1教案直線和圓復(fù)習(xí)考點.doc

教學(xué)設(shè)計方案 PPTS Learning Center姓名學(xué)生姓名填寫時間學(xué)科數(shù)學(xué)年級高一教材版本人教版課題名稱 直線和圓課時計劃第（1,2）課時共（2）課時上課時間教學(xué)目標同步教學(xué)知識內(nèi)容直線和圓個性化學(xué)習(xí)問題解決明確知識點，明確知識的運用；梳理經(jīng)典題型，同時培養(yǎng)學(xué)生整體運用的能力教學(xué)重點明確知識點，講不懂不會的知識點，消滅在課上。教學(xué)難點思路的培養(yǎng)。教學(xué)過程教師活動寫在最前面：基本知識點：直線會設(shè)：圓會配方：點到直線距離：開始上課：概念、方法、題型、易誤點及應(yīng)試技巧總結(jié)直線和圓一直線的傾斜角：1定義：在平面直角坐標系中，對于一條與軸相交的直線，如果把軸繞著交點按逆時針方向轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角記為，那么就叫做直線的傾斜角。當(dāng)直線與軸重合或平行時，規(guī)定傾斜角為0；2傾斜角的范圍。如（1）直線的傾斜角的范圍是_（答：）；（2）過點的直線的傾斜角的范圍值的范圍是_（答：）二直線的斜率：1定義：傾斜角不是90的直線，它的傾斜角的正切值叫這條直線的斜率，即tan(90)；傾斜角為90的直線沒有斜率；（2斜率公式：經(jīng)過兩點、的直線的斜率為；3直線的方向向量，直線的方向向量與直線的斜率有何關(guān)系？4應(yīng)用：證明三點共線： 。如(1) 兩條直線鈄率相等是這兩條直線平行的_條件（答：既不充分也不必要）；（2）實數(shù)滿足 ()，則的最大值、最小值分別為_（答：）三直線的方程：1點斜式：已知直線過點斜率為，則直線方程為,它不包括垂直于軸的直線。2斜截式：已知直線在軸上的截距為和斜率，則直線方程為,它不包括垂直于軸的直線。3兩點式：已知直線經(jīng)過、兩點，則直線方程為，它不包括垂直于坐標軸的直線。4截距式：已知直線在軸和軸上的截距為,則直線方程為，它不包括垂直于坐標軸的直線和過原點的直線。5一般式：任何直線均可寫成(A,B不同時為0)的形式。如（1）經(jīng)過點（2，1）且方向向量為=(1,)的直線的點斜式方程是_（答：）；（2）直線，不管怎樣變化恒過點_（答：）；（3）若曲線與有兩個公共點，則的取值范圍是_（答：）提醒：(1)直線方程的各種形式都有局限性.（如點斜式不適用于斜率不存在的直線，還有截距式呢？）；(2)直線在坐標軸上的截距可正、可負、也可為0.直線兩截距相等直線的斜率為-1或直線過原點；直線兩截距互為相反數(shù)直線的斜率為1或直線過原點；直線兩截距絕對值相等直線的斜率為或直線過原點。如過點，且縱橫截距的絕對值相等的直線共有_條（答：3）四設(shè)直線方程的一些常用技巧：1知直線縱截距，常設(shè)其方程為；2知直線橫截距，常設(shè)其方程為(它不適用于斜率為0的直線)；3知直線過點，當(dāng)斜率存在時，常設(shè)其方程為，當(dāng)斜率不存在時，則其方程為；4與直線平行的直線可表示為；5與直線垂直的直線可表示為.提醒：求直線方程的基本思想和方法是恰當(dāng)選擇方程的形式，利用待定系數(shù)法求解。五點到直線的距離及兩平行直線間的距離：（1）點到直線的距離；（2）兩平行線間的距離為。六直線與直線的位置關(guān)系：1平行（斜率）且（在軸上截距）；2相交；3重合且。提醒：（1） 、僅是兩直線平行、相交、重合的充分不必要條件！為什么？（2）在解析幾何中，研究兩條直線的位置關(guān)系時，有可能這兩條直線重合，而在立體幾何中提到的兩條直線都是指不重合的兩條直線；（3）直線與直線垂直。如（1）設(shè)直線和，當(dāng)_時；當(dāng)_時；當(dāng)_時與相交；當(dāng)_時與重合（答：1；3）；（2）已知直線的方程為，則與平行，且過點（1，3）的直線方程是_（答：）；（3）兩條直線與相交于第一象限，則實數(shù)的取值范圍是_（答：）；（4）直線過點（，），且被兩平行直線和所截得的線段長為9，則直線的方程是_（答：）八對稱（中心對稱和軸對稱）問題代入法：如（1）已知點與點關(guān)于軸對稱，點P與點N關(guān)于軸對稱，點Q與點P關(guān)于直線對稱，則點Q的坐標為_（答：）（2）已知直線與的夾角平分線為，若的方程為，那么的方程是_（答：）；（3）點（，）關(guān)于直線的對稱點為(2,7)，則的方程是_（答：）；（4）已知一束光線通過點（，），經(jīng)直線:3x4y+4=0反射。