第七課我們的大豐收.docx

第七課 我們的大豐收編寫者：申益壽執(zhí)教時間：2014年3月28日課 題7. 我們的大豐收課 時1課時教學目標科學概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期；植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計圖表等數(shù)學方法研究科學問題；通過整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律；用適宜的方法陳述自己的觀點。情感態(tài)度價值觀：體會生命的神奇，激發(fā)學生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會資源共享的快樂，提高合作意識；樹立用證據(jù)表達觀點的意識。教學重點教學難點【教學重點】：綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期?！窘虒W難點】：整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律，教學準備（教師準備）為每組學生準備一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙；幾張主要生長階段的鳳仙花照片。（學生準備）個人的觀察日記或觀察記錄表。教學過程一、談話引入1.師：經過幾個月的種植活動，我們每個人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開個成果展示會吧。3.生：贊成。二、我們收獲了種子1.師：統(tǒng)計一下，你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？3.生：（對著自己的觀察記錄表）匯報。.師：引領學生用估算的方法進行統(tǒng)計。（通過統(tǒng)計活動，學生獲得了一株植物結出的種子數(shù)，意在讓學生通過數(shù)據(jù)真切感受“收獲”，體會植物物種得以延續(xù)并壯大的原因。）三、我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)1.師：引領學生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖，通過分析折線圖，了解鳳仙花在哪段時間里生長最快。（見書P17頁制作折線圖的方法）3.師：指導學生根據(jù)觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結出新的種子的生命周期。.師：指導學生填寫書上P17頁上的表格。4.師：引領學生掌握鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結果。5.師：引領學生了解植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子。6.師：引領學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。7.師：根據(jù)單元起始課學生記錄的植物生長變化的過程，組織學生自我評價，經歷了這樣的種植活動，對植物生長變化過程的認識有了哪些提升。環(huán)節(jié)調整、修改板書設計7.我們的大豐收植物都有自己的生命周期綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度作業(yè)設計家庭作業(yè)：閱讀“資料庫”里鳳仙花和多種多樣的莖兩篇文章。了解鳳仙花的有關知識；了解“直立莖