎn)， 意思為“來(lái)自” be from = come from 如：長(zhǎng)頸鹿來(lái)自非洲：The giraffes are from Africa. = The giraffes come from Africa.（3）Where are the lions from? Where 是疑問(wèn)副詞：“哪里”，用來(lái)詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)為：where is (are)+人或物？ 小試牛刀（自做）Pandas are from China. (劃線提問(wèn)) _are pandas _?六、訓(xùn)練小操場(chǎng)（自測(cè)）。1. My work is interesting, but_ dangerous.A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of 2. Lily is _ Africa. What about you?A. to B .from C. at D. for3. Where _ you _?A. do; from B. are; from C. is; from D. come from4. There is_ Australian boy in Class 1.A. a B. an C. / D. the.5. -_does your mother work? -she works in a shop.A. Where B. What C. Why作業(yè)：?jiǎn)卧~背誦；完成第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)內(nèi)容；熟讀2d。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit5 Why do you like pandas?Words：kind, Australia , kind of , south, Africa , pet leg cat sleep friendlySentences： -Where are lions from?-Lions are from south Africa.教學(xué)反思Unit5 Why do you like pandas?Period Three Section B (1a2a）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 熟練讀出，書(shū)寫(xiě)本節(jié)課有關(guān)描述動(dòng)物的單詞。 2. 學(xué)會(huì)表達(dá)喜好并陳述原因句型。過(guò)程與方法： listening,group-work 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)更多描述動(dòng)物好詞好句。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)。 1.個(gè)人自讀，記憶單詞。2.小組互相檢查讀、寫(xiě)情況。 3 .寫(xiě)出下列單詞并展示。 友好的_救助_ 羞怯_ 危險(xiǎn)的_ 遺忘_ 懶惰的_聰明_ 4.在小組內(nèi)核對(duì)答案。 5.完成1a 將單詞與圖畫(huà)匹配。學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)描述動(dòng)物句型 。 - They are really smart. - Theyre kind of cute. 1.兩人一組，練習(xí)對(duì)話(huà)。 2.利用1a中的圖片，做替換練習(xí)。 3.小組競(jìng)爭(zhēng)，展示成果。 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 學(xué)習(xí)1b,1c部分。 1. 聽(tīng)錄音，圈出你聽(tīng)到的單詞。 2. 核對(duì)答案，完成1b。 3. 再聽(tīng)一遍錄音，填寫(xiě)1c圖表。 二、合作共建（自糾）。 翻譯：你喜歡什么動(dòng)物？ 我喜歡大象。 為什么？ 因?yàn)樗麄冇押枚覚C(jī)敏。 根據(jù)上面兩句話(huà)，討論一下because的用法。 三、系統(tǒng)總結(jié)自悟：1. 總結(jié)一下你所學(xué)描述動(dòng)物的單詞 。 2.總結(jié)一下表達(dá)喜好并陳述原因句型。 四、自測(cè)。1）選擇。1.Dont _ . A.shy B.to be shy C.to shy D.be shy 2.she can speak English. I can speak English _A.also B.just C.too D.two3.Pandas are very _and _.We all like them A. friendly, ugly B.cute,scary C.dangerous, beautiful D.shy ,smart 4.The girl is new. So she _shy. A.looks B.look like C.lookes D.looks like 5.What_animals do you like ?A.other B.the other C.some D.others 2)根據(jù)漢語(yǔ)完成句子。1.他能用兩條腿走路。It can _ _ two legs.2.老師們對(duì)我很友好。Our teachers are _ _ me.3.大象來(lái)自南非。The elephants _ _ _ _ .作業(yè)：?jiǎn)卧~背誦；完成第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5 Why do you like pandas?-What animals do you like?-I like elephants.-Why ?-Because theyre cute.教學(xué)反思Unit5 Why do you like pandas?Period Four Section B( 2b3b）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 熟練讀出，并能寫(xiě)出本節(jié)課的6個(gè)單詞。 2.理解本課短文，并能學(xué)會(huì)介紹自己喜歡的動(dòng)物。 3.能夠通過(guò)文章形式來(lái)描述自己虛幻的動(dòng)物。過(guò)程與方法：group-work， discussion情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：在文中找出clue，理解全文。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)。 1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞。 2.小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況。 3.根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)并展示。 拯救大象_ 好運(yùn)的象征_畫(huà)得好)_ _ 在危險(xiǎn)中_ 迷路_ 砍到_ 買(mǎi)象牙制品_記住有食物和水的地方_二、學(xué)習(xí)2b短文。 