小班語(yǔ)言《神奇的魔術(shù)棒》.doc

小班語(yǔ)言：神奇的魔術(shù)棒設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)源于班上孩子對(duì)正在熱播的兒童劇巴拉拉小魔仙的喜愛(ài)。班上那群“小不點(diǎn)兒”經(jīng)常在一起討論哪個(gè)魔仙本領(lǐng)大，有時(shí)還會(huì)看到幾個(gè)孩子擺開(kāi)架勢(shì)一本正經(jīng)地模仿著小魔仙變身，嘴巴里還念念有詞，儼然一個(gè)個(gè)“充滿(mǎn)魔力”的小魔仙。一次我給幼兒觀(guān)看魔術(shù)表演，沒(méi)想到小班的孩子們竟然也看得津津有味。魔術(shù)表演結(jié)束后就有小朋友問(wèn)我：“桑老師，魔術(shù)師是怎么變出那么多好玩的東西的?”覺(jué)得魔術(shù)師手中的魔術(shù)棒非常神奇?？吹胶⒆觽儗?duì)魔術(shù)棒和魔法這么感興趣，我就結(jié)合白板教學(xué)手段嘗試設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)說(shuō)短句：“，快變(大、小、多等)?！?能夠大膽表演，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備白板課件，白板棒，小兔紙偶，塑料錘(人手一只)?；顒?dòng)過(guò)程1魔術(shù)“變變變”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。玩手指游戲：變變變，神秘變出魔術(shù)棒，猜測(cè)它的本領(lǐng)。師：變變變，看老師變出了什么?(神秘出示白板棒。)師：它是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可神奇了，它能變出好多東西呢。猜一猜，魔術(shù)棒能變出什么?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想回答。)(活動(dòng)一開(kāi)始，老師很神秘地給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，在魔術(shù)表演中，老師在孩子身上找不見(jiàn)了的兔子紙偶，讓小朋友們?cè)诜e極參與中，感受魔術(shù)的好玩與奇妙。接下來(lái)老師順勢(shì)變出了魔術(shù)棒，即白板操作棒，讓他們猜一猜這根會(huì)變魔術(shù)的魔術(shù)棒會(huì)變出什么。這個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓小朋友們大膽地各抒己見(jiàn)，真正營(yíng)造出一個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境。)2游戲“找動(dòng)物”，初步感受魔術(shù)棒的神奇。(1)幼兒變成小兔子，一起去郊游。師：這么神奇的魔術(shù)棒，你們喜歡嗎?現(xiàn)在魔術(shù)棒要來(lái)變一變，你們一起說(shuō)“變變變”，看會(huì)變出誰(shuí)?(白板棒點(diǎn)擊課件中“隱藏”的免子。)幼：變變變，咦，一只兔子!師：你們想變成小兔子嗎?我的魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就變成小兔子站起來(lái)。(師邊說(shuō)“變小兔”，邊用白板棒輕點(diǎn)幼兒，幼兒豎起雙手當(dāng)小兔子。)師：小兔們，我們一起去郊游吧。(點(diǎn)擊音樂(lè)按鈕，師幼聽(tīng)著音樂(lè)“去郊游”，做動(dòng)作。)(2)游戲找動(dòng)物。師：(點(diǎn)擊下一頁(yè))瞧，前面有片小樹(shù)林，咦，樹(shù)林里的小動(dòng)物們都上哪兒去了?我們一起來(lái)找一找吧!