6的乘法口訣教案.doc

6的乘法口訣 龍沙中心小學(xué) 杜小林目標(biāo): 1.讓學(xué)生經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過程,體驗(yàn)6的乘法口訣的來源,初步掌握6的乘法口訣.2.能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘的積.3.通過學(xué)生觀察.討論,小組合作交流等活動(dòng),讓學(xué)生掌握6的乘法口訣,并能進(jìn)行簡單計(jì)算.重點(diǎn): 通過動(dòng)手操作，合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握6的乘法口訣，能正確用6的乘法口訣計(jì)算兩數(shù)相乘的積。難點(diǎn)： 根據(jù)圖意獨(dú)立寫出乘法算式，并編出相應(yīng)的乘法口訣。讓學(xué)生在觀察討論中突破難點(diǎn)，掌握記憶口訣的規(guī)律。 準(zhǔn)備： 多媒體課件，學(xué)生用的小棒。 過程: 一、巧用情境，復(fù)習(xí)舊知 同學(xué)們, 今天老師想帶大家去參觀美麗的“海底世界”，你想去嗎？不過，要想進(jìn)去參觀呀，必須先要闖過兩關(guān)才行哦！有信心闖過嗎？第一關(guān)，對(duì)口令，復(fù)習(xí)15的乘法口訣。（課件出示，學(xué)生對(duì)得數(shù)）第二關(guān) 我會(huì)算 讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，再課件出示訂正。（事先發(fā)給每位學(xué)生一張題卡）2、 進(jìn)入情境，激趣填表1、欣賞海底世界 剛才同學(xué)們順利的闖過了這兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起去欣賞美麗的海底世界吧。（課件展示海底圖）剛才同學(xué)們看到最多的是什么？今天老師邀請(qǐng)了幾條可愛的小魚來和我們一起游戲?qū)W習(xí)，同學(xué)們歡迎小魚兒嗎？2、課件出示第一條小魚，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)每條小魚由6個(gè)組成（1個(gè)6就是6），指導(dǎo)學(xué)生填表：魚（條）123456個(gè)63、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格里的數(shù)學(xué)信息，寫出相關(guān)的乘法算式和編寫口訣“一六得六”。師：同學(xué)們，1個(gè)6就是6，我們可以寫成兩個(gè)乘法算式：（16=6、61=6板書）師：你能根據(jù)這兩個(gè)乘法算式編出一句乘法口訣嗎？（一六得六板書）4、出示第二條小魚，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，多游來了一條魚就多6個(gè)。師：這時(shí)兩條魚一共由多少個(gè)組成呢？你是怎么算出來的呢？板書填表：魚（條）123456個(gè)6125、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格里的新信息，寫出相關(guān)的乘法算式和編寫口訣“二六十二”。師：2個(gè)6是12又怎樣寫出乘法算式？口訣又怎樣編呢？（板書：26=12、62=12；二六十二）6、用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生填好三條魚的表格和乘法算式及口訣。魚（條）123456個(gè)61218（板書：36=18 、63=18；三六十八） 三、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手嘗試。（一）、自主探索編口訣。1、讓學(xué)生自主探索，把表格填完整、寫出剩余的乘法算式和乘法口訣。師：1條魚就有6個(gè)組成，2條魚就是2個(gè)6有12個(gè)組成；那，3條魚、4條魚、5條魚、6條魚又分別由多少個(gè)組成呢？2、讓學(xué)生自主探索，把結(jié)果填在P61的表格里，并讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)，編寫好剩下的口訣。3、讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說編口訣的整個(gè)過程你是怎樣想的？4、匯報(bào)填表結(jié)果。（板書）5、揭示課題“6的乘法口訣”6、齊讀口訣。7、小結(jié)： 我們身邊處處有數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)能增長知識(shí)。你在探索和學(xué)習(xí)6的乘法口訣的整個(gè)過程中，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（每相鄰的兩句之間有什么規(guī)律？我們?cè)鯓尤菀子涀∵@些口訣）四、聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用多種形式記憶口訣。 師：我們一起把“6的乘法口訣”整理好了。我們?cè)鯓硬拍苡涀∷?？（讓學(xué)生感悟口訣）1、 師生對(duì)口令記口訣。2、 學(xué)生分成四人小組對(duì)口令。五、鞏固新知1、出示一個(gè)用小棒做的6邊形，這個(gè)圖形是由幾根小棒組成的呢？師：一個(gè)這樣的圖形是由6根小棒組成，就是一個(gè)6，我們也可以利用口決“一六得六”?？诖穑?個(gè)和6個(gè)六邊形分別要多少根小棒組成？并說出利用哪句乘法口訣或哪個(gè)乘法算式計(jì)算出來的。2、摘蘋果練習(xí)，鞏固6的乘法口訣。（即P62第2題） 讓學(xué)生先獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生作答。3、幫青蛙媽媽數(shù)孩子，你能寫出所用的乘法算式和相應(yīng)的乘法口訣嗎？4、完成課本P62第1題（計(jì)算，對(duì)比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律）63+6= 64+6= 65+6=64= 65= 66= 師：同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真看一下這些算式，它們之間有什么聯(lián)系嗎？你有什么重要發(fā)現(xiàn)？6、 拓展看課表，你能算出一個(gè)星期上了多少節(jié)課嗎？七、總結(jié)1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？2、評(píng)價(jià)一下你這節(jié)課的表現(xiàn) 6的乘法口訣 1個(gè)6 16=6 一六得六 61=6 2個(gè)6 26=12 二六十