1.自讀短文,理解意思。 2.小組討論短文意思。 3.小組展示,對(duì)抗組質(zhì)疑糾正。 4.小組內(nèi)復(fù)述短文。三、學(xué)習(xí)2c。 1.再讀短文完成2c。 2.小組合作,翻譯短文。 3.嘗試背誦短文。四、學(xué)習(xí)3a部分。 1.小組活動(dòng),完成3a 2.朗讀3a五、合作自做。根據(jù)3a，仿寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，并相互分享。六、課后自測(cè)。選擇正確的詞填空。favorite, do, are, do, animal, let, lets, come1.- What kind of _ do you think are the biggest on the earth?- Elephants.2._ go to see the new teacher in our school.3.Why _ Maria like small animals? 4.Is your _ pet panda? 5.Where do lions _ from?作業(yè)：?jiǎn)卧~背誦；熟讀課文2b，理解與掌握其中的重點(diǎn)詞句，完成unit6第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5 Why do you like pandas?flag 3000Thailand elephant -be in danger - -Elephant Day Can do 100,000教學(xué)反思Unit 6 Im watching TV.Period One Section A （1a2c）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.學(xué)會(huì)拼讀單詞newspaper, use, soup, wash, moive, just, 掌握短語(yǔ)read a newspaper, make soup, eat out, go to the movies2.掌握句型 What are you doing ?Im watching TV.3.初步學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，用其各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。教學(xué)方法：pair work, listening 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,珍惜生命的積極的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句。 2. 動(dòng)詞加ing 的變化規(guī)則。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1.預(yù)習(xí)P31、32的生詞 ,準(zhǔn)確朗讀，正確拼寫(xiě)。1. 報(bào)紙 2. 使用 3. 湯 4. 電影 2. 譯出下列動(dòng)詞短語(yǔ).用電腦_ 做湯_ 在電話(huà)上交談_看報(bào)紙_ 聽(tīng)唱片_ 看電影_3. 仔細(xì)觀察下列動(dòng)詞的變化形式，你能找出它們的規(guī)律并進(jìn)行分類(lèi)嗎? do- doing go-going look-looking watch-watching read-reading eat-eating come- coming havehaving write-writing dance-dancing run-running swim-swimming分類(lèi)1. 2. 3. 通過(guò)分類(lèi)，我發(fā)現(xiàn)了以下規(guī)律： 1. 2. 3. 4.預(yù)習(xí)過(guò)程中還有疑惑嗎？寫(xiě)下來(lái)，讓我們一起商討解決吧。一、 預(yù)習(xí)檢測(cè)仔細(xì)觀察課本P31，看看圖片里的他都在干什么？仿照給出的例句，用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，加油哦例:He is watching TV.他在看電視假設(shè)你是其中的角色問(wèn)答1a， what are you doing? Im知識(shí)剖析：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)1. 構(gòu)成：be +現(xiàn)在分詞 （動(dòng)詞的ing 形式）2. 用法：(1)表示說(shuō)話(huà)的時(shí)候正在發(fā)生的動(dòng)作，經(jīng)常與時(shí)間狀語(yǔ)now，at present，at this time/ moment等連用。例如：The boys are playing football over there now. 這些男孩子們正在那邊踢足球。(2)表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行著的動(dòng)作，但不一定在說(shuō)話(huà)時(shí)正在進(jìn)行。經(jīng)常與now，these days等時(shí)間狀語(yǔ)連用。例如：I am learning French in Beijing these days.這些天我正在北京學(xué)法語(yǔ)。(3)一些瞬間動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示一般將來(lái)時(shí)表示“即將”，常有表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)。常用的這類(lèi)動(dòng)詞有come，leave，go，arrive，die等。例如：Hurry up! The bus is coming. 快點(diǎn)!公共汽車(chē)馬上就要開(kāi)了。3. 動(dòng)詞加ing 的變化規(guī)則：1）一般情況下，直接加ing, 如：cookcooking, study-studying2) 以不發(fā)音的e 結(jié)尾，去e 加ing, 如：makemaking , tastetasting3) 如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing, 如：runrunning, 二、group-work1. 小組試著用第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)形式完成下面幾個(gè)句子。 1. 他們?cè)诳磮?bào)紙。 2. 他們?cè)诼?tīng)唱片。 3. 他們?cè)谧鰷?。 4. 他們?cè)谟秒娔X。 2. 小組合作訓(xùn)練：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)做對(duì)話(huà)。三、聽(tīng)力技能提高1）聽(tīng)錄音完成1b. 2）聽(tīng)前預(yù)測(cè)2a2b. 3) 聽(tīng)錄音完成2a2b.4. 綜合運(yùn)用能力提高。Role-play the conversation in 2b.