第七單元美麗的圓（顧山）.doc

第七單元 美麗的圓一、單元目標(biāo)：1、在參與活潑有趣的音樂(lè)活動(dòng)中，受到理想教育，友愛教育，能體會(huì)到與他人合作、交流的歡樂(lè)。2、聆聽小貓的圓舞曲、手中太陽(yáng)和請(qǐng)你和我跳個(gè)舞，能感受樂(lè)曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的把握，能跟著錄音哼唱或念念、動(dòng)動(dòng)，體驗(yàn)三首歌的不同特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國(guó)號(hào)，能邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點(diǎn)，準(zhǔn)確地摸唱歌譜。用甜美圓潤(rùn)的聲音有表情地演唱長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復(fù)記號(hào)的演唱順序。4、能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng)，動(dòng)作合拍，身體協(xié)調(diào)。二、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)二拍子與三拍子的節(jié)拍點(diǎn)，能感受樂(lè)曲的基本情緒。讓學(xué)生在跳、唱、舞、畫中領(lǐng)悟與表達(dá)參與音樂(lè)的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會(huì)到與他人合作交流的歡樂(lè)。難點(diǎn)：歌曲法國(guó)號(hào)最后一句的音準(zhǔn)。三、課時(shí)安排建議：本單元教學(xué)內(nèi)容建議用三課時(shí)完成。課時(shí)聽唱?jiǎng)油卣沟谝徽n時(shí)小貓的圓舞曲法國(guó)號(hào)感受圓號(hào)音色并聽賞圓號(hào)演奏的樂(lè)曲第二課時(shí)種太陽(yáng)長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員樹立偉大理想第三課時(shí)請(qǐng)你和我跳個(gè)舞集體舞第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱法國(guó)號(hào)2、聽小貓的圓舞曲二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探索生活舞曲、動(dòng)作、歌唱中的圓，認(rèn)識(shí)“圓”的豐富含義和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、感受三拍子舞曲的特點(diǎn)，對(duì)華爾茲產(chǎn)生興趣。3、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)、學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱法國(guó)號(hào)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，探索舞曲動(dòng)作，歌聲中“圓”的藝術(shù)表現(xiàn)形式與特點(diǎn)。難點(diǎn)：歌曲中最后一句的音準(zhǔn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、CD、圖片五、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：生活中的圓教師出示一個(gè)圓形師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？2、動(dòng)作中的圓播放“華爾茲舞”片段。師：在舞蹈中你能找到圓嗎？學(xué)生找一找華爾茲中的圓（旋轉(zhuǎn)的步伐和路線，舞動(dòng)的大擺裙等）探索與模仿站成圓圈，用身體的各個(gè)部分做圓的動(dòng)作。放歌曲法國(guó)號(hào)，師生共同跳簡(jiǎn)單的華爾舞步。3、學(xué)唱新歌。教師出示法國(guó)號(hào)圖片，簡(jiǎn)單介紹。師：你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎？師播放歌曲法國(guó)號(hào)生：嗡巴巴，嗡巴巴師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來(lái)唱吧。學(xué)生模仿法國(guó)號(hào)的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節(jié)奏，并能掌握好三拍子旋律。隨琴學(xué)唱歌曲。（最后一句音準(zhǔn)比較難把握，教師幫助學(xué)生找到音高，多練唱幾遍）歌曲處理。（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國(guó)號(hào)的聲音跳起華爾茲。隨歌曲法國(guó)號(hào)一起簡(jiǎn)單的華爾茲（進(jìn)一步用動(dòng)作感受三拍子的特點(diǎn)）三、欣賞小貓的圓舞曲師：不僅我們跳起了舞，連小貓也跳了起來(lái)。教師播放樂(lè)曲小貓的圓舞曲1、初聽樂(lè)曲。師：小貓?zhí)迷趺礃樱繕?lè)曲的情緒是怎樣的？生：小貓?zhí)煤芨吲d，樂(lè)曲有時(shí)優(yōu)美抒情，有時(shí)歡快活潑。師：你覺(jué)得哪種線條更適合樂(lè)曲的情緒？生：適合樂(lè)曲。師：還可以用什么圖形、色彩或其他來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是用什么來(lái)表現(xiàn)的。四、播放樂(lè)曲小貓的圓舞曲，學(xué)生自由動(dòng)作離開教室。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容1、 學(xué)唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員2、 做 聽音樂(lè)畫圖畫二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員。 2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表現(xiàn)音樂(lè)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：3、 師宇宙飛船的圖片4、 一疊白紙（課前發(fā)給學(xué)生每人一張）5、 一只圓圓的杯子6、 生彩色鉛筆四、教學(xué)過(guò)程 （一）復(fù)習(xí)歌曲法國(guó)號(hào) （二）歌曲教學(xué) 1、導(dǎo)入：“法國(guó)號(hào)的樣子是怎樣的？” “今天老師帶來(lái)一個(gè)美麗的圓，它載著許多人的夢(mèng)想！”