二上備課組計劃1計劃.doc

宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（一）（試行） 學(xué)校 宜興市陶都小學(xué) 學(xué)科 音樂 二 年級備課組（本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2013年 8 月 28 日一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲兩只小象、大樹媽媽、兒童在游戲、火車開啦、白云、其多列、小鞋匠、草原上、蒲公英等歌曲。感受與鑒賞口哨與小狗、大白象、搖籃曲、小烏鴉愛媽媽、溜冰圓舞曲、西倫達(dá)、三只小豬、都睡著了等歌曲或樂曲。學(xué)習(xí)音樂游戲：打花巴掌、都睡著了、堆雪人。律動：郵遞馬車等，以及我的創(chuàng)造和露一手。1、 過程與方法：養(yǎng)成傾聽各種聲音的習(xí)慣，培養(yǎng)對各種聲音的感受能力，模仿各種聲音，進(jìn)而能創(chuàng)造聲音。通過歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音準(zhǔn)感和對歌曲的表現(xiàn)力。能隨音樂主動、大方的參加集體歌舞。 通過音樂欣賞，教育學(xué)生要熱愛祖國，熱愛大自然，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，音樂模仿力和音樂創(chuàng)造力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情、師生之情，教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜時間。通過集體舞，音樂游戲，律動和音樂創(chuàng)造等各項音樂活動，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的音樂感知能力、體驗音樂的美感。通過音樂欣賞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，增進(jìn)學(xué)生對美好生活和美妙音樂的熱愛之情。質(zhì)量目標(biāo)：堅持學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展，提高人文素養(yǎng)。尊重學(xué)生富有個性或獨特的表達(dá)方式，注意學(xué)生在文化背景，社會環(huán)境，經(jīng)濟(jì)狀況，語言，性別方面的差異，給與公平對待，在知識技能的評價上，不強(qiáng)求一律，對學(xué)生的點滴進(jìn)步給與鼓勵和肯定，使每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。第1頁 備注：表（一）由備課組制訂。二、教材分析1、本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2、教學(xué)重點、難點分析。1、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求：（感知與欣賞）樂于參與各種音樂活動，在“聽、唱、動”中感受音樂、體驗快樂，提高音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應(yīng)。能聽辨出簡單節(jié)奏，并能用自己喜歡的方法記錄這些不同節(jié)奏，嘗試以模仿啦啦隊吶喊助威的形式或用打擊樂器進(jìn)行一到兩小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。能感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能用體態(tài)、線條、色彩、樂器或語言做出相應(yīng)的反應(yīng)，表現(xiàn)出二四拍、三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。認(rèn)識大鼓、小軍鼓、大镲等打擊樂器，熟悉它們的音色，學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏，并能用打擊樂器創(chuàng)編簡單的節(jié)奏。（表現(xiàn)與創(chuàng)造）能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有感情地獨唱或參與齊唱、簡單的二聲部合唱。每學(xué)期能背唱幾首歌曲，用已學(xué)會的歌曲模唱樂譜。能用打擊樂器為樂曲伴奏，讓學(xué)生在各種音樂活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。能主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。能用多種形式（歌舞、表演、朗誦、圖畫、人聲、打擊樂器等）表現(xiàn)音樂情景。（與相關(guān)文化）關(guān)注日常生活中的音樂，認(rèn)識到在我們的成長中離不開音樂。能用朗誦、圖畫等多種形式表現(xiàn)情景音樂。知道一些不同時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。2、 教學(xué)重點、難點分析：通過各種有效途徑和方式使學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，拓寬學(xué)生的音樂視野。 培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣與聽賞習(xí)慣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂。在各項音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的表演能力和合作能力。在聽、唱、動的活動中感受音樂、體驗快樂。第2頁三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次內(nèi) 容課 時備課組活動1兩只小象1集體備課2打掌掌2自己備課3小寶寶睡著了2集體備課4大樹媽媽1自己備課5小烏鴉愛媽媽2集體備課607拍皮球2集體備課8兒童在游戲2自己備課9兒歌誦讀2集體備課10火車開啦2自己備課11白云2集體備課12其多列2自己備課13律動2集體備課14草原上2自己備課15蒲公英2集體備課16我當(dāng)老師2自己備課17亞克西巴郎2自己備課18小雪花219過新年120綜合測試2122備注第3頁宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制 2013 年 8 月宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）（試行）學(xué)校 宜興市陶都小學(xué) 年級 二 學(xué)科 音樂 任課教師 夏旭 （本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2013 年 8 月 30 日一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。本人任教二年級音樂教學(xué)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步積累了有關(guān)音的高低、音的長短、音的強(qiáng)弱等音樂體驗，并具有一定的音樂創(chuàng)編和表演能力。大部分的學(xué)生活潑好動，學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極主動地參與各種活動，尤愛表現(xiàn)自己，但自制力不夠，無持久性。針對這些特點，教師要遵循學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計學(xué)生喜愛的音樂游戲、律動等活動，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，提高他們的創(chuàng)造和表演能力。