師：你看到誰(shuí)了?幼1：小松鼠，它躲在大樹(shù)上面。幼2：小鳥(niǎo)躲在白云后面。幼3：大象躲在樹(shù)后面。師：請(qǐng)你用魔術(shù)棒將小動(dòng)物找出來(lái)。(幼兒用白板棒點(diǎn)擊動(dòng)物，“隱藏”的動(dòng)物就出現(xiàn)。)師：和它們打個(gè)招呼吧!師：小兔子們，我們繼續(xù)去郊游!出發(fā)嘍!(點(diǎn)擊音樂(lè)按鈕，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)“去郊游”，邊唱邊做動(dòng)作。)(在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師將小免、大象、松鼠等幼兒熟悉的小動(dòng)物躲藏在大樹(shù)、小房子的后面，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察后，利用白板棒的拖拉功能，將小朋友們猜出的動(dòng)物一一拉出，讓小朋友們初步感受魔術(shù)棒的神奇，學(xué)說(shuō)短句：“，快出來(lái)?！睘橄旅鎸W(xué)習(xí)短句進(jìn)行鋪墊。接下來(lái)，老師以游戲“郊游”貫穿始終，很自然地將故事的三個(gè)情節(jié)逐一展現(xiàn)。)3演示白板課件，再次體驗(yàn)?zāi)g(shù)棒的魔力。(1)學(xué)說(shuō)短句“蘑菇，蘑菇，快變大?！睅煟?點(diǎn)停音樂(lè)按鈕，并點(diǎn)擊下一頁(yè))看，我們來(lái)到哪里了?幼：草地上。師：草地上有誰(shuí)呀?我們和小雞打個(gè)招呼吧!幼：小雞，你好!師：轟隆隆，天空下起了大雨!(白板棒點(diǎn)擊頁(yè)面透明度，大雨出現(xiàn)。)師：小兔們趕快回家，把你的小傘撐起來(lái)?yè)跤?(幼兒紛紛坐下，用小手做傘擋在自己頭上。)師：我們小兔沒(méi)有淋到雨，可是小雞們找不到避雨的地方怎么辦?你有什么好辦法?幼：可以躲到蘑菇下面。師：可是這些蘑菇太小了，我們需要誰(shuí)來(lái)幫忙?師：看看魔術(shù)棒有什么好辦法?蘑菇，蘑菇，快變大；蘑菇，蘑菇，快變大(教師邊說(shuō)魔語(yǔ)，邊用白板棒將蘑菇拖拉后變大。)師：老師剛才說(shuō)了一句魔語(yǔ)，蘑菇就變大了，你們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句魔語(yǔ)!(幼兒說(shuō)魔語(yǔ)，教師利用白板棒的拖拉變大功能將另一只蘑菇變大。)師：小雞們都躲到蘑菇傘下面避雨了，它們對(duì)我們小兔子說(shuō)謝謝呢!幼：不用謝!師：我們跟小雞說(shuō)再見(jiàn)，繼續(xù)去郊游吧!(點(diǎn)擊音樂(lè)按鈕，師幼一起跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。)(2)學(xué)說(shuō)短句：“大樹(shù)，大樹(shù)，快變小?！保弧懊弊?，帽子，快變大?！睅煟?點(diǎn)停音樂(lè)按鈕，并點(diǎn)擊下一頁(yè))我們遇到誰(shuí)了?幼：小狗。師：呼呼呼，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小狗的帽子被吹到了樹(shù)上!(教師邊講述邊用白板棒拖動(dòng)帽子，帽子在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后落在樹(shù)頂上。)師：小狗的帽子被大風(fēng)吹到了樹(shù)頂上，它現(xiàn)在可著急了，怎么辦呢?我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?幼：請(qǐng)魔術(shù)棒來(lái)幫忙。師：要說(shuō)什么魔語(yǔ)讓大樹(shù)變小?