四、課堂自測(cè)1)根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成句子。每空一詞。1.We _ _ _ _ (正在打掃房間)2.They _ _ (正在聽(tīng)唱片)in the music room.3.Do you want to_ _ _ _（去看電影）？4.She likes_(閱讀) in the library. 2)翻譯下列短語(yǔ)1.聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)_2.洗衣服_3.使用電腦_4.在超市_5.在圖書(shū)館_3)改寫(xiě)句子。He is writing to his friends.（改寫(xiě)一般疑問(wèn)句）_? Whats your father doing? (回答問(wèn)題)_.Is she doing her homework? (肯定及否定回答)_ ._.作業(yè):完成第二課時(shí)預(yù)習(xí)部分板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Im watching TV.1.do- doing go-going look-looking watch-watching read-reading e- coming havehaving write-writing dance-dancing3.run-running swimswimming What are you doing?Im watching TV.教學(xué)反思Unit 6 Im watching TV.Period Two Section A （2d3c）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.學(xué)會(huì)本節(jié)重要的單詞house， drink，tea，tomorrow，短語(yǔ)drink tea，eat out和語(yǔ)法聚焦的句型。2.學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。教學(xué)方法：group work 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,珍惜生命的積極的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1.不同人稱(chēng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及回答。 2. 動(dòng)詞加ing 的變化規(guī)則。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1.預(yù)習(xí)P32,P33生詞, ,準(zhǔn)確朗讀，正確拼寫(xiě)1. 只是；恰好 2. 房子 3. 喝；飲料 4. 茶 5. 明天 2.譯出下列短語(yǔ)1. 不忙什么，沒(méi)什么事 2. 出去吃飯 3. 那時(shí)見(jiàn) 4. 洗衣服 5. 和我一塊吃晚飯 6. 在周一3.試著翻譯下列句子1.他們?cè)诟墒裁?？他們?cè)诼?tīng)唱片。 2.他在看報(bào)嗎？不，他沒(méi)有。他在打籃球。 3.他們?cè)谑褂秒娔X嗎？是的，他們?cè)谟谩?一、預(yù)習(xí)檢測(cè)下列句子均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。1) Lilei is do his homework in the classroom.2) Is your father swiming in the river?3) Who running with you?4) He is speak some English now.5) Look!he watching TV in the room.二、自悟解惑知識(shí)剖析：1.lets do sth 為提建議的祈使句“讓某人做某事”其肯定回答為Ok.、All right.、Yes ,lets 否定回答為Sorry, I 如:-Lets play basketball. Ok. 重點(diǎn)難點(diǎn)釋義:1. Not much相當(dāng)于Nothing much, 意思是“不忙什么，沒(méi)什么事” 2. join somebody for something 表示“與某人一起做某事”三、 學(xué)習(xí)自做：1）小組合作表演2d， 注意Not much join somebody for something2） 小組合作翻譯Grammar Focus 中的句子。3）小組合作訓(xùn)練3a，仿寫(xiě)句子。4）組合運(yùn)用能力提高。給3b 的對(duì)話(huà)排序，并兩人一組表演出來(lái)。四、自測(cè)1)根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空1. The boy (draw) a picture now.2. Listen! Some girls (sing) in the classroom.3. What you (do) now?4. Look! They (have) an English lessons.2)運(yùn)用本課出現(xiàn)的電話(huà)用語(yǔ)模仿2d進(jìn)行角色扮演。(可參照下面句型)歸納自悟：1.不同人稱(chēng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及回答。2. 動(dòng)詞加ing 的變化規(guī)則:(1）一般情況下，直接加ing, 如：cookcooking, study-studying(2) 以不發(fā)音的e 結(jié)尾，去e 加ing, 如：makemaking , tastetasting(3) 如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing, 如：runrunning, stopstopping作業(yè)：1)單項(xiàng)選擇1. Look! Kate homework .A. is doing B. are doing C. do D. does2. the boy ? Yes, he is.A. does read B. do read C. is read D. is reading 3. Who are they talking and what re they talking ?A. to about B. about to C. to with D. with to4. Where are they all ?A. doing B. going C. going to D. go to2)漢譯英 (每空一詞) 他媽媽在看報(bào)嗎？ _his mother _a newspaper? 是的。 Yes, she is.湯姆正在看電視 Tom _ _ TV now.你正在寫(xiě)信嗎? 不，沒(méi)有. _ you _a letter ? No, Im not.