人美版小學美術三年級上冊《機器人》教學設計.doc

教學設計教學目標知識技能目標通過學習了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。重點了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作。難點生動地表現(xiàn)機器人的功能和作用。情感態(tài)度目標啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教具機器人資料、繪畫工具、制作材料學具繪畫工具、制作材料講課一、啟發(fā)談話，導入課題1、播放一段機器人活動的視頻，提問：它是誰？它在干什么？（欣賞視頻文件）剛才出現(xiàn)的機器人都在干什么？（1）救人。說得非常好?。?）第二個機器人有什么本領？機器人保姆。（它是做家務的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。）（3）第三個機器人在干什么？說明它的職業(yè)是服務員。（它的臉是什么？熒光屏）機器人能幫人們做不少事情，它是我們的好朋友。今日，我們就當一次“小小科學家”，來設計又本事，又神氣機器人?。ò鍟鴻C器人）二、師生交流，表現(xiàn)創(chuàng)新1、讀畫：剛才這些機器人是科幻影片中未來世界的機器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些機器人。（1）它正干什么呀？它正熱情地擁抱著小朋友。（2）有禮貌的機器人！它正象人類問好。（3）這個機器人在干什么呀？跳舞的機器人?。?）會游泳的機器人。（5）這是全世界最小的機器人它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。（6）會說話的機器人?。?）這個機器人在干什么呀？拉車。2、我們再來看看中國的機器人：（1）這是我國第一個能夠象人一樣行走的機器人。（2）這個機器人行狀象什么？保齡球。它會回答人類的問題。（3）它的名字叫“先行者”，它不僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳舞。不過，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機器人”，技術上還落后不少，動作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學，學科學。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機器人！3、（圖2）這些機器人在干什么？植樹！這幅畫告訴我們什么？要保護大自然！4、出示各種形狀，提問：這是什么形狀呀？圓形，方形，三角形過去這些是基本形！這些基本形跟機器人有什么關系呢？這幅畫里有沒有基本形？有！哪些是基本形？機器人的頭，身體由方形組成在這些大的基本形里還有5、老師示范制作方法。8欣賞兒童作品：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的“機器人”?？吹臅r候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領？（請兩位小朋友評點最喜歡的畫。）9欣賞各種材料制作出的機器人。三、學生實踐選擇合適的材料制作一個有特點的機