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小學(xué)語文s版四年級(jí)上冊(cè)第三單元作文講評(píng)教案夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)中心小學(xué) 趙海娟教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用具體的事例表現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn),條理清楚。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)來修改作文的方法,能對(duì)他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評(píng)。3能夠通過習(xí)作賞評(píng)激發(fā)學(xué)生修改自己習(xí)作的熱情,并主動(dòng)與別人交換意見,與他人分享習(xí)作成功的快樂。教學(xué)過程:一、溫故知新1、古代大詩人白居易曾經(jīng)感嘆過:“舊句時(shí)時(shí)改,無妨說性情”好的文章詞句,是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇夸夸同學(xué)閃光點(diǎn)的文章。這節(jié)課,我們就來一起評(píng)一評(píng)、改一改我們的習(xí)作。2、復(fù)習(xí)作文要求:指名說出本次作文要求:想想這位同學(xué)的閃光點(diǎn)是什么,選擇一件能體現(xiàn)他的閃光點(diǎn)的事寫下來。寫清楚他是怎么做的,怎么說的。二、榜上有名在這次的習(xí)作中,有一些同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的如:馬瑞欣、趙新靜、歐陽天依、杜若飛、武亞寧、郭浩文、王安文、楊思宇,有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大,如:趙志成、吳丹、宋中秀、張曉彤、滕曉東、宋延浩、劉曉捷(出示學(xué)生名單)讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)喝彩。三、美文欣賞1、賞文(1)老師在品味大家的作品時(shí),一位同學(xué)的大作特別地吸引我,想不想一起來欣賞。(2)請(qǐng)夸夸我的好朋友的作者把自己的文章念出來,其他同學(xué)認(rèn)真聽,想想文章哪些地方寫得好,為什么?夸夸我的好朋友她,扎著一束烏黑的蓬松馬尾辮,兩道彎彎的眉毛下閃著兩顆黑寶石般的眼睛,透著一股機(jī)靈勁兒。小小的鼻子下長著一排潔白的牙齒。你知道她是誰嗎?這就是我的朋友張曉彤。張曉彤有許多的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí),比如:關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等,但使我最敬佩、最值得我學(xué)習(xí)的還是她助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。記得又一次,上美術(shù)課,我不慌不忙地拿出準(zhǔn)備的材料,“咦,我的皺紋紙呢?我不甘心,又在書包里東找找,西翻翻,卻怎么也找不到,會(huì)不會(huì)往家里了呢?我像一只熱鍋上的螞蟻,垂頭喪氣地坐在椅子上嘆氣。唉!真是一個(gè)小馬虎呀!“你怎么了?”她關(guān)切地問?!拔业陌櫦y紙不見了?!蔽抑钡卣f?!霸瓉硎沁@樣啊,你先用我的吧!”她說。我說:“那怎么行呢?”“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的,平時(shí)你不是經(jīng)常幫助別人的嗎?”說著,她從自己手里剪出一半來,放在我手里,說:“給你,這些夠不夠,不夠再給你!” 我感激得不知道說什么好,心里默默地想:有這樣一個(gè)好朋友真快樂!我要向她那樣做一個(gè)助人為樂的人。(3)小作者讀,生靜聽默想。佳作欣賞: (4)請(qǐng)小作者談?wù)劻?xí)作心得。(5)交流賞評(píng)意見。并歸納評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。板書: 內(nèi)容具體:抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理語句通順書寫工整標(biāo)點(diǎn)正確3自賞(1)其實(shí),老師發(fā)現(xiàn)能像歐陽天依這樣寫的同學(xué)真是太多了。有些同學(xué)雖然整篇不夠完美,但是他的習(xí)作里面的一些片段語句通順具體、想象奇特、富有創(chuàng)造性。讀讀自己的習(xí)作,把這樣的精彩片段在小組里面大聲、自豪地朗讀給同學(xué)聽聽。(2)小組交流。(3)小組派代表在全班交流,并讓組員說說為什么推薦他來讀,其他同學(xué)也可以談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?。四、學(xué)會(huì)號(hào)脈,集體修改1常言說“文章不厭百回改”,要讓我們的文章更精彩,就看我們?cè)趺锤摹?出示一篇有待修改的習(xí)作。3學(xué)生自己默讀靜思,對(duì)照要求劃出要修改的地方,旁邊注上感受或修改意見。4交流,集體評(píng)改。五、自我診斷,自我修改1大家都知道怎么修改習(xí)作了嗎?有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地想要對(duì)自己的文章作一番潤色了。如果你能大聲讀自己的作品,一邊讀一邊改,或和同桌討論怎么改,你會(huì)改得更好。2學(xué)生自改或互改,教師巡視并指導(dǎo)。3展示個(gè)別學(xué)生認(rèn)真修改后的習(xí)作,通過對(duì)比,
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