你想去看電影嗎? _ you want _ _ _ _ _ 那聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò). That _ good. 3)完成第三課時(shí)預(yù)習(xí)部分板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Im watching TV1) Lilei is do his homework in the classroom. ( )2) Is your father swiming in the river? ( )3) Who running with you? ( )4) He is speak some English now. ( )5) Look!he watching TV in the room. ( )教學(xué)反思Unit 6 Im watching TV.Period Three Section B （1a1e）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1. 掌握本節(jié)的重點(diǎn)單詞pool， shop，supermarket，man、句型 Is the man swimming in a river？ 2.通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人們正在做的事。 3.熟練掌握對(duì)話(huà)2b，能用里面的句子進(jìn)行對(duì)話(huà)展示。教學(xué)方法：individual work and pair work教學(xué)重難點(diǎn)：1. 進(jìn)一步現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)基本構(gòu)成：be + Ving 和動(dòng)詞+ing 的變化規(guī)則； 2. 介詞 + 地點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,珍惜生命的積極的人生觀。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1. 預(yù)習(xí)P34，寫(xiě)出下列單詞。1. 游泳池 2. 超市 3. 購(gòu)物；商店 2.譯出下列短語(yǔ)1在學(xué)校 2. 在河里 3. 在游泳池里 4. 在超市 5. 在圖書(shū)館 3.根據(jù)1a的圖片，完成表格。并兩人合作進(jìn)行對(duì)話(huà)。AIs the man ？(在河里游泳)B. No, he . Hes (在池塘里游泳)一、 預(yù)習(xí)檢測(cè)1）翻譯短語(yǔ)：1. 在河里游泳 2. 在圖書(shū)館讀書(shū) 3. 在超市購(gòu)物 2）自悟解惑知識(shí)剖析：表示地點(diǎn)的介詞和介詞短語(yǔ)at 表示一個(gè)點(diǎn)（或小地方）例如：at No.12 Middle School, at home , at he supermarketon 表示一個(gè)表面 例如：on the wall , on the beachin 表示一個(gè)范圍（或大地方）例如：in China , in Class 5 in a pool3）重點(diǎn)難點(diǎn)釋義:1. at school 或in school 在學(xué)校里 ；at the library 在圖書(shū)館； at the supermarket 在超市2. Hes swimming in a pool in a river. 他在游泳池或河里游泳。二、 自做：1. 小組合作，根據(jù)1a的圖片，完成表格。2. 小組合作，根據(jù)表格內(nèi)容，進(jìn)行問(wèn)答。3. 聽(tīng)力技能提高1）聽(tīng)錄音完成1c; 2) 根據(jù)1c ，兩人做對(duì)話(huà)。4. 綜合運(yùn)用能力提高，根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)，試著自己做對(duì)話(huà)。三、課堂自測(cè)1)看課本34頁(yè)的1a ，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容及例句試著表達(dá)句子.For example :Whats is he doing ? He is swimming. Where is he swimming? He is swimming in a pool. 2)單項(xiàng)選擇（ ）1. What is Tom doing?He _the computer. A. use B. is useing C. is using（ ）2. His father is _ a newspaper. A. looking B. seeingC. reading（ ）3. The students are _ the teacher. A. listen toB. listening toC. listening（ ）4. The girls _ in the classroom. A. singsB. singing C. are singing（ ）5. The girl often talks _the phone with her mother. A. to B. on C. with歸納自悟1. 動(dòng)詞+ing 的變化規(guī)則；2. 介詞 + 地點(diǎn)作業(yè)：完成第四課時(shí)預(yù)習(xí)部分板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Im watching TVWhats is he doing ? He is swimming.Where is he swimming? He is swimming in a pool.教學(xué)反思 Unit 6 Im watching TV.Period Four Section B （2aSelf Check）編寫(xiě)：楊蓉蓉 審核：裴宏武教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1. 學(xué)會(huì)本節(jié)的單詞、短語(yǔ)和重要句型。 2. 通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，能熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 3. 熟讀2b，并能根據(jù)背景知識(shí)理解全文的閱讀技巧，就短文內(nèi)容回答問(wèn)題。教學(xué)方法：group work情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,珍惜生命的積極的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)構(gòu)成：be + doing 2. other 在短文中的用法。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1）預(yù)習(xí)P35、36，寫(xiě)出下列單詞1. 競(jìng)賽 2. 主人 3. 任一，任何 4. 美國(guó)的 5. 龍 6. 另外的，其他的 7. 兒童 （復(fù)數(shù)） 8. 懷念 9. 希望 10.美味的 11. 仍然 12. 年輕的 2）寫(xiě)出下列短語(yǔ)。1. 美國(guó) 2.端午節(jié) 3.客廳 4.做粽子 5. 其他晚上 6.在電話(huà)上交談 7.我的全家福 8.和住在一起 3）翻譯下列句子1. Hes living with an American family