（出示圖片，生回答）“小朋友們長(zhǎng)大了想當(dāng)宇航員嗎？” 2、學(xué)習(xí)歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員 A、播放歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員，讓學(xué)生熟悉歌曲。 B、采用問(wèn)答方式讓學(xué)生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛） C、采用模唱形式讓學(xué)生熟悉旋律。 D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂(lè)，然后隨伴奏帶演唱。 E、師生共同設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊唱邊做動(dòng)作。（使得學(xué)生加強(qiáng)對(duì)旋律的熟悉度，從而掌握歌曲） （三）做 聽音樂(lè)畫圖畫 1、導(dǎo)入：“老水牛的角彎彎，就像一個(gè)美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？” （杯子、太陽(yáng)、眼鏡） 師：“太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，我們這個(gè)世界會(huì)怎樣呢？” 師：“有一個(gè)小朋友就有這樣一個(gè)愿望?！保◣煶龈枨N太陽(yáng)。因?yàn)檫@首曲子小朋友比較熟悉，生可能會(huì)引起較大的共鳴。） 2、師播放音樂(lè)，師生共同演唱。 3、師：“請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，給我們的地球帶來(lái)更多的好處?！保ㄔ谝魳?lè)中進(jìn)行創(chuàng)作，師進(jìn)入學(xué)生中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。） 4、師：“請(qǐng)你給大家講講你設(shè)計(jì)的太陽(yáng)。”（指名學(xué)生上臺(tái)講述自己的創(chuàng)作） 5、運(yùn)用生評(píng)方式，選出“最美麗太陽(yáng)”獎(jiǎng)（獎(jiǎng)品杯子） （四）師：“我們的生活離不開美麗的圓！讓我們?cè)俅纬鸶枨?，長(zhǎng)大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員） （五）師生再見！第三教時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容聽請(qǐng)你和我跳個(gè)舞設(shè)計(jì)舞蹈：大家來(lái)跳圓圈舞。二、教學(xué)目標(biāo) 1、聆聽請(qǐng)你和我跳個(gè)舞，感受樂(lè)曲的情緒和韻律，能跟著錄音哼唱或念念動(dòng)動(dòng)。 2、結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，并能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng)，動(dòng)作合拍，身體協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)與他人合作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：感受樂(lè)曲的情緒和韻律 2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作創(chuàng)編，動(dòng)作合拍。四、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入課堂：小朋友們，今天我們一起來(lái)欣賞一首德國(guó)兒童歌曲請(qǐng)你和我跳個(gè)舞，隨著音樂(lè)輕聲哼唱，并跟著音樂(lè)拍拍手做一些動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：熟悉旋律，跟音樂(lè)做動(dòng)作增強(qiáng)學(xué)生的表演興趣。 2、師：小朋友們想不想跟著音樂(lè)一起來(lái)跳個(gè)舞呢？請(qǐng)大家自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。 3、鼓勵(lì)學(xué)生自編簡(jiǎn)單動(dòng)作，師用示范法邀請(qǐng)兩位學(xué)生為舞伴，邊師范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，要求舞伴之間動(dòng)作和諧一致，講團(tuán)結(jié)，講禮貌，配合好。設(shè)計(jì)意圖：先由兩個(gè)同學(xué)伴舞，激起其他同學(xué)的表現(xiàn)欲。 4、學(xué)生設(shè)計(jì)好動(dòng)作后請(qǐng)大家一起隨音樂(lè)邊唱邊跳。設(shè)計(jì)意圖：讓更多學(xué)生表演自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。 5、師教學(xué)生一些跑跳步、踏點(diǎn)步的跳法。設(shè)計(jì)意圖：這是一首娛樂(lè)性較強(qiáng)的集體舞，童趣濃厚。師教一些動(dòng)作，使學(xué)生都能夠更好的參與到集體舞中去。 6、然后讓學(xué)生圍成圓圈或鉆山洞等對(duì)形活動(dòng)，具體動(dòng)作如下： 12小節(jié)：左腳起步，做跑跳步4步，同時(shí)雙手胸前拍手4次。 34小節(jié)：跑跳步4步，兩人面對(duì)面手拉手。 46小節(jié)：分別伸右腳、左腳，雙手叉腰。 78小節(jié)：向右轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，跑跳步站好。 910小節(jié)：向右踏點(diǎn)步，雙手在右側(cè)拍手。 1112小節(jié)：動(dòng)作與910小節(jié)方向相反。 1316小節(jié)：跑跳步轉(zhuǎn)個(gè)圓圈站好，同時(shí)兩人互換位置。 第17小節(jié)：雙手叉腰，頭左右各搖一下。 第18小節(jié)：（第一遍音樂(lè)）右腳踏三下；（第二遍音樂(lè)）頭向前點(diǎn)三下。 第19小節(jié)：動(dòng)作同17小節(jié)。 第20小節(jié)