如果反射光線通過點（，15），則反射光線所在直線的方程是_（答：）；（5）已知ABC頂點A(3，)，邊上的中線所在直線的方程為6x+10y59=0，B的平分線所在的方程為x4y+10=0，求邊所在的直線方程（答：）；（6）直線2xy4=0上有一點，它與兩定點（4,1）、（3,4）的距離之差最大，則的坐標是_（答：（5,6）；（7）已知軸，C（2，1），周長的最小值為_（答：）。提醒：在解幾中遇到角平分線、光線反射等條件常利用對稱求解。十圓的方程：1圓的標準方程：。2圓的一般方程：，特別提醒：只有當(dāng)時，方程才表示圓心為，半徑為的圓（二元二次方程表示圓的充要條件是什么？ （且且）；3圓的參數(shù)方程：（為參數(shù)），其中圓心為，半徑為。圓的參數(shù)方程的主要應(yīng)用是三角換元：；。4為直徑端點的圓方程如（1）圓C與圓關(guān)于直線對稱，則圓C的方程為_（答：）；（2）圓心在直線上，且與兩坐標軸均相切的圓的標準方程是_（答：或）；（3）已知是圓（為參數(shù)，上的點，則圓的普通方程為_，P點對應(yīng)的值為_，過P點的圓的切線方程是_（答：；）；（4）如果直線將圓：x2+y2-2x-4y=0平分，且不過第四象限，那么的斜率的取值范圍是_（答：0，2）；（5）方程x2+yx+y+k=0表示一個圓，則實數(shù)k的取值范圍為_（答：）；（6）若（為參數(shù)，若，則b的取值范圍是_（答：）十一點與圓的位置關(guān)系：已知點及圓，（1）點M在圓C外；（2）點M在圓C內(nèi)；（3）點M在圓C上。如點P(5a+1,12a)在圓(x)y2=1的內(nèi)部,則a的取值范圍是_（答：）十二。直線與圓的位置關(guān)系：直線和圓有相交、相離、相切。可從代數(shù)和幾何兩個方面來判斷：（1）代數(shù)方法（判斷直線與圓方程聯(lián)立所得方程組的解的情況）：相交；相離；相切；（2）幾何方法（比較圓心到直線的距離與半徑的大?。涸O(shè)圓心到直線的距離為，則相交；相離；相切。提醒：判斷直線與圓的位置關(guān)系一般用幾何方法較簡捷。如（1）圓與直線，的位置關(guān)系為_（答：相離）；（2）若直線與圓切于點，則的值_（答：2）；（3）直線被曲線所截得的弦長等于 （答：）；（4）一束光線從點A(1,1)出發(fā)經(jīng)x軸反射到圓C:(x-2)2+(y-3)2=1上的最短路程是 （答：4）；（5）已知是圓內(nèi)一點，現(xiàn)有以為中點的弦所在直線和直線，則A，且與圓相交 B，且與圓相交C，且與圓相離 D，且與圓相離（答：C）；（6）已知圓C：，直線L：。求證：對，直線L與圓C總有兩個不同的交點；設(shè)L與圓C交于A、B兩點，若，求L的傾斜角；求直線L中，截圓所得的弦最長及最短時的直線方程. （答：或最長：，最短：）十三圓與圓的位置關(guān)系（用兩圓的圓心距與半徑之間的關(guān)系判斷）：已知兩圓的圓心分別為，半徑分別為，則（1）當(dāng)時，兩圓外離；（2）當(dāng)時，兩圓外切；（3）當(dāng)時，兩圓相交；（4）當(dāng)時，兩圓內(nèi)切；（5）當(dāng)時，兩圓內(nèi)含。如雙曲線的左焦點為F1，頂點為A1、A2，P是雙曲線右支上任意一點，則分別以線段PF1、A1A2為直徑的兩圓位置關(guān)系為 （答：內(nèi)切）十四圓的切線與弦長：(1)切線：過圓上一點圓的切線方程是：，過圓上一點圓的切線方程是：，一般地，如何求圓的切線方程？（抓住圓心到直線的距離等于半徑）；從圓外一點引圓的切線一定有兩條，可先設(shè)切線方程，再根據(jù)相切的條件，運用幾何方法（抓住圓心到直線的距離等于半徑）來求；過兩切點的直線（即“切點弦”）方程的求法：先求出以已知圓的圓心和這點為直徑端點的圓，該圓與已知圓的公共弦就是過兩切點的直線方程；切線長：過圓（）外一點所引圓的切線的長為（）；如設(shè)A為圓上動點，PA是圓的切線，且|PA|=1，則P點的軌跡方程為_（答：）；（2）弦長問題：圓的弦長的計算：常用弦心距，弦長一半及圓的半徑所構(gòu)成的直角三角形來解：；過兩圓、交點的圓(公共弦)系為，當(dāng)時，方程為兩圓公共弦所在直線方程.。十五解決直線與圓的關(guān)系問題時，要充分發(fā)揮圓的平面幾何性質(zhì)的作用(如半徑、半弦長、弦心距構(gòu)成直角三角