學(xué)困生情況分析：這些學(xué)生上課注意力不夠集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不講究歌唱技巧，學(xué)習(xí)隨意性強(qiáng)，思想認(rèn)識不夠深刻，注意力不夠集中，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，活潑又調(diào)皮，因此在本學(xué)期的教學(xué)中，教師除了教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，還應(yīng)該使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用各種有效途徑和方式引導(dǎo)他們走進(jìn)音樂，參與音樂，喜愛音樂。逐步提高他們的音樂綜合素質(zhì)。二、質(zhì)量目標(biāo)堅持學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展，提高人文素養(yǎng)。尊重學(xué)生富有個性或獨特的表達(dá)方式，注意學(xué)生在文化背景，社會環(huán)境，經(jīng)濟(jì)狀況，語言，性別方面的差異，給與公平對待，在知識技能的評價上，不強(qiáng)求一律，對學(xué)生的點滴進(jìn)步給與鼓勵和肯定，使每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展。第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。三、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研專題和實施措施1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：(1) 認(rèn)真分析教材，瀏覽全書，把握整體，單元入手，整體設(shè)計。樹立大單元教學(xué)意識，宏觀考慮單元的總體教學(xué)要求，分配好課時。認(rèn)真制定計劃，嚴(yán)格按大綱要求，符合學(xué)生實際情況，并按計劃開展工作。(2)、認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，把握重點難點來進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計，備課格式規(guī)范，重視培養(yǎng)學(xué)生良好個性，同時做到既有教法設(shè)計，又體現(xiàn)學(xué)法設(shè)計，調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的能力。(3)、認(rèn)真上課：做好充分的課前準(zhǔn)備工作，并提前通知學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，嚴(yán)格按教學(xué)設(shè)計上課，努力達(dá)到規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，同時面向全體學(xué)生，正確處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系，學(xué)練結(jié)合，切實提高學(xué)生的藝術(shù)水平，達(dá)到“三優(yōu)化一提高”的最終目標(biāo)。(4)、課外活動：認(rèn)真制定活動計劃，做到有時間、地點、有實效、訓(xùn)練內(nèi)容落實、并有質(zhì)量地開展成果匯報活動。2、補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的能力，讓學(xué)生師徒結(jié)對，進(jìn)行輔導(dǎo)，相互取長補(bǔ)短，教師做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作，經(jīng)常開展比一比、賽一賽的活動，看誰進(jìn)步快，以優(yōu)秀學(xué)生帶動學(xué)困生，以學(xué)困生促進(jìn)優(yōu)生，并結(jié)合本學(xué)期重點、難點，以關(guān)心、鼓勵、激趣為手段，注意保護(hù)學(xué)困生的自尊心，使他們更好地學(xué)習(xí)。3、教研專題和實施措施： 教研專題：音樂課堂教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究實施措施：教師要以興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，運用各種有效途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐活動，使他們走進(jìn)音樂，參與音樂，喜愛音樂，從而享受音樂、體驗與創(chuàng)造音樂。面向不同層次的學(xué)生，因材施教，因人而異，多鼓勵，多溝通，逐步提高他們的音樂綜合素質(zhì)。 第2頁 宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制 2013年 8月宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計劃（二）（試行） 學(xué)校 宜興市陶都小學(xué) 年級 二 學(xué)科 音樂 任課教師 孫秀芳 （本計劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2013年8月 28日一、學(xué)生情況分析1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。1、任教班級學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。幾個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%-35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。二、質(zhì)量目標(biāo)1、“教育是一個內(nèi)心的旅程”。新課程注重學(xué)生學(xué)生自己的體驗過程，它以學(xué)生音樂審美能力發(fā)展為核心，以學(xué)生為音樂學(xué)習(xí)的主體，教師的主要任務(wù)不是講解教科書，而是根據(jù)教科書的教學(xué)目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，保護(hù)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。2、通過學(xué)習(xí)喜愛音樂，快樂歌唱，接近社會，能遵紀(jì)守法，期末檢測達(dá)到全部合格，絕大多數(shù)的學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀。第1頁 備注：表（二）由教師個人制訂。1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研專題和實施措施一、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。6、結(jié)合我們學(xué)校的舞蹈教學(xué)特色，構(gòu)建學(xué)校舞蹈校本課程體系，以學(xué)生舞蹈實踐為抓手，融音樂課程和音樂活動為一體，充分利用校內(nèi)和校外的舞蹈教育資源，面向全體學(xué)生，提高整體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。二、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。提優(yōu)：課堂上對一些優(yōu)生的發(fā)言提出更高的要求，對歌曲的演唱在唱熟的同時要富有感情。補(bǔ)差：在課堂上多注意他們的行為，