幼：大樹(shù)，大樹(shù)，快變小。師：你們一起說(shuō)這句魔語(yǔ)“大樹(shù)，大樹(shù)，快變小”，讓魔術(shù)棒來(lái)幫忙!(師幼一起說(shuō)魔語(yǔ)，教師運(yùn)用白板棒的拖拉縮小功能將大樹(shù)縮小。)師：大樹(shù)變小了，小狗拿到了帽子，可是帽子也變小了，這可該怎？幼：將帽子變大。師：你們一起說(shuō)魔語(yǔ)，讓帽子變大。(幼兒說(shuō)“帽子，帽子，快變大”，教師運(yùn)用白板棒的拖拉放大功能將帽子變大。)師：小狗拿到了帽子，高興地說(shuō)謝謝你們!幼：不用謝。師：小兔子們，我們繼續(xù)前走嘍!(點(diǎn)擊音樂(lè)按鈕，師幼一起聽(tīng)音樂(lè)“去郊游”，邊唱邊做動(dòng)作。)(3)學(xué)說(shuō)短句“小草，小草，快變多”。師：(點(diǎn)停音樂(lè)按鈕，并點(diǎn)擊下一頁(yè))看，我們遇到誰(shuí)了?幼：是懶羊羊。師：懶羊羊的肚子太餓了，可是這兒只有一棵草，該怎么辦？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?幼：請(qǐng)魔術(shù)棒幫忙。師：我們要說(shuō)什么魔語(yǔ)呢?幼：小草，小草，快變多。師：我們一起用響亮的聲音說(shuō)這句魔語(yǔ)。(幼兒說(shuō)魔語(yǔ)，教師運(yùn)用白板棒的拖動(dòng)副本功能將小草變多。)師：有了這么多的草，懶羊羊吃飽了。它笑著說(shuō)：謝謝你們!幼：不用謝!4完整講述并表演故事，進(jìn)一步領(lǐng)略魔術(shù)棒的奇特。師：小兔子們，剛才我們出去玩都遇到了什么事?我們一起邊講邊表演吧。(教師播放白板課件，幼兒和教師邊講述邊表演。)師：剛才我們一起幫助了哪些小動(dòng)物?是怎么幫助小雞的?是怎么幫助小狗的?是怎么幫助懶羊羊的?師：你幫助了它們，心里怎么樣?幼：我很高興；我很開(kāi)心。師小結(jié)：原來(lái)，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。(在這一環(huán)節(jié)，老師和幼兒共同“看課件”完整講述故事，讓小朋友們對(duì)整個(gè)故事的情節(jié)有了更深入的理解。接著，老師提問(wèn)：我們剛才幫助了哪些小動(dòng)物?是怎樣幫助的?你幫助了它們，心里怎么樣?讓小朋友們懂得了幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，從而讓小朋友的情感得到了提升!)5創(chuàng)編故事“趕走大灰狼”，結(jié)束活動(dòng)。師：(點(diǎn)擊下一頁(yè))小兔子們，是誰(shuí)躲在草叢中?(運(yùn)用透明度功能一點(diǎn)一點(diǎn)將大灰狼點(diǎn)出。)幼：大灰狼!師：原來(lái)是大灰狼，這下可糟了，大灰狼想欺負(fù)我們小兔子，我們?cè)撛趺崔k?一起想個(gè)好辦法趕走大灰狼。幼：請(qǐng)魔術(shù)棒來(lái)幫忙。師：看魔術(shù)棒變出什么來(lái)趕跑大灰狼的?(教師運(yùn)用白板棒的“隱藏”功能將石頭點(diǎn)出。)師：這塊石頭太小了，打在大灰狼身上不疼。幼：將它變大。師：我們一起說(shuō)魔語(yǔ)“石頭，石頭，快變大”。(師幼一起說(shuō)魔語(yǔ)，教師運(yùn)用白板棒的拖拉后變大功能將石頭變大。)師：一塊大石頭太少了幼：變多些石頭。師：那我們變出很多的石頭去打大灰狼吧!一起說(shuō)魔語(yǔ)：石頭，石頭，快變多!(幼兒說(shuō)魔語(yǔ)，教師運(yùn)用拖拉副本功能將石頭變多并打在大灰狼身上。)師：大灰狼被石頭打跑了!我們?cè)谀g(shù)棒的幫助下，齊心協(xié)力，趕跑了大灰狼，高興嗎?師：現(xiàn)在魔術(shù)棒要變出一樣好東西來(lái)慶祝勝利。變變變，變出了一大堆的錘子，請(qǐng)每個(gè)人拿一把錘